鄉村小學全年級僅一名學生,怎麼看待教育城鎮化?

2024-12-19 07:40:29 字數 5388 閱讀 2137

1樓:知識小能手莉莉安

大家都知道現在對於教育有著非常重要的作用,並且許多的教育都已經被國家大力的關注,因為教育這件事情本來就是應該值得重視的。並且對於許多孩子來說,教育就是他們能夠走出自己貧困的根本,也是為了讓自己能夠提高自己的自身水平的乙個關鍵因素。但是我們現在就看到這樣一種狀況,在許多農村的小學裡面,學生非常的稀少,甚至有的時候乙個學校總共就那麼幾個學生。

卻有不少的老師圍著咱幾個學生來回轉個不停,這個現象讓許多的人表示十分的震驚。<>

因為大家都知道,對於乙個學校來說,應該是師資力量非常缺乏。但為什麼在農村的小學裡面老師卻這麼多學生這麼少呢?其實這也是源於現在的教育已經開始城鎮化的這樣乙個狀態,我們大家都知道,對於許多家長來說,他們為了自己的孩子能夠接受非常好的教育,他們會去把自己的孩子送到城裡面去上學。

因為對於他們來說,城裡面的教育遠遠要比自己農村的好的。大家都知道城裡面的老師通常都是經過高學歷的培訓的,並且他們都能夠通過層層的考核才去那個學校任教,所以大家對於他們的實力是非常放心的。<>

並且有許多家長表示,孩子悶在城裡面的教育環境肯定是要比農村的教育環境好的,畢竟城市裡面的設施是非常優越的,有許多好的政策也會提前發放給城市裡面的孩子。所以他們不希望自己的孩子輸在起跑線上,拼盡全力也要把孩子往城裡面到學校送,這也就造成了鄉下的學校沒有學生的這樣一種狀態。但其實面對著這樣乙個教育變化來說,也是非常的不可取的。

大家都知道有一些老師,他們目的就是為了讓國家放心,通過自己的努力去稻香村裡面進行支教,讓一些箱子裡面的孩子能有學上。<>

大家都知道,對於一些沒有錢的孩子來說,讓他們父母送到他們去城裡面上學,對於他父母來說是非常嚴重的經濟負擔。他們很有可能在城市裡面沒有房子住,更是有這樣一群農民工,他為了自己的孩子能夠在大城市裡面上學,選擇去大城市打工。但是在大城市裡面,他們只有通過付出自己的勞動力,才能換取一定的錢財。

就造成了他們身體上要承受非常多的苦楚,對於他們來說是十分不可取的。更是有一些人,他們在大城市為孩子們熬壞了自己的身體。並且大家都知道,對於教育來說,應該是普及到任何乙個地方的,不應該一味的要求教育城鎮化,這樣的話,對於許多孩子來說都是非常不公平的。

2樓:網友

我個人覺得隨著社會的發展,現在的家長都非常注重孩子的學習,如果城鎮教育不提高的話,真的收不到學生。

3樓:的瘦

這是由於生活水平的提高,人們都越來越重視孩子的教育才會造成這樣的後果,也是社會的進步。

4樓:啊部部嚓

因為村裡師資不足,現在生活條件好一些的農村家庭都會想讓自己的孩子有乙個好的學習環境。

5樓:網友

鄉村教育僅剩一名學生其實是在浪費教育資源。所以教育城鎮化就顯得尤為重要,集中教育化,節約教育資源,優化教育成果。

6樓:阿白動漫

一直以來鄉村教育發展的都不好,教育城鎮化有好有壞,應當避免壞處,發揮出好處,使教育能夠變得有效。

7樓:雨露水火

在中國這個地大物博的地方,農村和城鎮教育。距相對來說是比較大的。現在的人能夠意識到教育的乙個重要性,很多家長都不願意讓孩子在農村的學校就讀。

8樓:晨曦

我覺得是現在的家長越來越重視孩子的教育,這對我國的教育也有很大促進意義!

鄉鎮學生與城裡的學生差距在**?造成這種差距的原因是什麼?

