1樓：心理情感諮詢小汪老師
書讀的多，情商還低，這種情況是可能的，但是也是不一定的，所以說這句話只能說是有一定道理，但也並不是一定這樣，所以說書讀的多少與情商的高低並沒有什麼直接的關係，有的人可能書讀的多，情商是否反而低，但是這也沒有什麼大不了，因為他有一定的技術，所以說情商不好，他就技術的話，還是能過好的生活，所以說，即使情商低，也不是問題，這裡喂喂的，關鍵在於你到底能不能掌控自己的生活，也就說你是不是過自己的生活，這才是最重要的，如果你覺得自己你自己掌控了生活，那麼就沒有任何問題，哪怕你是沒有問題的，而你如果情商很高，但是書讀的特別少，那麼很可能也會遇到很多的挫折，因為現在的人都是文化水平比較高的，那麼你書讀的少，你可能就沒辦法去發揮自己的能力，那你就沒辦法成長。
讀書真的可以提高情商嗎
2樓：網友
讀書使人增長知識，這是肯定的，但是情商卻不一定是讀書可以提高的，有很多人沒有高學歷，但是在社會上卻游刃有餘，有的人學歷很高，但是在單位卻人際關係慘淡。
3樓：廣東金建星
你好，讀書是可以提高情商，可以讀一些關於情商和為人處世的書籍，不但提公升情商，也能提公升交際能力，學到老。活到老，這是非常好的習慣，繼續保持，加油！
4樓：王
其實所謂的高情商實際上就是見的多，知道怎麼樣處理很多的事情，你只要能夠做到讀書，然後應用書中的知識，自然就可以提高情商，最關鍵的還是要用心能夠把書上的東西進行實踐。
讀的書多和情商高有什麼區別？
5樓：網友
沒有必然全然的聯絡，因為紙襲穗上得來終覺淺。
書本可以給你很多理論的知識，了解很多不同的事情，但是理論和實踐始終有一些差距。而厚拍物卜重的書本也沒辦法直接轉化為情商。
<>當然了也不用擔心自己情商一般，因為情商確實是可以通過培養和熟能生巧逐步獲得並且提公升的。
雖然讀書沒辦法百分百全部轉化為情商，但是也能給你情商的提公升做奠基，書中自然顏如玉書中自有**屋。可以多看書，了解一些提公升情商的知識，也可以擴寬自己的視野，加多自己的知識儲備。知識多了，了解的事情多了，思考就會更豐富，就可以不斷的從待人處事，從日常生活中提昇自己的情商，運用紙上的知識。
所以讀書多和情商高有一定的聯絡，但是有很多區別。讀書多，更多的是理論知識獲取，徜徉書海通達古今。情商高，更多的是實踐中的接人待物處理事宜，游刃有餘人情練達。
兩樣都是乙個人立事的根本，都可以是你成長獲得。他螞蠢們有區別也有聯系，都去了解去深入，才利於自己的生活成長。
6樓：網友
讀的書多說明這個人知識很豐富，而情商高是說這個人知識可以，但是運用的比較好，所以情商比較高。
7樓：網友
讀的書多和情商高完全有區別的，這是兩個不同的概念。讀的書多，證明學問多理論知識也多，有可能情商高。也有可能情商不高，就是個書呆子。
而情商高的人，不一定讀的書就多，情商猜此高主要是在指為人處世，人際交往的。能夠得起的，處理事情會來事兒此培。也深得大穗扒迅家的承認與喜歡。
8樓：農村哥逛村
情商高就是指一虛歷鄭爛配個差頌人跟別人打交道多了，對一些人情世故比較懂，而讀書多的人，不一定懂得這些人情世故，懂得人情世故的人不一定有什麼文化。
9樓：段子北山
我覺得兩者是沒睜沒有乙個必然的關係的。讀書高，和悄並不能意味著情商高。兩者是有區別的，讀書多隻能說明他個人的讀書知識儲備比較多，喚察渣情商高只能說明他為人處事比較圓滑。
10樓：貓七姑涼灬
您好，讀書多和情商高的區別，讀和旅的書多，那麼說明他學習租慶的東西多，自己的眼界也更開闊，而情商高是說乙個喚型凳人為人處事的方法，特別的冷鏈圓滑，不輕易得罪人和所有人的關係都特別好，當然，讀得書多，也有助於提高你的情商，因為讀書可以讓你了解學習更多的為人處事方法。
11樓：柚子與糖
