1樓：匿名使用者
36計。。。
中國最早的心理戰。。。不要把祖宗給忘了。
心理學案例分析怎麼做？
2樓：wu梨梨
1.指導員向參與者介紹個案研究法的背景、方法大意、特色。應用個案研究法時要注意的問題及之後的效果，然後做計劃安排。
2.讓參與者自我介紹相互認識，便於培養輕鬆友好的相處環境。3.
成員分為幾個小組，並決定好各組組長。4.發放案例材料，讓參與者熟悉案例內容，並由主持人解答參加者疑問。
5.小組一起**研究案例，且總結問題所在。6.
各組找出解決問題的方法，最終選出最理想合理的策略。7.全體討論研究出的策略，並由指導員總結整理。
案例分析格式通常由八個部分組成：1. 摘要； 說明你將在**中研究的內容， 是你研究問題的概述。
寫下**陳述， 並總結觀察結果。2. 背景； 提供背景資訊和相關事實。
3. 案例評估； 說明重點研究的部分。4.
解決方案； 提供切實可行的方法來解決未解決的問題， 以及如何改善當前狀況。 通過提供可驗證的證據來說明這些解決方案是如何起作用的。5.
結論； 從案例評估和提出的解決方案中總結要點。6. 建議； 討論你應該選擇的策略， 解釋為什麼這個選擇最合適。
7. 實施； 書名你是如何將策略付諸行動的。8.
心理學案例分析 20
3樓：仙飄蓮果
1）學生身心發展存在著差異。從心理學角度看就是學生的個別差異，主要是學生的能力、興趣、氣質和性格等方面的個別差異。文中子路總是一個好勝之人，冉由是一個畏縮，孔子根據學生的特點，主要採取了補偏救弊教育方法：
孔子對子路採取「退」的方法，凡事要三思而後行，對冉求有點畏縮就採取「進」的方法。這是因材施教的具體體現。在孔子的教育下，他的許多學生如顏淵、 子貢、季路、子游等在德行、言語、政事、文學四方面都有拔尖人才。
2）孔子這樣這樣是根據學生的個性心理特點有針對性的教育 ，這是因材施教的體現 。因材施教就是根據學生的個別差異，有的放矢地組織和進行教育和教學活動。這裡的「因」是根據、適應的意思；「材」就是學生的實際， 「因材」是「施教」的基礎，「施教」是「因材」的必然要求。
因材」是手段，目的是為了「施教」。然而，由誰來「因材」，有誰來「施教」呢？這當然是教師也即人來完成。
因此，孔子先認識「材」瞭解「材」（ 子路總是好勝，冉由畏縮），進而根據「材」的不同去實行不同的教育（子路總是好勝，我是有意讓他遇事後退一步，冉由畏縮，我是有意鼓勵他遇事極力向前），使「材」各得其所，各遂其志，迅速成長。
心理案例分析
4樓：藍狼的淚
性格：自卑，怯弱。形成原因：
家鄉的過度管教，控制，扼殺了孩子的自我 措施：多多鼓勵孩子，想辦法多讓他參加集體活動（老師可以先單獨邀約他進行一些運動，讓他先小範圍的適應與人交流，敞開心扉，然後逐步加大交流範圍） 家長方面也要進行一些教育，讓他們明白繼續下去的危害。
5樓：匿名使用者
小劉是一個害羞的孩紙，他也覺得自己與生活格格不入，因為身體的原因，不能和大家過多接觸。所以他總是覺得自己不能成為大家中的一分子，只是一個普通人。你應該舉辦一些體弱多病的人也能參加的活動，先和他的父母談一談，再鼓勵鼓勵他，說他很棒，讓他與同學們多接觸接觸，最好能交一兩個朋友，小劉再這樣下去可能得甚至他現在已經得了自閉症，最好找心理學家看一看。
6樓：匿名使用者
= =心理學試題？
