1樓：阿斯達歲的說
我認為學習成績的好壞與補不補課沒有關係，他應該取決於孩子對學習的態度，方法，習慣。
2樓：小豆子子梓
我認為不補課的孩子，學習成績也能好，因為有很多孩子的智商是很高的，而且學習能力也是很強的，並且在上課的時候也會非常的認真，所以我認為不補課的孩子，學習成績也能好。
3樓：殷琬
我認為不補課的孩子學習成績能好；因為每個孩子的教學方法不同，如果在課上可以良好的掌握知識並運用到生活中，則沒有必要去補習，如果這樣反而會帶來很多壓力，使孩子更沒有興趣去學習。
孩子學習成績不好，補課有用嗎？
4樓：一網情深的阿慧
孩子學習成績不好，補課不是最有用的辦法。
理由如下：
一、不擅長學習的學生與其補課，不如培養孩子的學習習慣。
學習方法、學習能力以及自律意識構成了學習習慣，學習最重要的事情是什麼？那絕對是學習的習慣，但是有的學生沒有有好的學習習慣，即使去補課，效果也會非常的低，與其補課，不如先培養孩子的學習習慣。培養有規律的作息時間，並且自己學習，自主學習。
二、本末倒置，過分依賴補習未必能取得好的成績。
也有從小學開始就經常上補習班的學生，小學和中學的知識很簡單，所以補習班的學生相當於前學，試著複習的話，確實有優越感，因為學習既輕鬆又快，所以可以輕鬆地取得高分，所以，學生總是粗心大意，過分相信指導，覺得只要自己上補習班，學習什麼的就沒問題，因此，很多學生都會從老師那裡談論自己所學的課程，但是會覺得沒意思，無聊，沒認真聽，如果做學生輔導，儘量讓他平靜下來，認識到這是一個提高自我的機會，這樣才能使心平靜下來好好補習。
三、家長不瞭解孩子的實際情況，關於補課沒能做正確的事。
其他孩子正在申請補習班，我們當然也申請補習班，有這種心情的父母一定要注意，補習不是根據別人家的孩子怎麼做而決定的，而是根據自己家的孩子怎麼做而定的補課嗎？還是補優科？需要指向性的目的，例如，我想提高孩子的數學成績，我一定選擇數學的專業指導，我想繼續助長孩子的英語優勢，我一定會選擇英語的優勢補習班，不是別人的話，而是有明確的目標。
其實培養孩子的學習習慣比補課重要得多
第。
一、讓孩子們養成按時完成作業的習慣。每天放學的第一件事要求他自覺地完成作業。
第。
二、是養成經常閱讀的習慣。很多孩子上課效果不好，是與讀書積累不足有關。
例如，有些孩子受老年人的影響很大，語言輸入不足，很多正規語言聽不懂。因此，老師講課時可能會出現跟不上進度的情況。閱讀有助於提高孩子們的語言理解能力，這樣才能更有效地跟上教學進度。
第。
三、養成適當練習的習慣。對一些基礎薄弱的孩子來說，適當地做作業以外的針對性練習是必要的。
任何知識點或技能只要一節課就能熟練掌握是不現實的。因此，如果針對孩子的弱點來選擇相似的內容進行綜合練習，他就能加深理解，更好地學習新內容。
總之，父母不能指望教師僅憑講課就能使所有孩子迅速提高成績，還應該根據孩子的不同特點來制定有計劃學習。
5樓：匿名使用者
孩子成績不好，首先要分析成績不好的原因，然後才能判斷是否能通過補課解決孩子成績不好的情況，一味補課，有的孩子也沒法提升成績。
6樓：網友
孩子學習，成績不好，不可以用嗎？這個是陰陽而意的，因為補課好不好都是？看學習情況的，如果學校是再好，但是沒有直接提交，而且無法完成，及時完成課後的補課作業，那麼，補課也是白搭，所以說孩子學習成績不好，應該先糾正他的學習習慣，再進行及時補考。
7樓：糖糖學姐
個人認為補課是會有用的，因為補課機構跟學校所教授的知識和側重點有很大部分是可以互補的關係，這也是為什麼有很多孩子在補課之後又一種恍然大悟的感覺的原因，但前提是孩子真的有意願並且如果是學習習慣上的問題，能夠在老師的指導下願意慢慢改正，祝學業順利！
8樓：網友
會有一些作用 最主要還是自己要注意刻苦學習 認真對待 學生不想學的話 補太多課也沒用 主要是端重學習態度。
9樓：生活幫手豚豚君
這個要針對孩子情況，要是孩子是因為學習習慣不好和沒有理解學校功課，那肯定是有幫助的，但如果是學習態度有問題，就算補課也聽不進去，那自然就是沒有多大用的了。補課這件事要結合孩子情況和孩子的自身意願，希望可以解決您的問題。
10樓：匿名使用者
這就看什麼原因造成的成績不好，如果是因為輔導不到位補課是非常有效的提升成績的方法。
11樓：阿果
有用！前提孩子想學，給找他能接受的老師。有的老師講課方式方法孩子接受不了，他就學不進去。
