1樓：長安逍遙遊
時間長了可以提升你的審美能力閱讀能力和文化素養。尤其是小孩子讀古詩培養孩子的文化興趣和對傳統文化的熱愛是非常好的，對於提升孩子的文化素養和氣質，也是非常有好處的。
2樓：匿名使用者
背詩是一種痛並快樂著的感覺，苦惱於詩的拗口難背，但是背出來又覺得很有詩的感覺。
3樓：c醬粉絲團
背詩的話，背久了就會感覺有一種特殊的氣質，就是頗有點文人的氣質，有的時候說出的詩他們不知道，別人就會感覺你好厲害。
4樓：匿名使用者
背詩還是比較簡單的，畢竟詩大部分都比較短，不像很多要背的課文那麼長。
5樓：名
背詩會感覺特別的傷大腦，這是一件非常費腦子的事情，會很無聊。
6樓：知哥64381倚搶
個人不是很喜歡背東西，背詩更讓人腦袋大，有一些詩尋常很長，感覺要用盡所有的腦細胞才能將其背下來。
7樓：hzh荒年
我感覺背古詩真的很痛苦，以前讀書的時候老是被抽查，一句古詩重複背一早上才能記住，對於我們這種記性不好的人真的很痛苦。
8樓：膾腸拏
背詩詞我覺得是很無聊的，但是必須得背，因為這是高考的要求。
9樓：匿名使用者
我覺得是一個比較痛苦的天，因為我本身對古詩詞沒有太大的理解，所以都是死記硬背，沒有特別的好處。
10樓：炒蛋哥
其實我覺得背詩事讓我特別享受的，而且我認為詩歌讓我特別享受。
11樓：枝紫鮃
我會覺得特別無聊，那是我小時候做的事。
背古詩到底有什麼用？
12樓：yz微雨燕雙飛
我個人認為，背古詩肯定是枯燥的，但是好處也是顯而易見的，好處如下：
1.應付考試。
2.在枯燥的記憶力尋找自己記憶技巧，增加記憶力，為今後的中學大學奠定了良好的記憶基礎哦。
3.提高自己的文學素養。在寫文章寫現代詩的時候也可以運用，並且在自己和別人交流的時候，舉手投足之間，盡顯自己的文學修養。
4.如果人人都背古詩詞，那科教興國的目標就更近了一步。
5.放眼一望，中國古詩詞在世界歷史上無可取代，只有通過這種方式，中國的這種文化才能深入家家戶戶、婦孺皆知。
其實詩歌背多了還是有趣的，這一點你要背多了自然就體會了。並且背的越多越好背，這一點毋庸置疑。你要尋找自己的記憶方法。
現在國家還是很重視學生的文化素養的，從這幾年各大電視臺的一些熱播詩詞類節目就知道了，我相信背好詩詞，在你以後的人生中還是有幫助的，詩詞中有些平復心情，表達情感的句子，說不定你以後會用到。
13樓：張鈺濤
提高自身修養。
古詩詞是我國文學遺產的重要組成部分，通過學習、汲取古代智慧，加強自身修養。它直接或間接培養一個人的思想底蘊，當然學習古詩詞，更需要把握其核心的時代背景與表達感情，循序漸進地學好古詩詞。
背是方法之一，或者說是學習古詩詞之一環。
古詩詞有不少特殊之處，瞭解這些特殊之處，可以幫助讀懂並進而鑑賞它們。語法方面，倒裝是一種常見的現象。王維《山居秋暝》一詩中的「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」，這是「浣女歸而竹喧，漁舟下而蓮動」的倒置，其目的，前一句讓人先聞其聲，後見其人，後一句讓人先見其動，後睹其物。
先果後因，隱顯結合，寫得十分生動優美。
格律方面，近體詩要求頷聯和頸聯對仗（對偶）。同樣拿王維的《山居秋暝》來說，其頷聯「明月松間照，清泉石上流」，形容詞對形容詞，名詞對名詞，動詞對動詞，偏正結構對偏正結構，方位結構對方位結構，主謂結構對主謂結構，上下詞性一樣，結構相同，對得非常工整。
背古詩到底有什麼用？
14樓：抄千葉鎮暖
1、理解記憶法。
一首古詩詞，要理解這首詩詞的內容，瞭解詩詞的思想。這些內容都有一定的邏輯性，你將詩中的意思背記下來，到用的時候，再還原成詩詞的語言，這樣就比較好記了。
例如：「眄睞以適意，引領遙相希」這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住的。這句詩的意思是：在無可奈何的心情中，只有伸長頸子遠望寄意。
2、情景想象法。
所謂的情景想象法，就是發揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。
例如：「採菊東籬下，悠然見南山」，記這首詩的時候，你可以想象有一位衣著襤褸，但悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞並採摘著菊花，他身後是輪廓清晰的南山。腦海想象出這樣的一幅圖畫，那麼這首詩在你腦海裡就有不可磨滅的印象。
3、韻腳記憶法。
