1樓:親親
我不需要同情。
同情,有時會阻止別人前進的腳步,儘管同情者的動機是善意的。
荊棘鳥,大家都很熟識,它的使命是尋找一根荊棘刺,讓荊棘刺穿透自己的心臟,唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鮮血滴瀝的情景而阻止了荊棘鳥的行動,那麼荊棘鳥雖則保全了生命,卻失去了自身的價值。荊棘鳥只有走出人類的同情,才能完善自我,讓悠揚的歌聲伴隨鮮血染紅整個天空。
我們也和荊棘鳥一樣,有自己的使命。在完成使命的路途中,有艱難,亦有險阻。
如果我們接受同情,就會削弱意志,失去進取的勇氣。
記得小時學走路,磕磕絆絆,腿上青一塊紫一塊的。望著我「蹣跚」的身影,媽媽心疼地扶我,我倔強的推開了媽媽,趔趔趄趄地往前走去,一路跟頭一路淚,我終於行走自如了。是我走出了媽媽的「同情」,才有了這份獨立。
初三了,千軍萬馬爭過獨木橋,要想在這個龐大的隊伍中勝出談何容易呢!苦是真苦啊!我牢記「梅花香自苦寒來」的古訓,日日在「書山題海」裡摸爬滾打;我帶著「頭懸樑,錐刺骨」的精神,天天在無窮無盡的題海中案牘勞形;我謹奉「吃得苦中苦,方為中考人」的教誨,夜夜拼搏在沒有硝煙的「戰場」。
如今的孩子真不易啊!起得最早的是他們,睡得最晚的也是他們!唉!」是同情的聲音。
兒子,休息一下吧!實在考不上,咱就上自費。」媽媽的「同情」傳入了我的耳膜,我不敢接受。
我怕自己變得脆弱,喪失鬥志。競爭是靠實力的,只有吃苦,唯有拼搏,才能讓自己成為強者,才能踏破荊棘,走向輝煌。
同情,是一種美好的感情,它時刻縈繞在我們的生活中,當你遇到挫折,苦惱失意時;當你被荊棘刺破,想要退卻時;當你……當你……,朋友,同情就會向你湧來,請你堅定自己的立場,走出同情,把同情化作奮鬥的動力,成為你跋涉旅途的加油站吧!千萬不可因「同情」而停滯你前!
讓我怎能不同情你 作文
2樓:知道高高手無敵
童年那燦爛的時光,您有過美好的回憶嗎?「老師」乙個在正常不過的名詞。在這個神聖的崗位上有無數位優秀的老師。
老師是你們教我識字;是你們教我做人;是你們賜予了我力量;是你們讓我成材;是你們給了我無微不至的關懷。
在我的身邊發生了這樣一件事情。「哎,明天我的**課你幫我帶一下,行嗎?」彭老師竊竊私語地說著。
嗯!行,明天你幹什麼去呀?」「哎,別問了。
說吧!」「體檢時,初步診斷我身體出現了點毛病。」「啊!
是嗎?不會吧,你的身體一向不是挺好得嗎?怎麼可能……」老師的悄悄話,竟讓我聽了個滿耳。
沒過幾天,我們彭老師生伍仔臘病的事情,在校傳開了,「老師病的挺嚴重,需要住院開刀**」。我暗暗地祈禱著:「彭老師,祝您早日**!
轉眼間,彭老師來給我們上課了。她面如皎月,腔滑而言語是那麼的繪聲繪色,歌聲是那麼美妙絕倫,那熟悉地笑容,時常在我們眼前盪漾。以往課堂上的嘈雜聲沒有了。
健康!長壽!快樂!
鈴……鈴……」下課鈴響了,我看著她的背影,還有那沉重的步伐,漸漸地那熟悉的背影消失……
此時,我的心情久久不能平靜。老師,您用人類最崇高的感情--愛,滋潤著我們;您用辛勤汗水澆灌著我們,使我們茁壯的成長;您用陽光笑容普照著我們,使我們樂觀 的面對困難;您用美妙的語言戚舉滋潤著我們,使我們成為21世紀最優秀人才。
感恩的心,感謝有你……」就像歌中唱的一樣。我要將,這份「愛」,傳遞給身邊的每一位人。我想這是對您最好的感恩之心吧!
我急需作文名字叫我的理想中學,我急需一篇作文名字叫我的理想中學
作文 我的理想中學 時光老人還是急性子,趁我不注意,又把我的小學生活裝到他的時光口袋裡了。轉眼間,我已經是六年級的學生了,馬上就要進入中學學習了。我想 我向往這樣一所中學!這是一所溫馨的中學,所有的同學都有一顆善良和對學習熱愛的心。這裡的老師是和藹的,學生犯錯從來不打罵,只是用自己的愛去感化學生們,...
求作文變了,求一篇作文 變了
不論將來我從事什麼職業,我都希望別人說我是有文化的,並且肯定我文化素質不低。題記 知識雖然可以改變命運,但卻不能動搖一個人選擇一條路的決心,可它卻有如此魔力改變他人對自己的看法,甚至可以隨時為自己出示一張 文憑 這也是一種目標,雖然還未成最後的定式,但卻以永恆的光指引著我,我的動力也 於它。閱讀 融...
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