1樓：小舞影視說
對待懲罰性作業可以這樣做：
1、家長一定要認識到罰做作業給孩子帶來的傷害，千萬不要趁機諷刺、挖苦孩子，以免把事情搞大。一方面，平時在家裡，家長不要動不動就罰孩子做作業；另一方面，家長也不要成為老師的「**」，認為孩子活該，誰讓他搗亂。
2、與孩子進行溝通，瞭解被罰抄作業的真實原因。老師佈置懲罰性作業總是事出有因的，但往往會浮於表面、片面，甚至造成「冤假錯案」，孩子沒有機會、也不敢向老師做解釋，怕被看作是「頂撞」。所以，家長很有必要認真瞭解前因後果，有針對性地幫助孩子。
與老師進行溝通，這一步是最重要的。老師懲罰孩子有時是一時之氣，也是希望父母能通過此舉重視孩子在學校的學習情況。你正可以利用這次機會與老師溝通，增進老師對孩子的瞭解，尤其是孩子在家的情況。
另一方面，與老師溝通後，你也可以瞭解到孩子平時在校的表現，核實孩子所說的是不是撒謊。如果題目太多，可以直接和老師商量，建議此作業週末補做，今晚還是讓孩子早點休息。老師若不同意，要尊重老師。
通過此次懲罰，讓孩子改正錯誤。
4、如果有時間，家長可以去學校和老師面談一次，綜合瞭解一下孩子在學校的表現，也讓老師感受到家長想溝通的誠意。
2樓：一塊研
面對懲罰，首先的態度應該是教會孩子承擔，接受懲罰，然後反思怎樣避免下次挨罰。同時，如果孩子情緒不好，要給予理解，而不是表達「該罰」之類的語言。如果是暴力的懲罰作業，類似於寫100遍之類，也可考慮與老師溝通。
家長**作業的情況要酌情考慮，沒有和老師孩子溝通好，就**，也可能失去懲罰的意義。但是任務過重，可能會導致孩子厭學。
學生總不完成作業有什麼懲罰的辦法？
3樓：
作業沒寫完的懲罰措施。
1、一般情況下，可以罰沒有緩簡完成作業的學生抄幾遍課文或抄一些重點知識，這樣可以記住這樣做的後果和教訓，還能鞏固他的學習。
2、對不聽話、不好好完舉凳成作業的學生採取不傷害身體的體罰方法，例如讓學生跑操，女生做青蛙跳，男生做俯臥撐之類的方法。
3、如果學生在懲罰後仍舊不好好完成作正哪旅業，那就採取叫家長的方式，與學生的家長進行交流與溝通，改善他的情況。
作業注意勞逸結合。
孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高。
這時如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高。一般來說，小學生連續做作業的時間不宜超過半小時～1小時。
4樓：懶散的時光
不是「懲罰」，是耐心的教育！首先有必要轎山族結合一下家長！不過必須先看看家長是個什麼人，如果是個傻大黑粗、人事不懂，也聽不懂人話，一看就不是善良之輩的人，你就不要管了，這種孩子的基因就不行，朽木不可雕，放棄就行唯塌了，否則費了心還得罪了他們；如閉弊果家長通情達理，有修養的（這種家長是大多數），可慢慢的、委婉的和他們說明原因，讓他們協助幫助孩子，注意千萬要囑咐好家長，對孩子一定要講究方法，絕不可動粗，絕不可因此事打罵孩子！
5樓：只有真理是永恆不朽的
碰上嚴格、負責任的老師，是學生們的福氣；遇見柔弱無能的教師，會使學生失去美好的前程。
燙人的火，人人畏懼，然而死於火災的人是很少的；柔弱的水，由於人們都輕視它，每年溺水而亡的人很多。
學生總完不成作業，作為一名負責任的老師，你要規勸他們，不行就一定要採取恰當有效的措施懲罰他們，以此來維護班規，防止紀律鬆懈以及歪風邪氣的滋長，保持乙個良好的班高盯風。
這樣才能成為乙個合格優秀的老師。
儘管被懲罰的人短時間內會恨你，但以後回過頭來會理解你的良苦用心的。戚沖和。
雖然說判橋要嚴格，但也不要極端，否則會適得其反)
6樓：我是誰的
罰抄錯題或者未完成的部分。
跟家長溝通，讓家冊沒長在家昌臘督促完成。
跟學生溝通，詳細瞭解總是完不耐姿滑成作業的原因，針對其原因多做交流。
7樓：曲飛星
最好的辦法就是留下來完成，要他明白還不如在家完成好。
8樓：志鵬哥
首先是讓他本人說明原因，其次就體罰加請家長監督一下。
9樓：cc談情感
這個首先需要判斷ta為何完不成作業，是因為學習習慣不好，還是因為ta不會做這些模悄題？可以先嚐試溝通，問攜扮問其原因。然後再對症處理。辯碼灶。
10樓：之乎者也
先要找出完不成作業的原因，然後再想辦法。
11樓：遊韌有餘非尋常
學生會覺得學習很辛苦，相比較叢模圓幹活勞動更碼爛輕鬆，這是他們的想法。父母們要趕滲塌在這個暑假讓他們好好的體力勞動兩個月，農業勞動。
不完成作業的懲罰措施10條有哪些?
