我們在老師的事作文開頭結尾怎麼寫作文

《我的老師》作文結尾怎麼寫？ 20

1樓：越答越離譜

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

這不，又是一節語文課，趙老師先開始講練習冊，講到「繁衍」時他專門強調了「衍」這個字，還在黑板上寫了一個三點水在前，雙人旁在後的「衍」。咦？這個「衍」我怎麼越看越不對勁呢？

正當我疑惑之時，何冠儒在經過老師允許後道破天機：「趙老師，您的衍寫錯了！」頓時，教室裡一片恍然大悟的「哦哦」聲。

雖然被當面指出錯誤，趙老師卻依然笑眯眯地說道：「還是何冠儒觀察仔細！」原來老師是專門考驗我們呢！真不小心，這麼多快就掉進老師挖的坑裡了。

在講《回顧-拓展五》中的「趣味語文」時，趙老師先讓我們讀第一段，講了周樟壽用「四眼狗」來對先生的「獨角獸」，我們還沒有反應過來，趙老師就拍手稱絕：「好！對得真好！

好吧？」我們也只好迷迷糊糊地跟著說：「好。

可是在讀了第二段時，這個答案又被無情地推翻——「比目魚」才是正確答案。

趙老師狡黠一笑：「看來沒有人預習哦！」教室裡一片尷尬的氣氛——我們又掉坑裡了！

這節語文課上得真不容易啊！一路走來都是坑！「坑王」真是名不虛傳……

2樓：愛你_我不放棄

我愛我的老師，希望老師心想事成，多謝ta多年來的照料，教育與呵護，使我懂得了許多道理。老師，我愛你！

3樓：陽光燦爛之

老師啊，成長路上陪伴我走過的老師，與母愛、父愛同樣博大無私的是師愛。知識的光輝永不會暗淡，老師的愛讓我銘記在心！

4樓：聰明的太谷人

1、老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，我們正走向灑滿陽光的成功之路，我愛我們的老師。

2、我的老師在我心中閃耀著神聖的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

5樓：大古靈精怪

x老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？

《我的老師》作文好開頭＆好結尾？

6樓：北京新東方烹飪學校

開頭：如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。

是他（她）,把我們從懵懂帶入成熟；是他（她）,讓我們從無知變得學有所長；也是他（她）,領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！

忘不了，第一次寫。

一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1,你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學a,b,c,你一次次矯正我的口。

結尾：嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白雲浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白髮告訴我們「人」字的筆劃。

老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！

老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我。

歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心裡總湧動著一絲久違的衝動，這便是感動。其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。