1樓：蔚藍昕雨
師生關係，寫東京（是作者往仙台見藤野先生的緣由），然後接著寫初到仙台受到優待（襯托藤野先生），寫與藤野先生的相識、相處、離別，最後寫離開仙台後對藤野先生的懷念。除回憶藤野先生這條明線外，作者思想感情的變化。魯迅在仙台醫專學習了兩年，接觸的老師很多，但給魯迅留下深刻印象並使他受到鼓舞和激勵的是藤野先生。
作者以敬佩的感情，按照時間順序，從各個側面具體展示了藤野先生的可貴品質。
文中首先寫了作者描寫了藤野先生的外貌和首次講課的情況：他的臉“黑瘦”，“戴著眼鏡”，表明他經常潛心研究；他“挾著一疊大大小小的書”，居然概括地將這些書的內容向學生講述，說明他的知識淵博；他“穿衣服太模胡”，有時竟忘了帶領結，“冬天是一件舊外套，寒顫顫的”，幾乎被人疑心他是扒手，說明他因忙於教學而不修邊幅，具有艱苦樸素、平易可親的優良品格。其次，作者描寫了他認真檢查“我”的講義的情況：
他主動檢查自己抄錄的講義，囑咐“每一星期要送給他看一回”，而每一次都是認真批改，不但補上“脫漏的地方”，“連文法的錯誤，也都一一訂正”。這些都表現他誨人不倦和一絲不苟的教學態度。其三，描寫了關於解剖學的三次談話。
第一次談話，是因魯迅所畫的解剖圖把下臂的血管“移了一點位置”，藤野先生就主動地、和藹地向魯迅指出錯誤，這錶現他對魯迅的要求既嚴格又耐心。第二次談話是藤野先生說中國人“敬重鬼”，怕魯迅“不肯解剖屍體”，現在看到魯迅敢於解剖，“算是放心了”，這裡從“擔心”到“放心”，說明他無微不至地關心來自異國的魯迅的學習。第三次談話是詢問中國女人纏足的情況。
藤野先生雖然是從解剖學的角度了解女人纏足後足骨變化的情況，但他對中國這種野蠻的習俗絲毫沒有嘲弄的意思，而是“嘆息”地表示對中國婦女的同情。
可以自己概括一下。
比如。穿衣不修邊幅看出先生專注教學。
2樓：匿名使用者
穿衣不修邊幅看出先生專注教學。
藤野先生寫了哪幾件事
3樓：迷人
藤野先生寫了4件事。具體如下：
1、寫藤野先生檢查並從頭到末地修改“我”的講義。表現了先生認真負責，一絲不苟的工作態度。
2、寫藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯誤。表現了先生熱情關心，嚴格要求的工作作風。
3、寫藤野先生為“我”不信鬼神，敢於解剖屍體而感到高興和放心。表現了先生的正直無私，直摯誠懇的工作精神。
4、寫先生向“我”詢問，了解中國女人裹腳的情形。表現了先生的探索研究，實事求是的精神。
現代·魯迅《藤野先生》內容簡介：
藤野先生》，是現代文學家魯迅於2023年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本東北大學的留學生活，表達了深切的懷念之情。
另外，文中熱烈讚頌藤野嚴九郎先生辛勤治學、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風，特別是他對中國人民的誠摯友誼。同時，也表現了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力鬥爭的戰鬥精神。
《藤野先生》這篇文章主要講了幾件事情？
4樓：社會暖暖風
《藤野先生》主要講了以下四件事：
藤野先生檢查並從頭到末地修改“我”抄的講義。表現了先生認真負責，一絲不苟的工作態度。
藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯誤。表現了先生熱情關心，嚴格要求的工作作風。
藤野先生為“我”不信鬼神，敢於解剖屍體而感到高興和放心。表現了先生的正直無私，直摯誠懇的工作精神。
先生向“我”詢問，了解中國女人裹腳的情形。表現了先生的探索研究，實事求是的精神。
《藤野先生》的主題思想
作者通過懷念藤野先生，讚揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質，回顧了自己在日本求學時期探索救國道路和思想轉變的過程：
為了祖國的前途和命運，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師一一藤野先生學習醫學，擯棄了科學救國的改良主義道路，改為從事文藝運動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義勢力鬥爭到底。
藤野先生中圍繞藤野先生寫了哪些事件？
5樓：略略小嘻嘻
作者和漏在跟藤野先生。
的交往中，著重選寫了他的四個典型事例。從四個方面來表現藤野先生的崇高品質。
1)寫藤野先生檢查並從頭到末地修改“我”抄的講義。表現了先生認真負責，一絲不苟的工作態度。
