1樓：皙寶看娛樂
孩子不聽話家長很焦急，這個年齡講道理效果並不會好。
其實教育孩子要遵照孩子的生長規律，三歲左右孩子會進入第乙個叛逆期這是很正常的心理開展狀態，有了獨立的自我認識，更喜歡本人去領會獨立的價值感。
為什麼講道理不論用呢？
這個年齡孩子的瞭解才能很有限，所以講道理他們不會懂深奧的意義，也瞭解不了為什麼必需要聽這樣的道理，這個年齡更喜歡做遊戲，所以更好的方法是在跟孩子做遊戲的時分去了解媽媽想讓孩子明白的道理，比方不能隨意拿他人的東西這樣乙個道理就能夠跟孩子玩乙個遊戲，角色扮演小灰兔偷偷拿走了小白兔的胡蘿蔔，小白兔好傷心的哭了……，去了解東西是誰的歸屬？東西丟了開心還是傷心？
正確接納孩子的不聽話。
孩子不聽話家長會很生氣，深化理解孩子的生長規律先要接納他，然後想想為什麼孩子會唱反調，這背後闡明孩子的心裡是怎樣想的呢？是真的不懂還是想本人做決議？這些也需求我們家長有足夠的耐煩，所以接納孩子是第一步然後溝通才會有效果。
不知從什麼時分起，父母跟孩子「講道理」成了一種大家熱衷的教育方式，但我發現常常對3歲以前孩子講道理真沒有用，有時甚適得其反。
從孩子的大腦發育規律來看，三歲前他是靠理性思想的右腦來自配，他的理性和邏輯思想才能尚未發育完善，講道理他聽不進，只是靠覺得，想幹嘛就幹嘛，想怎樣樣就怎樣樣。
就好比方，明明是同樣的兩個杯子，他就要你用過的那乙個。你跟他說這個杯子哥哥拿來喝水的，哥哥感冒了，再拿這個杯子喝水容易傳染生病等一大堆道理。可他就是不聽，非要不可，說越他越鬧騰。
有時分我們大人都不明白他為什麼這麼頑固。但你要是嚴詞回絕他，讓他鬧一會兒，把心情發洩出來，再跟他說：我曉得你方才想要那個杯子。
發出同理心，再轉移他留意力很快就不再糾結方才的事，其實他本人也不曉得他為什麼就要那個杯子。
2樓：我會努力好好學
這個年齡孩子的瞭解才能很有限，所以講道理他們不會懂深奧的意義，也瞭解不了為什麼必需要聽這樣的道理，這個年齡更喜歡做遊戲，所以更好的方法是在跟孩子做遊戲的時分去了解媽媽想讓孩子明白的道理，比方不能隨意拿他人的東西這樣乙個道理就能夠跟孩子玩乙個遊戲，角色扮演小灰兔偷偷拿走了小白兔的胡蘿蔔，小白兔好傷心的哭了……，去了解東西是誰的歸屬。
3樓：邂逅浪漫
三歲之前和孩子講道理肯定是有用的，雖然孩子的理解能力有限，但可以向孩子傳遞一種規矩家教，讓孩子從小樹立一種正確的人生成長觀，對孩子以後人生的影響也是非常有利的。
4樓：是果凍
有用，不要覺得孩子小聽不進懂，孩子特別聰明，大概的事情他都懂。但是講道理要講究方式方法，光是用語言表達不勾，還要用行動表達。
5樓：肖艾斯的旅行日誌
有用，因為孩子能聽懂父母所講的道理，而且會將這些道理記在腦子裡。
3歲的孩子能不能聽懂父母和他說的道理？和這麼小的孩子怎麼溝通呢？
6樓：阿吉觀社會
三歲的孩子能夠聽懂父母和他說的道理。很多人總覺得三歲的孩子根本就什麼都不懂，也沒有必要去跟他講道理。其實這是小看三歲的小孩。
三歲的時候已經非常的聰明瞭，他們對很多東西都已經很懂了，所以家長一定要好好的和孩子溝通，那麼要怎麼和這麼小的孩子溝通呢，說說我的看法。
一、和孩子溝通的時候一定要心平氣和，一定不要吼好孩子，這個年齡的孩子犯錯其實是非常正常的，都是在犯錯的同時不斷的進步。有的時候孩子犯錯也是他嘗試的一種方式，但是有一些原則上的問題還是得和孩子溝通，讓他們記住這些錯誤不能夠一再的犯。<>
