1樓：哇塞塞影視剪輯
我當然會經常的和老師聯絡。我都會詢問老師一些授課的進度，而且也會問孩子在學校的表現。
2樓：芊芊和你說民生
不會。一般是孩子的老師主動聯絡我。老師和我會說孩子在學校的學習狀況。
3樓：塔羅演道場
我並不會經常和孩子的老師聯絡，如果不是有事情的話，一般是不會跟他聯絡的，因為我覺得老師的工作十分繁忙，如果還給老師聯絡一些無關緊要的事情話，可能會造成老師比較煩躁甚至不耐煩。如果跟老師聯絡的話，我一般都會問孩子的學習狀況和生活等問題。
4樓：網友
會，因為經常與老師進行交流和溝通，可以更好地掌握孩子在校的情況，以及學習的進度，這個時候我們就要以謙虛的態度與老師進行交流和溝通，主要討論的就是孩子的學習以及作業完成情況。
5樓：山西智遠
我的觀點是孩子的教育，家庭教育和學校教育是密不可分的，兩者是相互聯絡，相互依賴的。只有你和老師隨時溝通才能知道你的孩子在學習是什麼樣的，與老師，同學的關係如何，你的優點是什麼，缺點是什麼。
同時，你將孩子資訊傳遞給老師，老師可以根據孩子在家的情況的，分析應該給孩子的教育方式。爭取做到因材施教。
6樓：零攝氏度
我不會經常和孩子的老師聯絡，因為我覺得這樣會打擾老師的工作，孩子交給學校完，我是完全信任老師的。
7樓：呢喃情感屋
孩子在學校的表現我是經常會和老師溝通，有什麼問題及時發現，及時制止，學習中有哪些知識還沒掌握好，我們也好回家輔導。
8樓：陸俗
會，主要內容還是討論孩子近期的學習狀況和生活狀況。
想要和老師瞭解一些孩子的情況，可以怎麼樣和老師說？
9樓：國風少女韓姜素
1、可以跟老師經常聯絡。
要和老師建立聯絡，具體說就是和老師達成合作的關係，當孩子出現問題時，讓老師願意及時告訴你，當家裡出現問題你也能及時告訴老師，並讓老師關照下自己的孩子。
2、瞭解老師對孩子的看法。
瞭解老師對孩子的看法和評價，並詢問理由，如果老師真的很關注自己的孩子，那麼說明孩子不是很優秀就是非常的差。如果老師說還可以之類的，比較寬泛的話；說明孩子表現正常，成績在中游，簡單說就是沒什麼問題。
3、多溝通孩子在學校的表現。
詢問老師孩子的日常表現，有沒有什麼比較大的問題，需要做家長的注意解決的。這個問題比較關鍵，因為孩子的問題希望只依靠老師解決是不太現實的，只有當家長和老師一起合作才可能有比較好的作用，如果老師沒法和家長溝通，對與孩子的問題他又沒法自己解決，那他只能選擇視而不見了。
4、可以選擇線上溝通。
直接而又合理的乙個渠道，就是通過班主任或者任課老師建立的微信家長群，如果你比較關心孩子的進步和成長，可以利用早早晚晚空閒時間，通過微信，通過聊天的形式，經常跟老師溝通，瞭解孩子表現情況。
5、不要只問學習成績。
交流時可以瞭解孩子在校的綜合表現，如學習態度、體育鍛煉、參加活動情況等等，畝答也可以把孩子在家迅雀慧的表現反饋給老師。但不要把孩子的學習成績作為溝通的唯一內容。作為家長，在教育孩子的路途上，總是出現各種阻礙，家長與老師的溝通是教育的一部分，伴隨著孩子成長的各個階段。
老師在成長，家長在成歲段長，孩子也在成長。
10樓：兔子舞
想要了解孩子的一些狀況，首先我世喚們在和老師進行敗脊交談的過程當中，首先就是稱讚孩子在這些天的變化裡主要是歸功於察返滲老師的幫助，而且我們也可以詢問一些學生今後的發展以及在老師課堂上的表現。
11樓：冬陽旭輝
先表示辛苦老師對自己孩子搏賀此的照顧，然後說說孩子最近在家的表基迅現得益於老拍返師的督促，然後再問問孩子在學校是不是和家乙個樣子。
12樓：好奇拯救喵
