1樓：大公尺
人際關係是我們生活中的乙個重要組成部分。倘若搞不好人際關係，將對我們的工作、生活及心理健康有不良的影響。在現實社會中，由於各人的性格、秉賦、生活背景及目的等等的不同而產生的思想上的一定隔閡，這是正常的，也是可以理解的。
倘若在工作或生活中和所有的人都合不來，那就不正常了，需要作自我調整併加以改變。 人依據其年齡、性別、職業、職位、所處環境等情況而扮演著不同的社會角色。在與人接觸時，不同的角色有著不同的行為規範，所以在和不同的人相處時，有不同的要求和技巧。
在這裡我僅就您所提出的問題，即如何與同事相處發表些意見。
首先，要處處替他人著想，切忌自我中心。要搞好同事關係，就要學會從其他的角度來考慮問題，善於作出適當的自我犧牲。
替他人著想還表現在當他人遭到困難、挫折時，伸出援助之手，給予幫助。良好的人際。
關係往往是雙向互利的。您給別人的種種關心和幫助，當您自己遇到困難的時候也會得到回報。
其次，要胸襟豁達、善於接受別人及自己。要不失時機的給別人以表揚。但須注意的是 要掌握分寸，不要一味誇張，從而使人產生一種虛偽的感覺，失去別人對您的信任。
再次，要掌握與他人交談的技巧。在與同事交談時，要注意傾聽他的講話，並給予適當 的反饋。聚神聆聽代表著理解和接受，是連線心靈的橋梁。
在表達自己思想時，要講究含 蓄、幽默、簡潔、生動。含蓄既表現了您的高雅和修養，同時也起到了避免分歧、說明觀 點、不傷關係的作用，提意見、指出別人的錯誤，要注意場合，措詞要平和，以免傷人自尊 心，產生反抗心理。幽默是語言的調味品，它可使交談變得生動有趣。
簡潔要求在與人談話 時掌握該說的說，不該說的不說。與人談話時要有自我感情的投入，這樣才會以情動人。此 謂之生動。
當然要掌握好錶達自己的技巧，需要不斷的實踐，並不斷的增加自己的文化修養，拓寬自己的視野。
最後，要抽時間和同學打成一片。培養自己多方面的興趣，以愛好結交朋友，也是一種好辦法。另外，互相交流資訊、切磋自己的體會都可融洽人際關係。
搞好人際關係是一門藝術。所有的人都需要不斷的學習和實踐、才能臻於嫻熟。希望你能根據自己的具體情況，作乙個自我分析，從而衝破自我封閉的籬笆，虛懷若谷，去建立乙個和諧的人際關係！
2樓：
現在的學生很辛苦，請多為孩子著想，讓他們少一點壓力。
3樓：浜岀惁餜槃
對於老師來說：
1.具備現代的教育觀念。
作為教師，師德為先。具備高尚的師德是成為乙個合格教師的基礎，包括教師角色，教師行為、學生觀，教學觀等。只有教育觀念和教育理念合理得當，才能夠較好的指導教師的態度和行為。
2.不斷反思自己，終身學習。
作為乙個老師，除了人格魅力之外，需要有較高的專業素養，要有積極進取的精神。不斷提公升自己，與時俱進。迎合社會，關注學生的喜好，做到終身學習。
只有充實了知識素養，才能夠更好的完成本職工作，為承擔好教書育人的責任奠定基礎。
在於學生的相處中：
1.了解和研究學生。
要更好的學生相處，第一步需要了解學生，研究學生的特點，相對透徹的了解學生。明白他們的身心發展規律，明白他們現階段的特點，才能夠更好的選用和創設適合的教學內容，教學方式和活動寓之於教學中。
2.熱愛尊重學生，公平公正地對待每個學生。
一切相處和交往都建立在平等和尊重的基礎上，只有老師能夠尊重學生，真誠的對待學生，為學生好，學生定能感受，願與老師之間建立起心理聯結。作為乙個老師，要能夠對學生一視同仁，公平公正地對待每乙個學生，做好自己。不能夠摻雜過多的私人喜好因素。
關注每位學生的身心健康成長。
3.傾聽學生，主動和學生溝通，善於與學生相處。
關注學生的成長，傾聽他們的想法以及他們的心聲，是乙個教師應該做到的，和必備的技能。教師要能夠較好的完成傾聽和溝通。溝通和傾聽能夠拉近人與人之間的距離，也能夠拉近學生和老師之間的距離。
若老師能夠更了解學生，學生會更喜歡和相信老師。作為乙個老師，也需要具有與學生相處的技能，讓師生在相處時能自然舒適。