二、在和孩子溝通的時候可以蹲下來，也不需要和孩子講非常多的大道理。因為有些大道理他可能真的聽不下去，但是我們可以用換位思考的一種方式，讓孩子感受到他的做法會傷害到其他人，如果別人這樣做他會有什麼樣的感受？這個時候他更容易聽得進去大人講的道理。
三、通過繪本和孩子溝通。有的時候確實不知道應該和這個年齡的孩子如何去講道理。現在很多繪本上都有教孩子一些道理，會從各個方面告訴孩子不同的知識，這些知識讓孩子知道他們的行為到底是對還是錯，而且也更容易讓孩子接受。
說實在，如果一味的和孩子講大道理，會讓孩子覺得非常的煩。最主要的是要心平氣和的去和孩子進行溝通，讓他們知道他們得到了父母的尊重，而且要讓孩子知道有些事情的嚴重性，只有這樣孩子能能夠意識到他們的錯誤。很多家長在溝通的時候喜歡用恐嚇的方式去嚇唬孩子，其實這種方式是非常不好的，比如說孩子犯錯了，父母就說警察叔叔會把你抓走，這樣的方式其實會讓孩子的心裡面產生了一種陰影，如果孩子遇到危險的時候，這個時候就不會去向警察求救。
7樓：巨集盛
可以。可以直接把自己想要告訴孩子的事情告訴孩子，也可以用一些直接表達的方式，才會讓孩子有乙個很好的瞭解。用最簡單的話語告訴孩子。
8樓：我的一家
他們是可以聽懂父母的話的，但是這個年齡段的孩子專注力還有自控能力肯定是比較差的，需要家長的幫扶。用小朋友的思維蹲下來和小朋友溝通。
9樓：不爽的爽朗菌
三歲的孩子是能聽懂父母和他說的道理的，和這麼小的孩子應該理性溫柔的進行溝通。
10樓：愛上我企鵝9啊
三歲的孩子能夠聽懂父母和他說的道理，和這麼小的孩子應該用溫和的語氣去溝通。
兩三歲的孩子，到底要不要跟他講道理
11樓：娃娃谷
在孩子的成長過程中，爸爸媽媽們難免會遇到孩子不聽話，任性，發脾氣的時候。這個時候到底該不該和他講道理呢？
早期教育中，寶爸寶媽們要及早教導孩子分辨是非，但是跟孩子講道理就要看年紀了。孩子在滿一歲前後就具備分辨「要」或「不要」的能力，大人經常說的「對」或「不對」「好」或「不好」這種話比較容易理解。所以我們想要教導孩子建立生活常規，大約在孩子學走路時期就可以開始了。
講道理要在孩子能夠聽懂「為什麼」才開始，否則說太長的大道理孩子其實是一知半解的。孩子的理解能力需要隨經驗積累，通常，他們只有對於發生在自己身上的事情才能夠理解，所以大約要在兩歲半會講完整句子之後，才能稍微聽懂一些大人講述的較長的事情。
從孩子的語言發展能力來看，太早和孩子講大道理其實作用不大。因為即便孩子知道什麼事情不可以做，發育中的大腦仍然不能控制住好奇和衝動的本性。很多爸爸媽媽都有相同的經驗：
某天發現孩子獨自在浴室玩水，弄得滿地泡泡，被爸爸媽媽發現後還沒等爸爸媽媽批評，孩子就知道自己又闖禍而先大哭起來。
家有0-6歲的孩子，確實非常考驗爸爸媽媽的耐心。我們必須一次又一次地告訴孩子什麼才是好的行為。如果遇到狀況就教訓個不停，估計超過3分鐘後，孩子會呈現迷茫的狀況，因為他們無法完全吸收，光從大人說話的聲音和表情來判斷就嚇呆了。
這時候孩子有可能誤解為：「媽媽就是愛生氣！」
爸爸不喜歡我！」如此一來，反而導致孩子形成其他認知的錯誤。
要針對孩子性別選擇不同的講道理方式。
如果要跟孩子講道理，應針對孩子性別選擇不同方式。研究發現，針對女孩要用講故事的方式，而男孩則需要給予明確指示。男孩和女孩的語言理解能力的發育成熟時間不同，小女孩較早可以和大人進行主題性的聊天；某些語言能力好的孩子特別愛發問。
但是多數小男孩常常無法完全聽懂大人所講的複雜句子，和大人之間的問答也比較簡短，所以和小男孩講長道理的效果可能會令媽媽失望。