像網上有個光頭強老師他教物理的，經常做有意思的小實驗，我的孩就有興趣愛聽，其實初中物理就那麼一套東西但老師死板的講和活泛生動的講孩子接收就不同。
補課的老師很關鍵！選好了補課效果是很明顯的。
12樓：有趣的教育
孩子學習成績不好，補課有用嗎？應當說有時候有用，有時候沒用。為什麼呢？
一是學習成績不好是什麼原因造成的？如果孩子學習成績是因為學習不努力，沒有形成好的學習習慣。智力上還不錯，那補課是起作用的。
如果孩子。記憶力和理解力都比較差，已經努力了，但是成績還是上不去補課那就不起作用了。
所以，一定要了解孩子為什麼成績差的原因，知道了原因之後，對症下藥。這樣才能夠讓孩子在補課中，起到應有的作用而不是胡亂補課。
13樓：職業坑位
補課最好一題一題教過去，不然沒用。
14樓：痛快狗帶
因人而異，你可以試試。
15樓：518姚峰峰
補課對學習自覺的孩子有些用處，但對於學習非常不自覺的學生而言基本沒用。個人認為補課是孩子的事，其成績不好主要是自己的學習態度和學習方法問題。是否需要去補課主要針對孩子的意願。
第一，父母正確認識補課意義，不能盲目跟風給學習成績不好的孩子報補課班，會給孩子造成較大的壓力。上補課本是你孩子的事，他學習成績不好原因自己最清楚，是他學習不夠刻苦還是學習方法不是很對，都在於孩子自己，家長一定要給孩子多溝通交流，找出原因，可以針對性給孩子補課，也可以不補，關鍵在於為孩子補課的意義和價值，切忌跟風為孩子報補課本。
第二，自覺願意學習的學生可以選擇性補課，這樣會針對性提高孩子學習成績。多和孩子溝通，發現孩子的閃光點，如果孩子平時學習很自覺刻苦，只是有些知識點掌握不牢固，學習不到位，這樣就可以為孩子針對性報補課班，針對性解決孩子學習弱項，考試成績定會提高。
第三，對於孩子成績定位不準的，可以選擇補課班，但不能依賴補課班。一般的補課班只是起到監督的作用，或者老師可以在孩子做作業的時候遇到問題的時候幫忙解決，一對一針對性幫助孩子定位好自己，但是現在學習資源很多，可以多方面位孩子學習成績提高選擇渠道。
總之，孩子學習成績不好，補課有一定的用，但是也要具體問題具體分析孩子成績不好的原因，尋找各種辦法培養孩子學習習慣並提高學習成績。
不補課的孩子，學習成績能好嗎？
16樓：f但是
個人認為補課比不補課強的多，畢竟都是付出的一分耕耘一分收穫，可以適當的讓孩子補課但是作業量不要太多，容易給孩子造成壓力。
17樓：阿斯達歲的說
孩子的學習成績好壞和補課沒有太大的關係，主要和平時的學習習慣和學習效率有關係。
18樓：建慧學姐
孩子如果有一個非常好的學習方式和技巧，孩子就算不補課，孩子的成績也會很不錯。要看孩子的學習能力和吸收能力。
成績不好且還不自覺學習的孩子，補課有用嗎？
19樓：呂小白在首爾記
沒用的。其實絕大多數的孩子補課都沒用，只不過，看到其別人家的孩子都補課，家長心急了而已。一個補課機構的朋友通知我，那些孩子也只是進去玩而已，沒幾個認真的。
但家長急啊，從眾心理指導他們自覺地跟風掏錢補課，結果，大家都看到了。焦慮，比山還重。這正是國人的悲痛之處，做事沒有本人的考慮。
固然人有聰明水平的不同和智商上下，但是，除非特殊的智障兒童，只要不聰明的教師，沒有不聰明的孩子的。關於學習辦法，補課是一種延長學習時間的辦法，當然也能夠針對個體採取更適宜的學習辦法，但是，實質上屬於兩次學習辦法，是一種效率低下的學習辦法。
所以，我們首先想方法進步課堂上的學習效率，儘可能不要思索補課，由於對學習成果不好的孩子補課是一種處分，帶來不良的心理作用，長此下去假如產生厭學還不如不補。為此，我們要好好剖析，他的成果為什麼不好？是瞭解才能問題還是興味問題？
假如是瞭解才能問題，那麼應該思索少而精的學習辦法，也就是說，以控制最根本的學問為主，減少學習內容，畢竟如今是義務教育，不影響孩子的升學。假如是學習辦法問題，課堂上的教學不合適他，那麼能夠思索放棄課堂，以個別補課為主，沒有必要在課堂上糜費珍貴的時間。但是，這一點需求慎重思索。
有一點是肯定的，成果不好不能成為補不補課的理由。成果不好是個一時的現象，或許長大以後懂一點事他或許成為成果優秀的人才。幼時學習的內容並不是很重要，身心安康生長才是最重要的，所以更不能為了應試教育強加給孩子學問。
20樓：阿樂秋季雨
