1樓：春天還遠不
main()
void func1(),func2();宣告兩函式。
static car car=; 初始化結構體變數car,併為靜態的，說明值不變。
printf("%s,%s",,;輸出fj0236 redfunc1(&car); 呼叫func1函式，這裡用取位址運算子，是因為呼叫的函式為指標。
printf("%s,%s",,;輸出。
func2(car); 呼叫函式。
printf("%s,%s",,;輸出。
2樓：網友
#include
定義結構體*/
typedef struct;
printf("%s,%s",,;
func1(&car); 傳指標，引數會變。
printf("%s,%s",,;/car值會變。
func2(car); 傳變數，引數不會變。
printf("%s,%s",,;
求c語言大神、英語大神幫我翻譯一下下面這段題目要求，謝謝
3樓：田風子風
據說，90%的新生期待取得平均分以上的成績。現在你的任務是提供乙個事實檢測。
標準輸入的第一行包含乙個變數c,c代表了測試案例的數量。接下來有c組資料。每一組資料以乙個變數n開始，n表示了班裡的人數（1<=n<=1000）。
接下來有n個變數，以空格或下一行間隔，每個變數的資料代表了學生在班裡的期末成績（成績在0到100之間）。對於每乙個用例，你要用一行輸出超過平均成績的學生百分比，保留三位小數。
這個樣本輸入排版做的不好，第乙個5是代表有5組測試用例樣本輸入。
樣本輸出。
4樓：網友
據說，90%的大學一年級生類期望高於平均水平。你要提供乙個現實。
標準輸入的第一行包含乙個整數，測試用例的數量。c的資料集。每個資料集始於乙個整數n,班上的人數(1 < = n < = 1000)。
n個整數，空格或換行隔開，每個給期末成績(0到100之間的整數)班上的乙個學生。針對每種情況你輸出一行給學生的年級的比例高於平均水平，圓形到3位小數。樣例輸入。
輸出樣例輸入。
幾道c語言填空題，望大家幫忙解釋一下
5樓：齋傲雲
（28）d，定義陣列必須是常量，不能是變數。
25）c ，a p本身就是位址，不用&，b p沒有初始化，d *p= &k應該寫成p= &k
26）c，a就是定義了乙個陣列，b是定義了乙個指向指標的指標，d是定義了乙個指向陣列的指標而不是指標陣列。
6樓：
28)若要定義乙個具有5個元素的整型陣列，以下錯誤的定義語句是( )d)int i=5,d[i];
25)以下程式段完全正確的是( )
26)有定義語句：int *p[4];以下選項中與此語句等價的是( )
c)int *(p「4」);
幫我做一下這道英語題,幫我做一下這道英語題。
我和我的朋友們在一家大的服裝店買了三件毛衣。my sweater is black.ffit d red.希望對你有幫助，滿意請及時採納，你的採納是我回答的動力！我和我的朋友在一個大的賣衣服的商店買了三件毛衣 幫我做一下這道英語題。30 dave s first hi onths second fi...
誰幫我翻譯一下，誰幫我翻譯下
玲玲，今天是萬聖節。那是什麼？這是一個秋天的節日，這真是有趣。孩子們穿上嚇人的衣服。嚇人的衣服嗎？是的，看他們正戴著奇怪的帽子和麵具。他們會去鄰居們的家裡，嚇唬他們。孩子們說 whooooo 做鬼叫聲 大人們會給他們糖果給他們。那天晚上。whooooo 這些糖果送給你的。謝謝。玲玲，今天是萬聖節。那...
幫我解一下這道題，謝謝啦,幫我解一下這道題，謝謝啦
c d 顯然不合適，語義是很難做到，hardly是修飾謂語動詞的，不能直接接主語，a自然最連貫了 2公斤肉賠了304元 幫我解一下這道題謝謝 勾股定理，ac 6 2 4 2 sina 2 6 1 3 sinb 4 2 6 2 2 3 同理得圖二三角形 sina 2 5 2 5 5 sinb 1 5 ...