您還會為孩子總是不聽話而生氣嗎？請不必跟孩子講長篇大道理，給孩子明確的口語指令就足夠了，因為孩子的專注力是很有限的。
跟三年級的孩子講道理，能講明白嗎？
12樓：遊戲學姐
和三年級的孩子講道理，孩子大多都是聽不明白的。因為三年級是屬於叛逆的階段，如果想讓孩子聽得明白，其實最主要的還是要言傳身教。特別孩子在學習有趣東西時，也會面臨枯燥。
當家長覺得孩子沒有獲得更好學習情緒的時候，應該多傾聽孩子內心的想法。幫助孩子提高學習興趣，也可以在生活中陪伴孩子健康的成長。<>
孩子逆反的心理，就是家長怎麼說孩子就偏不聽，你說東孩子就往西。這種對著幹的經歷，只會讓孩子得到滿足感。當然很不容易讓孩子獲得成功，家長想給孩子講道理，有可能會讓孩子越來越叛逆，這也不是家長所希望的效果。
言傳身教之後讓孩子懂得自己事情的對與錯，家長正確的引導，才能幫助說服孩子生活中的行為習慣。<>
家長希望孩子能夠多讀書，就可以在書房裡起到好的榜樣。通過自己讀書來感染孩子，可以養成運動好習慣，每天要讓自己定時運動，也是希望孩子可以熱愛的生活。只要對這個世界有很大的好奇心，家長只要堅持的去做，孩子也會受到感染。
畢竟孩子的模仿能力都很強，覺得家長做事情很有意義的話，也會感染孩子的生活行為，對孩子來說有很大的幫助。<>
孩子都是屬於個體，家長有些道理當然也是琢磨不出來的。只有適當的給他們講他們願意去接受，這是最好的結果。如果不願意去接受，當孩子吃虧之後，受傷之後就會懂得自己的錯誤。
換位思考孩子有獨立的思想，這也是一件好事情。只要和孩子能夠和平相處，關注孩子的優點。發現有缺點的時候，可以委婉的提出來。
發現優點就可以大聲的講出來，這樣能夠讓孩子關心到自己身上的各種特點。建議寶爸寶媽都應該引起重視，畢竟現在培養乙個孩子都是很不容易的。
13樓：職場百事露露
不可以，他們不會聽信你，就是會跟你鬧，所以，千萬不要去講道理。
14樓：人生大事
講不明白，他們在三年級的時候還不具備邏輯思維，不懂的到底怎麼分析，而且他們注意力很分散。
15樓：黎昕科普知識小屋
基本上是不明白的，因為他們是以自我為中心。你講了的話，他們只會左耳朵進右耳朵出。
給三歲孩子講道理，為什麼總是聽不懂呢？
16樓：inner情感
三歲的孩子是沒有世界觀和價值觀的，他們的世界是以自我為主的，他們還沒有建立起可以以他人的角度看待問題的能力，還是乙個需要不短學習，成長的乙個階段。給三歲的孩子講道理，是需要一定的技巧的。需要給他們用故事和圖畫的方式，讓他們去理解你要講的事情。
通過生動的畫面感和第一視角，讓孩子去理解你要闡述的道理。這樣孩子才能又興趣，才能聽得懂，並且聽得進去。
17樓：小小靜兒
首先要讓孩子知道，不聽話是不對的，可以對他做小小的懲罰，教育孩子最好的就是言傳身教，家長可以以身作則，用自己良好的行為行動去影響孩子。
18樓：網友
三歲左右是小孩活潑好動的時期，也是出生以後的第乙個叛逆期。這時候，他們的行為隨心所欲，叫大人們煩惱重重。當做錯了事情以後，家長們為了糾正其行為，灌輸給他們一些道理。
他們當時好像懂了，但過後依然按照自己的性子來。更有甚者，面對家長的說教，擺出一副混世魔王姿態，亂跳亂叫，敵意滿滿。這種種的現象，究其原因，不是講道理不起作用，就是講道理起了反作用。
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