12樓：晨鑫說民生
不完成作業的懲罰措施10條有：1、補上作業。沒有寫完作業還是要補的。
2、老師談話。老師給學生談話能很好做到提醒作用，而且學生也挺怕老師的，下次應該就不敢不完成作業了。
3、掃地。適當做點苦力活。
4、擦黑板一週。給點活幹給個警示。
5、寫檢討書。
好好反省自己。
6、罰站。7、點名批評。
8、向問老師問三個關於學習的問題。
9、給父母打**。
10、額外佈置作業。
罰款是一種行政處罰權，老師這種做法是違法的。老師罰款與我國教育法。
國家教委1994年9月已下發過《關於進一步做好學校收費工作的通知》等一系列檔案，重申學校收費專案和標準要嚴格按照審批許可權進行，明令禁止對學生罰款。
該法第78條還規定，凡「違反國家規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門退還所收費用；對直接責任人的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。
不完成作業的懲罰措施10條有哪些?
13樓：kiti愛教育
不完成作業的合理懲罰措施10條有：1、給同桌買早餐。
2、找老師談話。
3、掃地做苦力活。
4、擦黑板一週。
5、寫檢討書。
6、上課罰站。
7、點名批評。
8、向問老師問三個關於學習的問題。
9、給父母打**。
10、額外佈置作業。
教好學生教育工作需知：1、敏銳地觀察學生的心理動態。
觀察應該在學生沒有覺察的情況下，利用自己的眼睛、耳朵等感覺器官去感知學生的行為。在平常的教學過程、課外活動、學生的交往過程直至日常生活的所有方面，都注意觀察學生的精神面貌、言談舉止、行為動作、興趣愛好、待人接物的表現。
2、和學生交朋友，進行傾心談話。
有經驗的老師，經常通過與學生的促膝談心，在一定程度上了解學生的心理或思想問題。談話可以最親切、最直接地瞭解學生的心理狀況，還可以察言觀色、隨機應變，獲得或發現學生心理的一些重要資訊。心理學研究表明，談話過程實際上是交談雙方之間的一種交往與認識過程。
3、用遠大理想的推動增強學生的抗挫折能力。
中學生的心理挫折大部分**於成績的不理想和同學相處不好。老師要對學生的挫折心理給以正確的指導，才能形成良好的班風。初一入學時，很多學生一時不適應初中階段的學習，有的甚至產生了厭學情緒，心理受到嚴重的挫折。
14樓：一粥美食
方法如下：
1、罰抄作業。
不完成作業，抄襲他人作業，作業態度極不認真，教師可以罰其抄作業。應注意，一般不要超過8遍，否則不但沒有效果，而且會導致學生厭惡學習。
2、強制補課。
補課一般是自願的，但對於個別同學，也可以強制他完成本該完成的學業。但如果補課次數較多，應徵得家長同意，而且不能佔時間太多，不可收費。
3、令寫檢查。
寫檢查的辦法只適用於那些很少寫過檢查而且頭腦比較清楚的學生。檢查的重點不應該是認錯表態，而應該是反思自己犯錯誤的過程。
4、令當眾檢討。
這種懲罰只適合那種已經震動全班的錯誤，當眾檢討可以消除其消極影響。
5、罰體力勞動。
罰做值日，罰為同學服務，對於那些特別懶惰和自私的學生是必要的。但要注意，其強度要因人而異，必要時可以有人陪著。
怎樣懲罰不做作業學生的學生？
15樓：思念浪漫的歌
一、瞭解孩子不做作業的原因。不愛做作業的孩子，通常都不是故意不做，一定是在某個環節遇到了困難。比如，有的地方不會，或者寫字很慢，或者自控能力差，貪玩。
這時候，最需要家長有針對性地幫孩子跨過難關。
二、約法三章。如果某個孩子有不做作業的傾向，就要提前約定好，作業要做多少，什麼時間完成，要達到什麼質量等等，然後就告訴他，如果做不完，有什麼懲罰，做得好有什麼獎勵。當然，前提是瞭解孩子的愛與怕。
比如，做不完作業，接下來的動畫片就泡湯了等，這些措施一定是可以執行的。