2)寫藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯誤。表現了先生熱情關心，嚴格要求的工作作風。
3)寫藤野先生為“我”不信鬼神，敢於解剖屍體而感到高興和放心。表現了先生的正直無私，直摯清棚飢誠懇的工作精神。
4)寫先生向“我”詢問，了解中國女人裹腳的情形。表現了先生的探索研究，實事求是的精神。
這四件事，(1)(2)兩件是詳寫，(3)(4)兩件是略寫。通過這四個典型事例的記敘，讚頌了藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚答返品質。這些也就是藤野先生為什麼要滿腔熱情地教育魯迅。
的原因。2．1）文章是按事情發展的時間先後順序來組織典型材料的。
2）以作者的思想感情變化為線索。
3）變換了三個地點：a“我”在東京b“我”在仙台。
c“我”離開仙台後。
4）與藤野先生相處寫了他四個典型事例，讚揚他認真負責、正直熱情、嚴謹求實的精神。還寫了匿名信事件和看電影事件，抒發了作者強烈的愛國主義精神。
作者在跟藤野先生的交往中，著重選寫了他的四個典型事例。從四個方面來表現藤野先生的崇高品質。
1）檢查添改講義－－－表現了他認真負責，一絲不苟的工作態度。
2）指出解剖圖中的錯誤－－－表現了他熱情關心，嚴格要求的工作作風。
3）為我不信鬼神，敢於解剖屍體感到高興和放心－－－表現了他正直無私，真摯誠懇的工作精神。
4）向我詢問，了解中國女人裹腳的情形。表現了他的探索研究，實事求是的精神這四件事，1）2）兩件是詳寫，3）4）兩件是略寫，通過這四個典型事例的記敘，讚頌了藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見高尚品質。這些也就是藤野先生為什麼要滿腔熱忱地教育魯迅的原因。
《藤野先生》主要寫了什麼內容？
6樓：社會暖暖風
《藤野先生》主要講了以下四件事：
藤野先生檢查並從頭到末地修改“我”抄的講義。表現了先生認真負責，一絲不苟的工作態度。
藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯誤。表現了先生熱情關心，嚴格要求的工作作風。
藤野先生為“我”不信鬼神，敢於解剖屍體而感到高興和放心。表現了先生的正直無私，直摯誠懇的工作精神。
先生向“我”詢問，了解中國女人裹腳的情形。表現了先生的探索研究，實事求是的精神。
《藤野先生》的主題思想
作者通過懷念藤野先生，讚揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質，回顧了自己在日本求學時期探索救國道路和思想轉變的過程：
為了祖國的前途和命運，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師一一藤野先生學習醫學，擯棄了科學救國的改良主義道路，改為從事文藝運動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義勢力鬥爭到底。
藤野先生一文敘述了哪五件事情？
7樓：浪不費
1、我在仙台的生活情況。
2、我與藤野先生的交往：藤野先生檢查並修改“我”抄的講義；藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯誤；藤野先生為“我”不信鬼神，敢於解剖屍體而感到高興和放心；先生向“我”詢問，了解中國女人裹腳的情形。
3、匿名信事件。
4、看電影事件。
5、我與藤野先生告別。
這些事都是作者在日本求學期間發生的。
藤野先生這篇課文的課後問題,關於藤野先生一課中的問題
二 1 盤得平的 油光可鑑 扭幾扭 標誌 表達了作者對清國留學生的厭惡與嘲諷 2 藤野先生沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹，教學認真，能以公正之心對待來自若國 的學生，而且給予了 我 大量的關心與鼓勵和真誠的幫助等。在當時的背景環境下 能做到這些，尤其難能可貴。三 棄醫從文 經歷了匿名信時間，認識到中國...
藤野先生分段及段意，藤野先生每一個自然段的段意
藤野先生 是摘選自魯迅先生散文集 朝花夕拾 裡面的一篇回憶性散文。文章講述了魯迅從東京到仙台學醫所記錄的一些生活片段，其中最重點的是記錄了藤野先生的可貴品質，同時交織著對自己的責備和對老師的感激，非常巧妙突出了魯迅先生為祖國而刻苦學習的精神。作者魯迅簡介 魯迅 1881.9.25 1936.10.1...
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