1樓：湖南萬通汽車學校
1.只要是想學技術，認真對對待就好。
2.另外，如果想學一門技術的話，建議選擇一所專業性較強的技術學校。
3.要根據學校的辦學級別，再加上看學校的資質是否正規！裝置是否完善！辦學規模如何！辦學實力及師資力量情況如何，教學成果等方面都去實地瞭解清楚。
2樓：聚焦職教
思想政治工作是學校各項工作的生命線，將立德樹人深植於課堂，「課程思政」的價值與深層意義不言而喻，並逐步成為職校響應政策要求的工作熱詞。
理念踐行是「課程思政」的核心，立德樹人是「課程思政」的根本，全員育人是「課程思政」的保障。高校踐行「課程思政」教育理念，在具體的內容設計上可以從六個方面下功夫：
1、引導學生堅定理想信念。
2、引導學生厚植愛國主義情懷。
3、引導學生加強品德修養。
4、引導學生增長知識見識。
5、引導學生培養奮鬥精神。
6、引導學生增強綜合素養。
關於思政課程的教學設計，教師在教學中應該整合好教材，分解重難點，確立好有效的教學目標，並使用豐富多樣化的教學方式。掌握寓道於教、寓德於教、寓教於樂的課程思政實施路徑。可以多從網上搜集一些案例，可以看看聚焦職教網，有很多關於課程思政的內容。
如何提高思政課教學質量
3樓：殳櫻花
思想政治課是對學生進行思想道德品質培養的基礎課程，它不答尺好僅關係到學生的未來發展，也關係到國家的前途和命運。那麼如何上好思政課呢？我認為可以從以下三個方面提高課堂教學效果。
一、匯入要新穎。
俗話說："良好的開頭是成功的一半。"好的匯入可以吸引學生學習的興趣。我們可以用歌曲、**，甚至是生活中的例子，特別是身邊發生的事情，這樣更有說服力。清鉛。
二、教學中，要以學生為主體，充分調動學生的學習積極性和主動性。
教學工作是教與學的有機結合。其中，教師佔主導作用，學生是學習的主體，教學的最終目的是讓學生學習。所以教師應該把學生放到主體地位，自己可以在旁邊指導或引導，讓學生在課堂中能夠主動地融入困燃進去。
如何有效地改進思政課的教與學
4樓：盛夏
有效地改進思政課的教與學方法可參考下方。
1、學生建議課前5分鐘讓學生分享黨史故事、榜樣故事、時政新聞等。讓學生給別班學生講紅唯液迅色故事埋念，就熱點話題選擇關鍵詞進行5分鐘闡述。
2、學生建議課上多提具體的開放性問題，瞭解學生思想動向，尤其多討論典型案例。
4、體驗式、互動式、沉浸式，讓學生表演情景劇，如扮演「李大釗」。形式有：話劇、演講、合唱、翻轉課堂。
5、請先進人物進思政課堂講，如一線醫護人員、一線律師、敬業人物等。
6、學生走進紅色基地、街道農村上「別樣思政課」。
7、思政課必須要會講故事。收集讓自己感動的故事，尤其是身邊的故事，注意儲存講故事的引子，比如一張**，乙個道具，練習講故事。
8、有情感溫度的思想才能力透紙背，要先和學生情感共鳴。
如何創新中小學,學前教育思政課課堂教學形式談看法
5樓：
如何創新中小學，學前教育思政課課堂教學形式談看法。
三歲看大、七歲看老」。學前教育是教育的開端，是人生教育的「關巧遊罩鍵期」，相對於其他教育階段，學前教育對中小學教師的思想政治素質要求更高。「思政課堂」是高校思想政治教育的理念創新，以專業課程為有效教學載體，在「潤物無聲」的知識教育、能力培養中融入思想價值引領。
高等師範院校學前教育專業肩負著培養未來幼兒教師的神聖職責和使命，更要加強專業課與思政課的融合，構築「思政課堂」的立交橋磨早，落實立孝鬧德樹人根本任務。
如何改進並加強思政課
6樓：du知道君
一是自覺把握思想政治理論課的雙重屬性，「進一步增強理論認同、政治認同、情感認同」。賀陸。
二是高度重視高校思想政治課的理論性闡述與針對性批判的關係，在進行理論性闡述的同時，對錯誤的價值觀念、社會思潮進行針對性批判。
三是真正貼近社會的客觀實際和學生的思想實際，講「真話」羨戚「新話」「家常話」。思想政治理論課是一門「學問」，是學問就不能「說教」，而要「說理」「說服人」。「理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。