直接說，這備譽御也不是什麼難以起口的事情，直接告訴老師想要了解自己孩子的表現，但是需要不卑不亢，如果老師講出來你仿巖認為不好的事情，也不要生氣，如果這虛好樣，以後的溝通中，老師可能就會避重就輕。
家長有事沒事就喜歡找老師聊天，這對孩子真的好嗎？
13樓：塔羅還得是我
一般情況下，這個時代的孩子都是比較愛面子的。如果家長喜歡經常找老師聊天，這在一定程度上能夠幫助家長更加了解孩子在學校的表現，但是對於孩子來說也有它的壞處。因為在孩子們看來，家長很有可能會暴露一些他們的「私隱」。
這不僅不利於家長和孩子之間建立互相信任的關係，也不利於孩子的身心健康與發展。<>
在普通的家庭中一般家長和孩子的聯絡主要是在生活方面，而老師則能夠在孩子的學習方面提供更多的瞭解。在如今要求孩子們全面發展的倡導下，家長們確實需要及時瞭解孩子們在學校的表現。在家長們通過與老師的多次溝通之後，也能夠從老師的口中更加清楚全面地認識到自己孩子的身心發展狀況。
同時也有利於家慎攔激長及時發現並調整教育方法，從而進一步我給孩子健康成長提供有利的條件。<>
但其實並不是所有的老師都非常認真負責任，願意仔細觀察你家孩子的具體情況並能悉數告知的。由於老師們的教學任務比較繁重、所教的學生也比較多，所以很可能對孩子的具體情況並不是那麼瞭解，有可能在與家長的交談中可能會誤解孩子的行為。在另一方面每個人對於別人都有自己的看法，並不能光憑老師的片面之詞來對自己的孩子做出判斷和評價。
所以與老師聊天過多，有時候也會影響自己的判斷。<>
除此之外，如果家長與孩子交流過於頻繁也會讓孩子覺得沒有屬於自己私人空間的感覺。孩子的天性本就是自衡薯由的，寬襪所以家長也要適當的給孩子留一些私隱，這樣才能更有利於孩子健康成長。家長在與孩子交流的過程中一定要建立彼此間的信任，否則在對孩子的教育的道路上將會增加很多困難。
14樓：黎昕科普知識小屋
其實並不好，因為很有可能會讓孩子有很多壓力，他們會害怕家長對老師亂說，給老師留下不好的印象。
15樓：夾竹桃
我認為肯定比較好，因為這樣能及時瞭解孩子在學校的狀況，並且和老師制定更好的教學方案。
16樓：韓諾諾
我認為對孩子並不好，這樣會使孩子的自尊心受到很大的影響。
怎麼給老師說孩子有事聯絡我
17樓：一直想著她
首先，要注意態度。家長要和老師溝通之前，不能一上來就盛氣凌人，是來解決問題的，不是製造矛盾的。先肯定老師的付出，感謝老師對孩子的照顧，畢竟沒有人會拒絕別人對自己的讚美之詞。
這樣做一來能夠讓氛圍更加融洽，不至於尷尬，二來能夠讓老師放下心中防線，真正做到知無不言，言無不盡。
2、第。二、要注重溝通技巧。再木訥的老師，也應該聽得明白家長的話中有話，家長只需型首和要委婉地告訴老師孩子出現的問題即可，不用打破沙鍋問到底。
問題點到為止，老師自然心領神會，下次也不會肆無忌憚地衝著孩子發無名的怒氣。如果是孩子出現了一些問題，家長也應該用請教的口吻對待老師，讓老師提一些建設性的建議。
3、第。三、注意溝通的方式。很多家長喜歡用微信來溝通，微信的好處是方便，但壞處是不能及時得到回覆，常常聊了上句，因為有個其他事又被打斷了，很難系統性地溝通了解。
而且靠文字溝通，語言上沒有把握好，很容易讓老師覺得沒有禮貌，藉故拒絕。所以，如果可以，最好是**溝通，或者當面溝通。
注意事項：1、不要找藉口工作忙。
多數家長不願意與教師進行溝通，往往藉故於「工作忙」等原因（有的家長，即使是每學期一次的家長會也要找親芹肢戚朋友替開）。特別是一些「問題」學生的家長，多數都是被老師叫到學校，被動地與老師見面。
因此建議有這樣溝通障礙的家長，要改變與老師溝通的態度，明白積極配合老師對學生的教育是做家長的「天職」，建立積極溝通的意願，主動走近老師，是與老師進行有效溝通的關鍵。
