1樓：逍遙0教主
資料是死的，人是活的。你如果按網上的問題去問，那肯定會被對方打得很慘！把網上的資料整理起來，同乙個事例，但是你可以問不同的問題。
重要的是，那些事例你要找出支援你方論點的東西出來，沒人問你資料哪來的，事例哪來的。
記住，你找到的事例對方也找得到，那麼你要想的就不是問題那麼簡單了，而是你的問題，對方怎麼答，你要再怎麼進一步去問，問到本質，這才是評委欣賞的。不然就乙個事例表面上說來說去，有什麼意思？
2樓：精忠報國汗精衛
多用眾所周知的事情，典故，好處是不用麻煩的解釋清楚事情來龍去脈，一句話就說明，而且公信力極強。
辯論會網路弊大於利的資料
3樓：匿名使用者
讓孩子過早地接觸網路，弊大於利。對小學生而言，從小養成良好的習慣，掌握初級的知識，逐漸認識做人的道理，才是最重要的。「也許有人認為網路是社會發展的大勢所趨，不懂網路就註定被時代淘汰。
但是小學生根本就不具備自律能力，如果對這樣一群缺乏保護的小學生開放網路，是非常容易讓他們走上誤區的。
某男生，小學一年級學生。身體健康，發育良好。父母工作忙，照顧孩子比較 少，爸爸管教孩子比較嚴，家中老人非常疼愛這個孫子。
性格內向，但言語表達清楚，喜歡玩電腦遊戲，見了電腦眼睛就發光，操作電腦靈活自如 。 痴迷於電腦遊戲，如果不玩會出現焦慮、心慌、 坐立不安等，同時還有不願意上學或逃學等心理行為。該生自己認為：
學習不好是自己笨，記不住。而且覺得老師和家長也是這麼認為的，所以不想上學，想離家出走。對玩電腦遊戲，他感到很過癮，玩得很開心。
如果不讓他玩，會很難過，所以每天不由自主地要玩，攔也攔不住。
不可否認，網路是為我們帶來了方便，但網路中也有許多不良的東西，諸如暴力遊戲等對青少年有害無益。所以，小學生上網無益。
辯論賽,討論關於網路的,我是反方,誰能給我一些資料,跪求。。
4樓：網友
天，到底你是啥論點呀？你讓大家拿啥資料呀。
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