除了這些之外，建立和諧溫暖的師生關係其實還有許多的方法，重在我們的理解，它們同樣可以在我們作答題目時被使用。如：保護學生的合法權益，不侵犯學生的合法權益、在出現師生矛盾時，教師要能夠及時合理的解決、注意教師威信等。
4樓：網友
1、多一點技巧，少一點衝突。
2、拿捏好和學生之枯圓間的距離。
教師與學生之間關系是非常微妙的，過遠則有生疏之感，過近則生戲謔之憂。與學生保持多大的距離才適當呢？其實距離也要因人而異，區別對待。
比如對那些比較自卑的學生，應該與他們保持較近的距離，對他們多加鼓勵，喚醒他們向上的動力；對於那些性格活潑，「吃硬不吃軟」，自制力較差的學生，應該與他們保持相對遠的距離，用距離的空間形成其鬧敗掘心理上的「威懾」，給他們一種威嚴，喚醒其自責、自省的意識。
3、需要給學生留些「面子」
給學生液核留點面子和台階既是給自己留台階下也是用行動去感化學生。學生也都是有自尊的人，不管是好學生還是差學生。現在的學生都是90後甚至00後，性格倔強，承受能力差，如果老師的話太直接他們一般接受不了。
5樓：網友
老師首先要注意自己的儀表，面對學生時面帶微笑和學生之間培養融洽和諧的氣氛，努力教授好自己的課程，多和學生談心。
怎麼和學生相處？
6樓：從口從羊咩
有文說：一。找到共同話題，培養共同興趣。
如果有學生對你的課程沒有熱情，不想參與，也不愛和你接觸和交流，那麼你千萬別心急。這個時候，你可以採取迂迴的方式進行，避免與學生產生正面衝突，你需要在情感上與學生產生共鳴。你可以留心觀察學生的興趣愛好，發現他能興奮起來的話題，以這些為契機去創造和他接觸、交流的機會，當學生慢慢向你敞開心扉時，你再慢慢去引導他，增進師生之間的感情。
二。適當向學生示弱。
教師很多時候習慣做專業上的權威，一味處於主導地位，學生習慣被引導、被糾正。我們有時候需要摘掉教師角色帶給我們的光環，放下自己的優越感，向學生示弱。比如上課時，遇到一道難題，大部分學生不會做，你可以說：
這道題老師也不會做，誰來當小老師給大家講一講？」這時候，往往會有自信大膽的學生躍躍欲試。當你示弱的時候，學生更能體驗到成功的快樂，增強學生學習的主動性。
放低自己的姿態，可以縮短與學生的距離，更容易與學生產生情感上的共鳴，從而讓學生越來越親近你。
三。製造與學生「邂逅」的機會。
每個學生都有自己的特點，課堂並不能展現他的全部。教師可以多和家長、任課老師交流，多渠道了解學生。比如，你的學生被表彰了，一定要抓住機會當面告訴他：
看完表演後，還可以當著全班的面表揚他，以增強他的自信心，讓他感覺很有麵子，讓他知道老師一直在留意他、關心他，那麼他會更願意與你分享成長的喜悅和煩惱。
四。製造意外驚喜和感動。
天氣變化時，可以提醒學生注意增添衣物；節假日時，主動祝福學生節日快樂；每個學期結束時，給班裡每一位學生寫一段貼心的話等。當你這樣做的時候，學生會感到自己在老師心中的地位，從而在情感上接受你。
師生相處時一門藝術，教師對學生應該親而不疏、疏而不遠。
7樓：耳冬三點瓦
怎麼和學生相處，我覺得如果是學生與你並沒有什麼直接的正面衝突的話，你還是應該繼續維持自己的溫柔，與學生呃交心交朋友 慢慢的學生就會理解你了？
8樓：桓凝綠
the怎麼和學生相處在和同學之間相處的時候一定尊敬對方啊而已怎麼和學生相處，在和同學之間相處的時候，一定尊敬對方啊，呃，以誠相怎麼和學生相處，在和同學之間相處的時候，一定尊敬對方啊，呃，以誠相待怎麼和學生相處，在和同學之間相處的時候，一定尊敬對方啊，呃，以誠相待。
9樓：逍遙姣姣
脾氣溫柔很好說話，作為這樣乙個老師，應該是比較受歡迎的，和學生相處順其自然，不用刻意。
10樓：昌谷之
這個老師就是要向老老師學習啊，有的時候就是要嚴厲一點的聲音，大一點要喝吃他們的。對於這些對學習都不感興趣的學生，有時候就是要非常的嚴厲拉下臉來，讓他們有點懼怕的感覺，才能夠維持秩序的。
11樓：塔濱海
