1樓：倔強落落
智力的影響因素。
1.遺傳與營養。
遺傳素質是智力發展的生物前提。良好的遺傳素質，是智力發展的基礎和自然條件。有研究發現：
遺傳關係越密切，個體之間的智力越相似。但是遺傳只為智力發展提供了可能性，要使智力發展的可能性變成現實性，還需要社會、家庭與學校教育許多方面的共同作用。
2.早期經驗。
人的智力發展的速度是不均衡的。研究表明，早期階段獲得的經驗越多，智力發展得就越迅速，不少人把學齡前稱為智力發展的乙個關鍵期。美國布魯姆提出了乙個重要假設，把5歲前視為智力發展最迅速的時期，如果17歲的智力水平為100%，那麼從出生到4歲就獲得50%的智力，其餘30%是4-7歲獲得的，另外20%是8--17歲獲得的。
3.教育與教學。
智力不是天生的，教育和教學對智力的發展起著主導作用。教育和教學不但使兒童獲得前人的知識經驗，而且促進兒童心理能力的發展。例如教師在運用分析和概括的方法講授課程內容時，不僅使學生獲得有關的知識，還掌握了把這種方法作為思維的手段，如果把這種外部的教學方法和學習方法逐漸轉化為內部概括的思維操作，這方面的能力便形成了。
4.社會實踐。
人的智力是人在認識和改造客觀世界的實踐中逐漸發展起來的。社會實踐不僅是學習知識的重要途徑，也是智力發展的重要基礎。愛迪生的啟蒙教師是自己的母親，但實驗是他創造發明的基礎，是他才智形成的重要條件。
5.主觀努力。
環境和教育的決定作用，只能機械、被動地影響能力的發展。如果沒有主觀努力和個人的勤奮，要想獲得事業的成功和能力的發展是根本不可能的。世界上許多傑出的思想家、科學家、藝術家，無論他們所從事的事業多麼不同，但他們都具有共同點，即醉心於自己的事業，長期堅持不懈，刻苦努力，頑強與困難作鬥爭。
如果沒有這些，他們也只能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也無從談起。
希望能幫助你，呵呵。
2樓：戢蔭
其實是你自己問題，你用腦多的話，腦細胞裡的神經元就越多，傳遞資訊就越快啦，人的智力和腦細胞有關！就所以要多用腦，多去想問題，當遇到問題時，多去創新。不用的話，真的會老化的。
但是有些是不同的，比如先天性因素，他們一出生就腦細胞特發達，後天不努力，也會退化的，還有，多吃些對神經元有幫助的食物，也可以改變這種情況。
3樓：芮抒戶浩廣
智商分為先天性因素和後天性因素，後天因素較為普遍，有句話叫：天才在於勤奮！所以還是自己要勤奮的好。
4樓：及珹彤白亦
因為父母不是乙個人，誰知道你遺傳誰，天下人的爸媽也不是同一對，怎麼一樣！
5樓：禚倚實雲夢
是因為後天家庭因素。
6樓：嶽章戶湘君
大部分是開發的不同！
7樓：籍恬鳳秀英
父母的智商+懷孕時的營養和一到三歲的營養+胎教和後天教育啟迪。
8樓：合樂通承允
很榮幸您的問題！
因為人身高體重也不一樣。
9樓：漫承依月桃
是喜歡啊，愛是深深的喜歡，喜歡是會臉紅的，愛就是怕他吃不上飯，冷什麼的。
10樓：匿名使用者
因為所以科學道理。
人的智力是否相同？
11樓：小知愛娛樂啊
人與人之間的智商有差距，差距不大。智商，是一種衡量人智力高低的指標，由各種測試測得。最早的智力測驗由法國人比奈編制，可以測量觀察、記憶、想象、分析判斷、思維能力等。
智商並非只是傳統意義上的抽象思維能力和棚攔歸納概括能力，正如美國陵檔心理學家加德納的「多元智力理論」中提到，智商是我們解決難題，或生產創造所需要的能力。
它至少可鏈汪胡以分成7種型別：言語智力、邏輯數學智力、空間智力、運動智力、**智力、社交智力、自知智力。我們每個人都具有這7種智力，是多種能力的組合體，而不是隻擁有單一的、用紙筆測驗可以測出的解答問題能力的個體。
人的智力都一樣吧
12樓：
摘要。親，下面是查詢到乙個資料你看看就明白了。～人群的智力商分佈。
在現代典型的智力測驗中，設定主體人口的平均智商為100，則根據一定的統計原理，一半人口的智商，介於90－110之間，其中智商在90－100和100－110的人各佔25％。智商在110－120的佔14．5％，智商在120－130的人佔7％，130－140的人佔3％，其餘0．5％人智商在140分以上，另有25%的人iq在100分以下。
您好親，人的智力不是一樣的。
親，下面是查詢到乙個資料你看看就明白了。～人群的智力商分佈。～在現代典型的智力測驗中，設定主體人口的平均智商為100，則根據一定的統計原理，一半人口的智商，介於90－110之間，其中智商在90－100和100－110的人各佔25％。
智商在110－120的佔14．5％，智商在120－130的人佔7％，130－140的人佔3％，其餘0．5％人智商在140分以上，另有25%的人iq在100分以下。
差距不大對嗎。
是有一定的差距的。
正常智商的人，智力範圍大概是80-150，也就是差距為70。人類平均為95-100，中日韓平均為105，但也有國家在80左右。高於150一般被認為是天才，低於80一般被認為有智力障礙。
後天真的沒辦法提高智力嗎。
親，可以的呀。人類智商與先天遺傳，後天環境等因素有關，是可以通過後天努力來提高的。推薦：
平時多吃些富含卵磷脂的食物，如黃豆，還可以多吃些菠蘿，蘋果等水果，保持充足的睡眠，學習，經常參加一些需要用腦的娛樂活動。
親，那您還有其他的問題嗎？
智力和智商有什麼不同呢?
13樓：你粉底沒我的厚
一、智力和智商的區別：
1、智力是一種抽象思維能力、洞察力、理解能力、邏輯能力、記憶力等的程度描述名詞，通常有些人的智力會在某方面比較突出。
2、智商是評價智力的指標，這種指標評價標準多種多樣，有不同的方法。
3、智力是本質，智商是對智力的評估。
二、智商和智力這兩者不算是一回事：
智商是由美國心理學家劉易斯麥迪遜特曼於1916年開發的，它是一種衡量乙個人智力的方法。這是乙個驗證特質，每個人的智商水平都不同，平均為100。
智力是指生物一般性的精神能力。這個能力包括以下幾點：理解、計劃、解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學習的能力。
尤其是在主流刊物中，當智力的定義與重要性是存在爭論的問題時，研究者們通常能在就這些爭議達成共識。
智商是通過進行智商測試來衡量智力的一種方式，測量知識的數量，從而衡量數量。雖然智力是乙個更廣泛的術語，它涉及到乙個人適應具體情況和掌握技能的能力，因此也就是質量。但是，兩者之間還有很好的聯絡。
女人的智力有殘疾為什麼相比男人的智力有殘疾更好找物件
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