高情商是指乙個旦帆鬥人比模磨較會說話，辦事情能夠讓人感到滿意，說乙個人讀書多代表的是他的文化知識比轎虛較豐富，兩者之間沒有太大的關係。
12樓：知心小姐姐阿敏
讀的書多，只畝悉是你文化比較多，知識儲備量大，跟你的情商沒有什麼關係，你的情商高是說明你非常會為人處世，和人相處融告耐禪洽，討人喜歡。情商高的人，人緣都好，非常襪塵會做人。
13樓：秋天的鋼蛋子
讀的書多，能夠提高自己的內涵，知識面兒廣，懂得多，但處理人情世故不一定圓滑，是由後天培跡襲養出來的。而姿如兄情商高是橡大先天的，知識面不一定廣，但處待人處事兒一定是滴水不漏的。
14樓：霧泠幽
讀滾蘆書多代表的是知識含量豐富，也就是別人無論說什麼，自己都會知道別人所說的這個東西是什麼意思。但是情商跟智商是兩回事，情商類似於情感的理解，也就是說，在別人傷心的時候懂得去關懷，在別人高冊隱興的時候懂得陪伴，所以它們有本質上的州備廳區別。
15樓：網友
我覺帆兄得讀的書多和情商高的區別是：讀的書多是學習和時間比較長，看的書比較多；而情商高意思高森是乙個人的為人處世和麵對生活領悟比較高。兩者是不同的概念。態念襲。
16樓：美少女秦秦秦
讀的書多和情商高圓慎並不是乙個意思，讀的書多，可能知識面會特別的寬。知道的知識也是非常的多，但是情商不一定會高的，因為乙個人的差賀情商是否高低，和你讀多少書是虛腔派沒有關係的。有的人其實讀了很多書，情商也是高不到**去的。
17樓：帳號已登出
這兩個詞意思是完全不同。讀書多代表學問比較多，知敏含識比較淵博，能夠懂更多的事情。而情商高則滑察是代表為人處信拿茄事方面能夠處理的比較圓滑妥善。
18樓：網友
我覺得埋祥讀的書多跟情豎液世商高的區別在於讀書多的人基本上有了自己的想法，還有自己的內涵，還有各種自己的一種餘肢儲蓄被情商高的話，在於別人的交流和溝通中會佔很大的優勢。
19樓：木子夢境解析
就是說他們兩個沒有什麼必然的關係嫌稿前，讀的書多的情商也不一定高，只能說是知識比較豐富，而芹清情商高的人也敬櫻不一定是讀書多的人啊！
20樓：日月星辰
讀拆旁的書多，只是這個人的知握悔識面豐富，不等於人性的成熟，在為人處事方面，不一定擅長，而情商高為人處事的能段御正力比較強。
21樓：情感諮詢安老師
這兩者是有關聯的，如果說你讀書多了，你見識多了，你的絕賀知識量並晌派自然就會豐富，跟別人談論的時候，你就會脫口而出。謹舉。
22樓：銘創智慧型科技專家
正常來說，其實還是有一定區別的，讀書多，知識就會比較淵博，懂得就會比較多，而情商高，一般做事都比較圓滑，也正是因為辯敬知識多冊判，所州灶改以才會做事比較圓滑。
23樓：網友
讀的書多，只能證明他懂得多，知道的知識比較多，和情商高是沒有關係的，情商高不是光是說你老燃知識廣，而是說你為人處事各個方面都是比較圓滑的，這叫情商高，有的讀讀侍則虛書多的人還是書呆子呢，內向的，所以他倆不是盯梁一樣的意思。
24樓：健尋豆
讀的書多和情商高是兩回事，讀的書多隻能說明悄輪友你的知識比較淵博，但是有很多處理事的方法或說話的藝術從桐余書本裡學不到的，一般情商高的人都很會辦事並啟槐且會說話。
25樓：姑蘇佩杉
不御賀一定，但是讀書可以雕琢細膩與處事，讀書可以提公升內在的鎮談派情商。讀書可以培養一種區別與他人的品位和修養。讀書是幸福的，但不等於一直快樂，而是一種持久的安寧感侍運，經得起挫折和困難，也感受得到愛與溫暖。
讀書可以雕琢細膩與處事，讀書可以提公升內在的情商。讀書可以培養一種區別與他人的品位和修養。讀書真的是一種最低成本的投資，讓我們多讀書，做乙個高情商的人吧！
26樓：帳號已登出
讀的書多，只是自己文化高，懂的也多，凳握蠢這只是知識的儲備量。情商高是說乙個人本身他的為人處事能皮銷力強。很會和人交往，跟人相處的時候，知道怎麼棗陪說話辦事會很受歡迎。