2、不要說一切都聽老師的。
不少家長對孩子的老師多多少少都有一種說不清的「懼意」，有很多的學生家長與老師溝通經常說：「一切都聽老師的！」完全放棄了做家長的權利，而當起孩子老師的學生。
任何溝通都需要誠意，家長與老師也不例外，如果家長拿出溝通的誠意，而老師在與家長溝通時能夠平和、客觀，這樣就容易統一認識，選擇一種更適合孩子的教育方法，可以避免老師講一套卜盯，家長做一套，學生無所適從的情況。
18樓：馨朵
尊敬的老師，非常感謝您對我孩子的關愛。由於最近家裡有事，我孩子無法參加課堂，特此請您諒解。我會盡快聯絡您，並請您幫助我孩子補齊課堂桐薯上的知識。
2.問:您覺得孩子和老師的關係怎麼樣?老師對孩子怎麼樣?孩子喜歡班裡的老師
19樓：
2.問：您覺得孩子和老師的關係怎麼樣？老師對孩子怎麼樣？孩子喜歡班裡的老師。
您好，親。我覺得孩子和老師的關係還是比較融洽的，孩子挺喜歡老師，也愛上老師散族的課。課下愛和老師說一些悄悄話。
老師對孩子也很上心，平時會關注孩子的表現，對孩毀拍子的學業也很上心，可謂是一位稱職的好老師。很受孩子們的喜歡衝餘弊。
想約老師出來瞭解孩子的情況怎麼跟老師說
20樓：
摘要。想約老師出來瞭解孩子的情況怎麼跟老師說。
親可以先**或微信聯絡乎逗老師諮詢孩子的近況，如果想要約老師出來行棚，最好還是把地點選歲帶賣在學校，這樣會更加方便，老師也更容易接受。
離學校近的地方沒有什麼可以坐還有其它方法嗎。
您可以燃首簡先嚐試皮褲聯絡一下老師，向老師提出自己的訴求，如果是公立學校的老師可能相芹扮對比較避諱這些，最好的地點就是老師辦公室。
或者您也可以約在咖啡廳之類的比較安靜，消費不會太高的地方。
先和老師提出訴求，說出自己的困擾已經想要從老師**瞭解到什麼，然後詢問老師是否有時間。
我上班這裡都沒有咖啡。
親，建議您選擇老師方便的地方。
您主動約老師，約老師方便的時間和老師方便的地點。
這樣的話您會比較好約的親。
經常和老師聯絡，多瞭解孩子在學校的情況，這樣好嗎？
21樓：汗曉靈
另外在具體的約的時候說話要委婉一點，你可以說之前由於各種原因，並沒有很好的關注孩子的情況，估計給老師帶來了不少麻煩，想約老師面對面溝通一下，以便後面更好的配合老師做好孩子的教育工作。另外在約定的溝通時間之前，自己做一點孩子各方面的功課，包括學習，在家裡的表現，生活習慣等，只有你自己充分了解孩子，才能顯示你的誠意。
<>有的家長仗著自己位高權重或是經濟條件好，不把老師的話放在心上或是命令口吻對老師做出要求。這是最愚昧的做法，你在老師面前就是家長，只談孩子的教育。老師也不會因為家長特殊的身份地位而另眼相看你的孩您還可以瞭解一下孩子的同學，看看孩子的同學對這件事是什麼看法，老師有偏見和不公平肯定不對。
我們瞭解了原因，如果孩子有些許的小毛病，老師和家長共同努力，讓孩子形成好的習慣，是不是更好？子，所有學生在老師眼中都是一樣的也會平等對待的。也不會把私人感情用在學生身上的。
糾正自已的小孩問題，於老師勾通。若是為了補課可以參考其它學生，舉報什麼的對孩子更不利。這裡並不是有意助祝老師補課的惡習，而是孩子上學要緊。一兒半會、一時一事很難改變補課的現實。
才知道是因為孩子不會處理同學之間相處的事情，給老師帶來了很多麻煩。孩子情商低，那有什麼辦法呢？每個孩子都不一樣。都有這樣那樣的毛病，沒有完美的。
對老師的偏見做為家長要及時和老師溝通，打消這種對孩子有很大傷害的不良行為，必要時要和校方進行協調，堅決杜絕，保障孩子不再受到傷害。
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