小劉性格內向，不自信，有迴避社交。原因的話，因為其父母對其過於溺愛，造成他與同齡人交往少，從而，在一些方面會造成其缺少與同齡人之間的話題，這將會使其與他人交流障礙進一步加深。同時，父母的過於呵護，可能會使其覺得自己與同齡人中處於劣勢（才需要過渡呵護）。
可以認為的增加其與同齡人間的互動，找個機會讓其表現一番，由淺的程度開始，比如讓其先和別人聊聊天，慢慢的再讓其加入別人的活動這樣。
7樓：迮蕊釗德潤
我覺得主要是態度問題吧！他在意思到自己的缺點和不足的時候沒有積極得進行改正，而是逃避！所以他首先要改變自己的態度，缺點並不是自卑的理由，反而是進步的方向，應該用積極的心態來面對；其次他應該做出道歉，重新融入集體。
8樓：文秀英綦春
心態積極的人發現快樂，消極的人發現悲觀。就像一句話，一首歌，一件物品，一個人，有的人看見的是他的優點，有的人發現的是他的缺點。盯著優點看得人，他的優點也會越來越多，盯著缺點看得人，他的缺點也會越來越多。
願你快樂。
心理學案例分析
9樓：流雲在水
1、因為客人準備付賬時，服務員才問哪位買單，所以服務員並沒有催客人版買單。那麼服務員做得權不對的地方，從客人的反應來看就是「唱收唱付」。服務員覺得委屈的原因在於完全按照餐館的要求「唱收唱付」，卻被客人誤解。
2、從案例中客人的反應「我們聽得見，不會賴賬」來看，客人希望被尊重，不被誤解。「唱收唱付」可以引導一部分人在消費上攀比促進消費，也可以被理解為擔心客人賴賬的一種手段。
10樓：丙英萊念雙
注意是指心理活動或遺失活動對一定物件的指向和集中，是人意識的一種屬性。專。
分析：1.客觀環境與主屬觀體驗一致，內心想看，表現在行為上也是想看。
2.內外協調一致，這個未可知，資料不足。
3.人格穩定性也未知。
總體來說給的資料太少，，，不能做明確的診斷。
找你所說，估計應該是不嚴重。
這種可以通過行為**來試試，主要在於引導，而不是強迫小孩怎樣。
11樓：闞白司徒瑩白
其實這些。
案例都一樣的，只不過時間地點不一樣而已。在孩子。
內心的渴望只不過是想引起別人的注意從而得到別人的關心和認同，如果說方法處理的得當那麼好與壞真的就是一步之差了，
心理學的原理是什麼，視覺心理學原理是什麼
心理學是一門綜合性很強的學科。他包含生物的，醫學的，化學的，社會學的等等。他是各種規律的一種綜合體。愚論 心理學啟於人類對精神 情感類的認知。目的在於更加了解人類心理的變化過程從而使的最大地優化心理功能，服務人類。所以，心理學的 原理 還應該是自我的認知和心理自然地變化過程有關，貌似這個詞不太合適 ...
心理學專長請進 心理學
1 猜疑 和 判斷 在心理學上沒有關係。我大概理解你的意思。你是問猜疑和推測是吧？兩者之間最大的相同點在於對未知的事或物做推理。差別這處在於，推測是通過中夠的事實依據邏輯推導得出可能正確的答案。猜疑是通過不全面的事實或非事實的資訊得出可靠性低的結論。2 粗中有細 是指在某些方面 這些方面可能是不重要...
哪位懂心理學和解夢的人幫我分析，誰懂心理學的，會解夢，幫我分析分析啊。
心理學講，人做夢是日有所思，夜有所夢，樓主最近沒看什麼恐怖電影，但做恐怖的夢，說明樓主最近因為身邊發生了什麼事情或者自己心裡有壓力，樓主起床後就不要想昨晚做的夢了，不要因為做了不好的夢，而不斷的給自己心理暗示，暗示今天有不好的事情發生，心理學講，心理暗示對人的發展有一定的作用。以上都是個人意見，望樓...