三、不重複懲罰。很多人大概沒有意識到，批評指責本身就是一種懲罰，甚至可以說是一種語言暴力，要謹慎使用。批評了一通，又不讓孩子看電視，就是重複懲罰了。
批評指責不是什麼高明的懲罰措施，且***明顯，建議不用。不做作業的事情發生了，再說「你怎麼又不做作業」已經沒意義了，著眼點就要放在彌補這一次、預防下一次上面。
四、溫和而堅決的強制。以我自己的例子來說，並不是不會做，就是很難克服心中那說不清的感覺和逃避的情緒，如果有個嚴厲的老師在後面推一把，也就過去了。堅決不要給孩子逃避的可能。
天天完成作業，忽然發現原來做完作業，是這樣坦然，不再被矛盾和自責折磨，這個感覺就成了繼續完成作業的動力。
五、讓孩子參與一些家務事。反思我自己為什麼會出現學習障礙，我總感覺和不做家務有關，另外和我老媽沒有原則的妥協有關，當然，也和自己的性格特質有關。隨著年齡增長，潛能不但沒有發揮出來，還有一些能力「退化」了。
所以我極力主張孩子做家務，孩子從中學習做事的方法，學會統籌安排，學會堅持，學習承擔自己的責任。甚至家裡的一些事情也請孩子參與意見，這樣他就覺得自己是「重要的人」，這種經驗會遷移到學習中去。
16樓：網友
耐心開解 適當的嚴厲 並且與家長雙方才去適當措施。
17樓：於涵山
你不搭理他，把他放到乙個屋子裡，看他寫不寫？
18樓：網友
課後留下來寫，並告知其父母。老師代替不了家長的。
19樓：網友
多關心 鼓勵這些學生比懲罰更能樣他改變。
老師佈置懲罰性作業的相關法律？
20樓：法醫鑑定人
這個是規定在中小學教育懲戒規則第八條中。
第八條 教師在課堂教學、日常管理中，對違規違紀情節較為輕微的學生，可以當場備做實施以櫻灶下教育懲戒：
一）點名批評；
二）責令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討脊滾扮；
三）適當增加額外的教學或者班級公益服務任務；
四）一節課堂教學時間內的教室內站立；
五）課後教導；
六）學校校規校紀或者班規、班級公約規定的其他適當措施。
老師佈置懲罰性作業違法嗎？
21樓：董光智
法律分析：不算犯法。老師要求學生學習，老師如果不負責，不就算了，為了好好學習。學習讀書可以改變家族的命運。
法律依據：中華人民共和國義務教育法》 第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。 教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
在中國有沒有懲罰性賠償這說呢
中國有懲罰性賠償 懲罰性賠償，又叫做懲戒性賠償，它指的是除補償性賠償或實際損失之外的賠償金額，通常是因為被告方一些特殊的不當行為所致。懲罰性賠償是一項很古老的制度。懲罰性賠償不是某部法律裡的處罰規定，此原則還是要根據具體侵權行為所觸犯的法律規定來進行量化標準。這裡有各種懲罰性賠論據 我感覺是沒有。拿...
如何對待作業 作文，我是怎樣對待家庭作業的 作文
考場作文是和文學素養沒什麼關係的，如果真正的文學是大餐，那作文就是快餐而已。一般情況下，高中優秀作文大概有如下要求。1.一定要超過800字。最佳長度是900.太多了也不好。2，高中作文一般都是材料作文，所以最好是議 3，詳細論據一到兩個，一筆帶過的論據多多益善。4，一定要從正反兩方面論述。5，最好不...
如何評價社會性死亡，如何正確對待社會性死亡的人
如何評價，社會性死亡，這個一是一種社會現象，有一種現象就在社會當中發現很壞。這叫社會性死亡。如何正確對待社會性死亡的人 對流言蜚語勇敢說不，堅決維護自己權益，按著正確的方式和可靠的證據事實尋求恢復名譽 其次，提高自我認識，別人對自己沒那麼重要，自己對別人也不是缺一不可，完全可以換個環境重新啟航 最後...