古詩都有嚴格的韻律，這是古詩對美學的一種迴歸。在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳。
例如：「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？」這句詩的韻腳是韻母「an」，因此在記憶的時候，可以記住韻腳的字，從這個字來擴散到這句詩，加深記憶。
4、誦讀記憶法。
在電視中看見過古代的讀書人讀書時，搖頭晃腦，將誦讀內容音調拉得很長的樣子，很多人都忍俊不禁，不過這的確有助於記憶。因此大家背記詩詞的時候，可以適當放慢速度，盡情體味詩中的意向加深記憶。
5、分析記憶法。
分析可以加深記憶，平滑而獨立的事物是很難在人的大腦裡留下持久地印象的。如果適當的使記憶的東西和過去的記憶，價值觀建立聯絡，那麼就對記憶這件事物起到很好的促進作用。
例如：「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。」這是大詩人白居易《大林寺桃花》中的一句。
看完這首詩，不妨分析下。詩人為什麼說四月的時候山外的花兒都開盡了，山上的桃花卻剛剛盛開。因為山下和山上的氣溫不一樣，因此桃花開的時節也不同。
如果稍用地理知識分析，就知道，這是自然帶分佈中的垂直自然帶，對這句詩的記憶肯定深刻。
6、對仗記憶法。
很多古詩，尤其是律詩是非常講究對仗的，對仗是這些詩歌的一種規律。在記憶時，你可以兩句對比著記，這樣可以克服記憶單句的困難。
例如：「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。」這兩句詩對仗比較工整。兩個對一行，黃對白，青對翠等，這樣可以對比著記憶，很容易記住。
15樓：匿名使用者
背古詩應試和明清八股取士有什麼區別？學習外語可以和別國溝通交流，但學習文言文又有什麼用，和鬼說嗎？有這背古詩的時間還不如多多普及科學，理化知識，這才能培養真正的人才。
國家的科技繁榮是靠那些軍人和科學家開拓的。對理性科學的研究深入能幫我們獲取更高的科技，但古文呢，你研究透了，又能怎樣，是對古人有了更加深入的瞭解嗎，瞭解的再多又有什麼用，過去終究是過去。有這時間讓學生在理化上下功夫，或許在將來就能培養出第一批真正揭開弦論奧秘的人！
我是高二的學生。
16樓：匿名使用者
個人覺得，古詩詞還是好的，應該學。但是可以等年級大一點再學，因為晦澀難懂。如果讓小年級的小朋友背難免死記硬背，這會打擊他們學習的興趣。
第二，既然從小就讓孩子背古詩，說明教育對古詩文的學習還是很重視的，既然如此，為何不將古詩安排進課文裡呢？不在課堂上好好講解其含義呢？現在的做法是：
上課不講，課後卻要求背誦，而且是大量背誦，講解完全成了家長的任務。家長水平參差不齊，自然就造成了孩子理解的差異，差距由此產生。這是誰之過呢？
第三，大家都可以看到，現在的孩子學習任務越來越重了。我覺得教育應該更注重培養學習興趣，否則學習很容易變成孩子的負擔，這很不利於孩子的成長。老是加大背誦的任務，我想這對培養孩子學習興趣完全起了反作用。
至於以後自然會懂什麼的，我只能說，條條大路通羅馬，請不要選擇那條最難走的。
17樓：匿名使用者
明面上的作用我看不到，我只能從我自己角度出發來看，就是喜歡古詩的意境，讓人忘卻周圍一切，感覺背的越多我離古人越近，我背後站的人更多，腹有詩書氣自華，我要表達的就是這個意思吧。
18樓：sky池韻
1、應試是一方面，在考試選拔制度的大背景下，背詩的那幾分是丟不得的，這是社會的限制，你沒的抱怨，除非你不選擇在國內發展。
2、培養一種文學素養，一種氣質。「腹有詩書氣自華」，談吐之間、行文之中，如果能引經據典，人的氣質就會提高一個層次。
19樓：我的ak47會罵人
一樓是真正的知真理之人，相對論的光輝始終會被所有人知曉，物理才是最重要的。
怎麼背詩才能快速背下來？
20樓：生活與情感導師
我的方法就是不要衝叢下不熟悉的時候的硬背，而是讀，就是一遍又笑判賣一遍的讀，越讀越快，讀到不看字就碰逗能夠說出下一句就行了。
21樓：帳號已登出
讀流利，在練讀中廳配森掌握字音，瞭解句意與詩句間的關係。賣乎然後是大聲朗誦，培養語感，在扮畝誦讀中進一步加深對詩意的理解。最後是背誦。
22樓：莫羽馨
先把這首詩詞的大意記住，每句詩的意思理解行的記住，像記小故事一樣記住了，再去背，這樣就容易多了。
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