9樓:栗子影視娛樂

鄉鎮和城市的學生從所在的地方和教消橘學水平都有所不同,所以說農村中小學生和城市學校學生在綜合素質和公升學率上差距很大。即使考上了大學,畢業後的出路也不是乙個層次的。這是不可否認的事實。

甚至近年來國家推進義務教育均衡發展,使得農村中小學在校園建築、教學設施裝置等硬體建設,以及師資配置、教師隊伍培養等軟體建設上,與城市學校差別不大。據說農村學校的中小學生和城市中小學生差距應該不大。

但現實中只能說義務教畢橋帶育均衡發展縮小了農村學校和城市學校的硬體和師資等客觀條件,逐步縮小了差距。不過我覺得從根本上拉近農村學生和城市學生的距離還有乙個主要原因,那就是農村學生的家長。我有個鄰居在我們本地農村當老師,教2年級。

據鄰居說,他們學校每年招收的新生越來越少。

可能有人會說,現在的孩子越來越少,所以學生越來越少是乙個大趨勢。然而,城鎮、縣和城市的學校已經過度飽和。

人往高處走,水往低處流。現在很多有一定能力的家長,都想把孩子送到更好的學校,或者留在身邊上學。總之,越來越多的家長不再希望孩子農村上學。

就每年的考試成績來看,農村學校的分數基本墊底。這也是農村家長想把孩子送出去的主要原因之一。

假如他們都是上同一年級,同乙個年齡段,乙個在農村讀書,乙個在市裡讀書手蘆。差距擴大了。有的父母不在家就是留守兒童。

有的爺爺奶奶沒有接受過更好的教育,有的爺爺奶奶不能也不能幫助孩子。農村學生家長和城市學生家長的區別,不能歸咎於農村學生家長本身,而是社會歷史原因造成的。隨著社會的不斷進步和發展,這種差異會越來越小。

作為農村學生的家長,你也要意識到這些不足,努力改變自己,為孩子的學習成長創造有利條件,享受更好的教育,讓你的子孫後代在未來有更好的發展。

10樓:沒結婚呢

首先他們的思想有著很大的差距,因為鄉鎮的學生和城裡的學生他們的見識有著很大的差別,對於很多問題的思考方面和處理方面有著一定的差距,含答碼而且他們所受的教育資舉局源的差距也是比較大的;一方面是因為他們所處的環境不同,另一方面是因為他們的經濟條件不同,他們所接受的教育資源也談哪存在著一定的差距。

11樓:自由自在

作為教育來說,彎磨衝城鄉之間的差別只會越來越大。這主要體現在各個階層對教育的認知。階層不同,認知便不同。

農村孩子和城市孩子最根本埋殲的差距遊如在於格局和眼界。導致這些差距的原因我認為有兩點,第一,成長的環境。第二,教育資源。

這些會影響孩子看待問題的角度,面對困難的態度,最重要的是思維方式。

12樓:清秋雲奕

教師的綜合素質、教學水平、教育資源、地理環境、師資力量、學校的綜合實力。地區發展的不平衡。

縣城學校不斷擴張,鄉村學校不斷縮小,將來的農村教育會變成什麼樣?

13樓:潤心之聲

首先會導致農村教育發展滯後。城鄉二元結構,犧牲農業和農民利益支援城市和產業發展,導致基層經濟落後,形成惡性迴圈,影響農村教育的落後。教育體制改革的嚴重滯後影響和制約著我國農村中小學教育的持續健康發展。

管理體制和投入機制改革滯後,由於經濟發展滯後、教育經費投入不足,農村中小學教師流失嚴重。他們之間的收入差距一直在擴大,導致農村教師的不穩定。

再者是教育資源稀缺。農村教育是沃土,農村孩子也是祖國的花朵,但他們的家庭教育、行為習慣、遠大理想缺乏正確引導。他們需要德才兼備的教師,我們需要我們紮根農村,堅持農村教育。