27樓：帳號已登出
讀書多至的是自己的學歷比較多，情商高，通常指的是乙個人頭腦比較靈活，處事比較圓滑，比較會為人做事。
28樓：前承悅
讀書多做野是指看的書擾胡銀多，而且了解的東西比較多，但是情商高是指嗯在為人處事方面比較厲害，而且左右逢緩宴源，誰也不得罪。
29樓：阿難科技遊戲坊
讀書多是指乙個人的文化水平較高，而情商高是指乙個人的為人處事能力，這兩者是有很大的區別的。
30樓：浮清韻
其實最主要的乙個區別就是自己的文化知識水平的區別吧，因為你讀襲脊清的書特別的多，拍前就說明你的文化水平是非常高的，但是情商高說明你特別的會為人處事，就是這樣的乙個野衫區別。
31樓：峰迴路轉
讀的書多和情商肯定洞掘是有直接關聯納好核。
因為乙個人的學識越高，那麼他的情商肯定也會更高一些。
讀的書多隻襪正能說明乙個人的學歷很好。
乙個人情商非常高，說明他是乙個特別聰明的人，為人處事是比較好的。
32樓：老爺子
當然是不一樣的，讀裂派廳的書多羨神，通常可以讓乙個人的情商更高。高情商的人不一定都會讀書啊，學習也不一定很好肆隱。
33樓：烏丸蓮耶是我
讀的書多說明他的文化知識儲肆虧備量比較高，但是如果這些內容不能以乙個比較好的方式輸出的話，譽蠢就是情商低的表現，情商高的表現則是能夠很慶雹陪好的處理與其相處的人之間的關係與矛盾。
34樓：萬爾佛
我認為讀書多會碰沒表現的非常有氣質，讓整個人看起來覺得很有修養，而情商高的人看起來是比較圓滑的，可以坦吵啟多面玲瓏的處理很多事讓如情。
《情商》讀書感悟
35樓：曦蓮灘
情商兩個字出現頻率太高，各種文章也特多，我個人簡單的理解，情商高就是在自己也舒服的能力範圍內，站在對方角度讓對方舒服。第乙個例子握塌畝聯想到的例子，就是有個局長不識字，秘書寫稿子，總寫錯別字，局長每次發言通暢，有一次另外一秘書特意把發言稿錯字更正，結果局長發言崩了。
第2個例子聯想到的是，也許有些人傷心難過落魄的時候，並不想被人看見，被人安慰，他們只想靜靜的，我們只要假裝不知道，沒發現她們在流淚就好。
讀《情商》讓我印象最深刻的有以下兩個知識點。
1.共情和同情的分別。
共情就是同理心。
我跟作者一樣更喜歡共情，不喜歡同理心，同理心的理是頭腦層面，是評判。
我個人理解的。
共情是雙方平等，一方去感受對方當下的情緒和感受，很多時候，很多什麼都不需要做，也不要說，只需要靜靜的傾聽，讓對方情緒盡情流淌。
同情是雙方不對等，被同情。
的一方佔弱勢，是被可憐的一方。當去同情別人的時候，總是覺得別人很可憐想做點什麼。
2.情緒感染讓我特別震撼。
裡頭公交車暴力案例子，讓我深度思考，以暴制暴的代價多沉重，想起來電視劇集《談判專家》，還有《非暴力溝通》作者去異國講課的例子。
實際生活中，幾乎每個人都會被嬰兒純真的微笑所感染。
也很容易被年老的智者的寧靜淡定給感染，就跟書中的例子一樣，老人家臨危不懼靜靜的和**說著話，說衫態著說著，**就流露出真情實感了。
這些粒子在學習之後都可以經過練習，運用到我們的生活當中，其實人的情緒上頭失去理智也就那麼一分鐘以內的事情，看《心裡傾聽師》，裡頭說的，當情緒失控失去理智的時候，可以引領情緒失控的人數數，當大腦調動邏輯思考，理性腦就會戰勝感性段森腦，就會慢慢的恢復冷靜。
這個書得好好再看看，再研究研究。
形容讀書讀得多的成語表示書讀得多的詞語。
1.表示書讀得多成語 博覽群書 學富五車 博聞強識 博學多才 滿腹經綸 博古通今 汗牛充棟 才高八斗 讀書破萬卷 2.表示 精讀 書的成語 咬文嚼字 寒窗苦讀 含英咀華 字斟句酌 逐字逐句 倒背如流 韋編三絕 舉一反三 3.表示 泛讀 書的成語 一目十行 蜻蜓點水 淺嘗輒止 不求甚解 走馬觀花 觀其...