1樓：網友
通俗的講，就是好與壞，美與醜，通過壞與醜的描寫來反襯美好事物。
作文材料有正反兩面怎麼寫
2樓：湘膝
就像坐在乙個房子裡，你在陰暗的角落，你什麼也看不到，如果你坐在窗戶旁邊，你將看到無限美麗的風景。所以說，如果你現在一直坐在那個陰暗的角落，那麼你就挪動你的凳子吧！其實每個人做每件事情都如同坐在乙個凳子上，如果你永遠依賴於那個位置，你只是乙隻井底之蛙。
樂觀的人，要學會換位思考，還要會考慮事物的兩面性。
任何事情都是有兩面性的。簡單的說，不管從什麼方面看乙個問題都是不一樣的。乙隻蝴蝶不小心飛到了乙個房間裡，它盤旋著想飛出這裡，它不斷往高處飛，但是總。
是發現飛不出這裡，於是它開始不斷地向牆上衝撞，它多麼想從這裡出去，可是知道它折斷了自己美麗的翅膀都始終沒有從這裡飛出去。我看到當它每次離視窗只有。
不到一寸的時候，它卻再次往上飛。
我們有的時候又何嘗不是那隻蝴蝶呢？很多人都是這樣。在公共汽車上踩了別人的腳，有的人氣勢洶洶，嘴下毫不留。
情，還反要別人一口；但是有的人總會心平氣和地向別人道歉。這種很明顯地對比，很容易讓人理會到事物的兩面性以及換個位子的思考方法。總的來說就是一種將。
心比心的效果，仔細想想，這也是很正確的。如果別人不小心踩到了自己的腳，你會怎麼做？多多用這種方法考慮問題，相信也會樂觀許多。
用倒敘的手法寫一篇作文，題目:嚴厲的背後
3樓：網友
是啊！過程是辛酸的，而這個辛酸過程所帶來的結果，卻是令人回味無窮的！也許只有像「暴風雨」這樣一位嚴格的老師，這樣一位「吹毛求疵」的老師，才會讓我對人生的思考變得更有意義。
翻開陳舊的作業本，上面還留著紅色的整齊筆跡，這勾起了我一件封存心底許多年的往事的回憶……
在我印象中，我的班主任是一位數學老師，已經過去許多年了，我記得，他是一位疾言厲色的老師，同學們私下取的外號---暴風雨」。
那是乙個炎熱夏天的一節自修課，我坐在教室正在專心致志地做著練習，突然，班主任向我走過來，叫我到辦公室一下。我心裡嘀咕著，迅速地在腦海中搜尋了一番，最近我都很是循規蹈矩呀，而且我數學一直都名列前茅，怎麼就把我叫到辦公室呢？從以往的經歷，聽同學們說，一般上課期間被叫到辦公室的同學，必定要經歷一場暴風雨的洗禮。
在辦公桌旁邊站著，我感覺時間凝固了，就像乙個犯人等著法官的宣判。
梁文斌啊，知道為什麼叫你到辦公室來嗎？」
你這次測試的計算題結果是算對了，但是我不會給你分的，你知道為什麼嗎？」，暴風雨」心平氣和地跟我說。我手裡捏了一把冷汗，長長地舒了一口氣，似乎並沒有像同學們說的那樣下起「暴風雨」了，我慢慢地抬起了頭，看著那份測試卷。
你的計算步驟不夠詳細！我希望你好好追求這個過程，然後在好好品嚐這個結果！你拿回去好好思考思考吧！」
是啊！過程是辛酸的，而這個辛酸過程所帶來的結果，卻是令人回味無窮的！也許只有像「暴風雨」這樣一位嚴格的老師，這樣一位「吹毛求疵」的老師，才會讓我對人生的思考變得更有意義。
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