兄拍陵所謂徹底，就是抓住事物的根本。」
四是切實加強高校思想政治理論課教師隊伍建設，造就一支政治過硬、業務精湛的高素質教師隊伍。
如何提高思政課教學的實效性王遐見
7樓：
提高思政課教學的實效性，必須改革課堂教學方法，提高效率，激發學生學習興趣。
一、優化課堂設計，提高課堂教學效率。搞好課堂教學設計，是提高課堂教學效率的前提和保證，埋隱只有達到了教學設計的最優化，才不會搞花架子，流於形式，才能實現課堂教學的最高效。
二、優化課堂教學結構，激發學生的學習興趣。要使學生產生濃厚的興趣，教師就要努力把課上得情趣橫生，關鍵是教師在認真備課、精心準備的前提下， 注重研究、探索。要求教師運用多樣的、不拘一格的教學方法，優化課堂教學結構，培養學生學習興趣，使課堂充滿生機和活力。
三、注重學生能力培養，提高課堂教學實效 。通過課堂教學，有效地激發學習興趣和學習動機；促進學生思維能力的發展和學習能力的提高，特別是學生價值觀、世界觀培養目標的實現。
四、提高教師自身素質，發揮教師主導作用 。教師如果知識功底深厚，即涉獵廣泛，又有專長，既掌握紮實的經典知識，又瞭解專業領域的新知識、新動向、新成果，才能使自己的課堂成為師生共同交流、共同成長的樂園，才能使自己成為學生所渴望的睿智博學、風趣幽默的老師，才能使學生「親其師方能信其道」。
五告姿、優化教學手段，提高教學質量 。根據教學襪液絕需要選擇合適的**，讓多**計算機與其它常規**有機組合，以精、簡為原則，突出教學主題，做到藝術性、教育性和科學性有機統一。
8樓：做什麼都好
一、教育者先受教育 1、不斷學習、更新知識、完善知識結構 不斷學習、更新知識、 不斷學習 2、觀念更新、與時俱進 、觀念更新、 3、強化科研能力，開展研究性學習，不斷 、強化科研能力，開展研究性學習， 掌握新資訊 4、以學生為本 尊重學生、 、以學生為本——尊扒磨重學生、愛護學生、 尊重春橘鬥學生 愛護學生、 服務於學生 5、愛崗敬業、刻苦備課 、愛崗敬業、 3 二、兩課教學的一般方法 方法一： 方法一：分析基本概念和原理 下定義基本方法：
概念=種差 種差+屬 下定義基本方法：概念 種差 屬（類） 4 方法二：有關學術觀點評述 方法二：
把握好學術性與意識形態性的關係。 把握好學術性與意識形態性的關係。 科學價值觀教育要以知識教育為依託，避免簡 科學價值觀教育要伍搜以知識教育為依託， 單化、貧乏化和膚淺化的現象。
單化、貧乏化和膚淺化的現象。 馬克思主義又不是一箇中立的知識體系， 馬克思主義又不是一箇中立的知識體系，不同 於專業教育，有鮮明的意識形態性。 於專業教育，有鮮明的意識形態性。 5
如何提質增效
提高工作質量就需要做到以下幾點 一 保持最佳的工作激情也可以說是工作意願，就是想不想做，想不想又好又快的做，是積極主動 認真負責的工作，還是敷衍了事 拖拖拉拉的工作，兩種截然不同的心態，使得工作效率的具體表現也大相徑庭，因此工作激情成為提高工作效率的首要，就是說提高和保持工作激情是提高工作質量的前提...
博物館如何提質升級？
綠維文旅 光影俠認為，要從傳統博物館向現代互動博物館轉型，要實現三個方面的提升 第一，打造差異化旅遊吸引核，形成1 2個品牌產品。要從文化挖掘 主題定位 互動設計 展陳藝術化與科技化呈現入手，做到人無我有，人有我優。第二，整體改造提升，實現展陳 管理 營銷全方位升級。提升重點包括園林景觀提升 展陳改...
考研還剩60天左右，怎麼做英語（二）才有質的提升？
這樣說吧，去年英語二的題還是很簡單的，也就是個四級水平，今年難度也許會增加，但是應該不會很大。關於質的提升，我分開說，但是能不能有質的提升，還是得靠你自己。關於閱讀，現在開始不建議你再用英語一練習了，畢竟難度和出題原則略有不同，用英語二的真題還有一些權威的模擬題訓練，還是依舊做精讀，這樣可以在閱讀裡...