補課是非常有用的，補課的時候可以讓孩子變得自覺一些，而且成績不好的話也可以提高一下成績。
21樓：行樂樂樂
沒有用，因為他們本身對學習就沒有興趣，如果強行給他們補課的話對於學習狀況也不會有太大的改變。
22樓：周**強強
根本沒有用。因為像這種孩子他們的心思是根本沒在學習上的，所以說補再多的課也是沒有用的。
23樓：愛上我企鵝9啊
補課是有用的，因為補課班的老師會針對孩子的學習制定學習方法，可以提升孩子的學習成績。
成績不好且還不自覺學習的孩子，補課有什麼用嗎？
24樓：創作者
補課沒有任何的作用，只要孩子的學習態度不端正，補課根本沒有太大的效果，反而是浪費錢。家長應該改變孩子的心態，讓孩子有上進心這樣補課才可以起到作用。
25樓：安妮的心動錄目
補課特別有用，會讓孩子找到適合自己的學習方式，也會讓孩子的成績提高，以後也可能會讓孩子變得非常自覺。也會讓孩子在生活中有著非常好的時間規劃。讓孩子以後喜歡學習，感受學習帶給自己的快樂。
更相信自己。
26樓：劉心安兒
沒有用，因為這些孩子根本就沒有認真學習，學習態度不端正，效果比較差，學習效率特別低，所以沒必要。
27樓：不爽的爽朗菌
可以提高學習的積極性，也能夠讓孩子主動的學習，也會有更好的學習動力，也能夠提高分數，也能夠更熱愛學習。
28樓：王志剛剛剛
這樣的孩子補課是沒有什麼用處的，因為這些孩子沒有學習的動力，也沒有學習的天賦。
對於成績不好學習不自覺的孩子，補課到底有沒有用？
29樓：圍棋的課堂
沒用的。其實大多數孩子補課都沒用。然而，當父母看到其他孩子補課時，他們就不耐煩了。
補習機構的一個朋友告訴我，那些孩子只是進去玩，沒幾個是認真的。但是父母著急。從眾心理引導他們盲目跟風，掏錢補課。
結果大家都看到了。焦慮比山還重。這是中國人的悲哀，做事沒有自己的思維。
我個人認為上補習班是你孩子的事。他學習成績不好的原因是什麼？是因為他不自覺的學習，還是因為他學習很努力，但是成績不理想。
只有他最瞭解自己。他應該問清楚自己的孩子，然後徵求他們的意見。1.
一般的輔導班只是起到監督的作用，或者老師可以在孩子做作業的時候遇到問題的時候幫忙解決，但是現在學習資源很多。如果只是無意識，我覺得沒必要去上輔導班。
學習不好就去上一對一的輔導班，讓補課老師發現孩子的問題。是因為你不懂問題的本質，能解決孩子的問題嗎？讓孩子形成自己的解題思路和邏輯，對高中學習也會有更大的幫助。
和孩子溝通。如果他不想從心底學習，那是不行的。和孩子聊聊，看看是什麼原因導致成績下降，是想學懂還是討厭學，然後找出原因，再看看怎麼改變這種狀態。
想學又不懂，考慮換個學習方法或者換個老師；如果你討厭學習，不想學習，那就先引導他改變學習態度，總之多交流。
我從小就很窮，到了中學就更窮了。完全學不會。這種型別，家長要反思，小學習慣，中學學習方法，都懂道理，小時候你太放縱了。
對於這樣的事情，現在尷尬一定很費勁。多溝通，讓他先樹立信心，再花一年時間計劃復讀一個年級。最重要的是，溝通，中間多加油，半途而廢不好。
孩子學習成績不好，有什麼辦法，孩子學習成績不好，有什麼辦法？
不要只注重孩子 的學習成績，可以試著發現他的一下特長或興趣愛好。現在社會學歷不重要，一技之長才是硬道理。望採納。這個暑假要複習中2所學的知識，再預習f3.的課本，孩子有不懂的要耐心教導 初中成績什麼的真的不是很重要，重要的孩子此時的性格養成，不要因小失大，只有讓孩子知道學習的意義，才能讓他真的學進去...
孩子馬上初二了，學習成績還不錯，需要補課嗎？
不需要。因為只有學習成績不好的才需要補課，所以成績不錯，就不需要補課了。如果孩子的成績還不錯的話是不需要補課的，因為補課只會讓孩子變得很有壓力。不需要，這樣做沒有任何的意義，會增加孩子的負擔，後果非常的嚴重。初二孩子學習成績一般，該不該選擇一對一的補課？應該選擇，成績能夠得到一個巨大的提升，也可以幫...
孩子學習成績真的很重要嗎,孩子的學習成績真的很重要嗎
學習的目的不就是學好嗎,學的好壞與否就體現在學習成績上。雖然大家都反對以成績論英雄,但不以成績論,也沒有更好的評價標準。就我們的現狀而言,學習成績對孩子們相當重要 孩子的身心健康才是最重要的 主要是看你家有沒有錢,有錢不重要,沒錢的話前期挺重要的,畢竟這是一塊敲門磚,只有成績還才有資格和別人去爭奪同...