這樣的學生，每個老師經常都能夠碰到。和學生相處的時候，無論是好學生還是壞學生都要。一視同仁。
12樓：暢遊在知識的海洋
同時學業應該多了解學生的情況，對於學生的困難教師應熱情幫助。 要想和學生打成一片，讓學生敞開心扉，教師就要與學生多多交流，課下可以一起做做遊戲。
13樓：快逃吧
其實沒有有效的辦法，要麼就嚴厲起來，要麼不搭理他。
畢竟你還有這麼多學生，不可能為了糾正他乙個人而影響所有計畫，所以如果沒有有效辦法治他。
那你就只能無視他了，多和家長溝通，讓他們也參與進來解決問題。
14樓：活寶春光
我覺得和學生相處必須要有規矩，學生就是學生，可以和他們講好，上課時必須聽課，絕不能隨意的說話，這是規矩，下課時老師可以和同學說笑交流，那都可以。
15樓：來自石蓮洞溫厚的檜柏
老師和學生怎麼相處，要養把他們養成良好的習慣，給他們定好規則，壞了規則就要處罰的，不能越紅線。先殺一敬百，樹立威信。
16樓：daimy自然
你好！你可以嘗試一下採取課堂提問時的正確率，還有作業的正確率來進行合適的要求與獎罰，謝謝！
17樓：淡定你好
想要很好的和自己的學生相處，更多的時候，實際上應該學會換位思考，大家也是通情達理的乙個人，或許有的做法的確是很卑微，但是，他的工作性質也是很愉快的。
18樓：濮陽鑫
我的建議是軟硬並施，平時呢用溫柔的態度，作業方面適當的給學生輕鬆一點，別那麼死板，講課時可以幽默風趣一點，進入學生的內心世界做乙個學生期待的那種老師，如果遇到特別調皮影響班級氛圍的學生就跟他打辯論，讓他心服口服，希望對你有幫助。
19樓：買語戎
上課紀律比較差，老師嚴厲不起來，首先是你個人的問題，老師，能不能禁止盡責？對學生的要求是否到位？俗話說，嚴師出好徒，老師不嚴厲，課堂紀律就會差，現在的孩子很不好管，孩子的自覺能力都很差，就需要老師嚴格一點，也需要耐心的說服教育，需要有方法，有辦法。
這樣教出的學生，學生也會聽老師的。
20樓：雲朵
建議單獨叫這個學生跟他談談心，了解一下他這樣表現的動機，從根本上解決一下這個問題，然後耐心的規勸並實施引導。
在學校如何和人相處？
21樓：情感達人凱凱
以下是一些可能有用的建議：
1. 建立信任：建立信任是建立良好關係的基礎。嘗試保持誠實、可靠和一致的行為，讓別人相信你的承諾和行為。
2. 傾聽：傾聽是建立良好關係的關鍵。嘗試傾聽別人的意見和看法，表達出你的理解和關注，讓別人感到被尊重和重視。
3. 尊重：尊重是建立良好關係的基礎。嘗試尊重別人的意見和決定，避免使用冒犯性語言或行為，讓別人感到被尊重和重視。
4. 禮貌：禮貌是建立良好關係的基礎。嘗試以禮貌的方式與別人交流，避免使用冒犯性語言或行為，讓別人感到被尊重和重視。
5. 給予讚揚和支援：讚揚和支援是建立良好關係的重要組成部分。嘗試讚揚別人的工作成果，給予他們支援和鼓勵，讓別人感到被認可和重視。
6. 建立共同點：建立共同點是建立良好關係的重要組成部分。嘗試尋找和別人共同的興趣愛好、價值觀和目標，建立共同點，促進彼此之間的交流和理解。
7. 解決衝突：解決衝突是建立良好關係的關鍵。嘗試以平和、理性和合作的方式解決衝突，避免使用攻擊性語言或行為，讓別人感到被尊重和重視。
總的來說，建立良好的人際關係需要尊重、傾聽、禮貌、讚揚和支援、建立共同點和解決衝突等方面的努力和技巧。通過這些方式，可以建立起長久的、健康的、互相尊重和支援的人際關係。
如何與學生相處？怎麼和學生相處？
老師畢竟是老師，在教學工作中教師應該嚴格要求學生，對於學生不好的習慣應該勇於批評教育，讓學生有所敬畏。在課下教師應該做學生的益友，可以同學生談談個人的愛好及家庭情況，消除學生的陌生感，同時學業應該多瞭解學生的情況，對於學生的困難教師應熱情幫助。要想和學生打成一片，讓學生敞開心扉，教師就要與學生多多交...
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