關於阻礙農村學校開設聲、體、美課程的乙個重要因素,就是缺乏專業的師資。鄉村學校的**教育做得這麼好,得益於**家志願者十年來的堅持和努力。

另外是教育體系並不完善。逐步調整完善農村中小學管理體制和投入機制,轉變農村基礎教育的管理許可權和經費分擔責任,確保農村中小學教育所需經費提供製度保障,改善農村中小學教育的硬體條件。中小學辦學,完善中小學辦學軟體,提高師資水平。

科學文化素質和職業素質,加強崗位培訓教學、教學方法研究,培育愛崗敬業精神。把握改革開放以來我國農村教育的發展變化,是把握農村教育現狀、展望農村教育未來的基礎。

需要構建服務全民終身學習的現代教育體系。普及優質學前教育,實現優質均衡義務教育,全面普及高中階段教育,職業教育服務能力顯著提公升,高等教育的競爭力,為殘疾兒童和青少年提供合適的教育。教育,形成全社會參與的教育治理新格局。

14樓:愛情來了擋不住

孩子們在受教育的時候會更加集中,農村的孩子會變得越來越少,農村教育會逐漸沒落,教育資源越來越少,很多孩子都選擇去城市讀書。

15樓:南歌

將來的農村,我覺得也是不會存在了,畢竟現在的學校大多都搬完了城市,那麼人口的話也會流進城市。

16樓:慧心學長

將來的農村教育會非常現代化,而且也會有很好的表現,也能夠有很好的發展。

農村學生融入不進城鎮學生的原因都有哪些呢?

17樓:以前有

農村學生融入不進城鎮學生的原因有以下幾個方面:

文化差異:農村和城鎮有著不同的文化背景,包括生活方式、語言、習俗等。這些差異可能會導致農村學生在城鎮生弊輪活和學習中遇到困難,與城鎮學生產生隔閡。

學習差距:由於歷租槐信史、基礎設施等方面的原因,農村地區的教育水平與城鎮之間存在一定的差距。這可能導致農村學生在學術上與城鎮學生存在差距,缺乏競爭力。

社交障礙:城鎮學生可能比較開放和自信,而農村學生往往較為內向、羞澀。這種性格差異可能導致農村學生在與城鎮學生交流和社交時存在障礙。

資源分配不均:由於城鄉發展不平衡,農村地區的教育資源和機會相對較少,使得農村學生在學習上處於劣勢地位,難以與城鎮學生競爭。

地域限制:由於農村地區與城鎮地區之間的距離和交通條件等原因,農村學明歷生可能無法充分接觸到城鎮生活和文化,難以適應城市環境。

這些因素可能單獨或共同影響農村學生融入城鎮學生,使得他們在學校和社會中面臨一定的困難和挑戰。

農村學校學生越來越少,縣城學校人滿為患,怎麼辦?

18樓:青青書童

隨著社會的發展,人們生活水平的提高。父母對孩子的教育問題也越來越重視,由於縣城中的學校師資力量和學校環境等各方面更加好,很多農村的家長會盡力將孩子送到縣城的學校來上學,這樣就導致了農村學校的學生逐年下降,而縣城學校很多人擠破頭都想進去,人滿為患。農村學生數量和縣城學生數量的差距逐漸拉大,發展極其不平衡。

三、制定出臺激勵政策。對於在農村當地學校上學的孩子要給予一定的政策傾斜,除了減免學雜費用之外,還要多一些實質性的獎勵,比如獎學金和助學金政策,鼓勵農民將自己的孩子送到當地學校上學,逐步改善學生失衡的情況。

你任何看待農村學生的大量流失?

19樓:東雨

造成這種現象的原因是師資,學校環境的不同,現在大家都富裕了,自然希望自己的孩子能接受更好的教育,這很正常。

要改變這種現象我認為可以。

1.以縣為單位,縣裡每個學校的老師校長進行輪換制,來解決師資分佈不均的問題。

2.教育局撥款,在一定程度內,讓孩子可以在更好的環境中學習。

3.當地**也應該想辦法發展當地經濟,經濟基礎決定上層建築。

20樓:究客狽形

公立學校實行的是普化教育,教育內容大多是國家規定標準內的。

私立學校一般師資力量比公立高,內容更形式更有創新性,其被更好學校錄取率更高些。

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