1樓：欽喌亽de筆記
1.每天早晨大聲讀英語1小時（5：30至7：00是人短時記憶的最好時間）
讀後英語，聽錄音廣播1小時等，最關鍵的是你要去刻意的模仿，記住哪個音節要連讀，哪個音節要弱讀等。
2.平時同別人（尤其是英語比你好的人）交流的時候，要說英語，不要害怕別人說你班門弄斧，因為這樣既能提高你的英語水平又能提高你同老外交流的膽量。
3.在說話時不要刻意去想這句話的語法對不對，其實你只要把你的意思表達出來，老外就聽得懂，老外說話也不按語法的！
4.練一口氣英語。
6.記著沒事時不要發呆，可以利用零碎時間背固定短語，或英語單詞。
7.沒事時用英語自言自語，遇到翻譯不出的句子或單詞趕緊查詞典或請教別人。
8.這是最重要的一點，就是無論你在怎樣學英語都要把音讀準！
2樓：一生傷痕
早上的記憶力是最好的。
背會！反反覆覆的看讀！！
只有這個辦法！！！
不過背了之後要用。用上了就不會忘了。多用！！！
3樓：紅蘋果
早上，一日之計在於晨嘛。
英語什麼時候開始學比較好?
4樓：環球青藤
3-8歲的孩子在學習第二語言上有著成年人無法超越的優勢。
美國科學家曾經做過乙個測試，就是對在移民到美國十年以後的一些亞洲移民進行了語法測試。測試結果表明，那些在歲以前移民到美國的，對語言的掌握程度和美國本地出生的孩子一樣好，而成年以後才移民到美國的，雖然在美國的時間跟孩子一樣長，但是他們對語言的理解遠遠不如孩子。
孩子在學習第二語言上有著成年人無法超越的優勢。成年以後才開始學第二語言的人，他們在講第二語言時往往會帶著母語的口音。越來越多的教學實踐和研究似乎都在表明，學習語言應該從低齡化做起。
6歲之前是孩子進行英語啟蒙的最佳時間。聽英語故事，磨耳訓練，在孩子越小的時候進行越好，比如2歲的孩子聽故事不要要求掌握故事情節，模仿發音，更多的在於培養孩子對英語的興趣，這是乙個重要的薰陶工作。家長能夠長期堅持陪伴孩子一起聽英語故事親子閱讀，培養孩子對英語和閱讀的興趣，是一舉兩得的事情。
相對於12歲以上的孩子中文思維已經基本形成，美式思維很難建立的現實，很多教育專家都認為4到8歲是孩子學習第二母語的最佳時間。但是如果超過這個年齡段之後才進行英語學習，孩子在學習中很容易受到中式思維的干擾，最後就會演變為「英漢互譯」，嚴重影響孩子英語學習。
總的來說，在3-15歲之間是孩子學習英語的最佳時間，越早越好。從小給孩子創造乙個英語環境，讓孩子不僅僅接受的是英語學習，而是英語日常應用，對於英語語言的理解更加深入，成為第二母語的形態。
5樓：人教暢讀智慧型筆
教育學家：語言發育有規律。
6歲以前被稱為第二語言關鍵期，這是由孩子的語言發育過程決定的。
1-2歲的孩子具有了最基本的辨音能力和語音感知能力，這個時候他們以聽為主；
2-3歲的孩子開始嘗試發音、說話，對語境和場景也有了初步反應；
孩子3-6歲處於語言迸發期，他們的主動溝通和自我表達意識也初步地形成了。
6歲前的少兒在外語學習上具有先天的生理優勢。他們能夠在所提供的語言條件下，快速地掌握一門或幾門語言。
少兒英語教育對小學、初中的英語教育有著很好的鋪墊作用。「從小」學英語的孩子，語言基礎更紮實，能輕鬆與小學階段的英語教育進行「對接」。
所以，6歲前這個年齡階段是關鍵。
什麼時候開始學英語
6樓：阿肆聊生活
1986年。
1986年4月我國頒佈了《中華人民共和國義務教育法》。這是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。義務教育法的制定標誌著我國基礎教育發展到乙個新階段。
雖只有18條，但「國家實行九年制義務教育」從此成為法定義務，英語是初中階段的必修課。
英語學習方法。
1、英語基礎。
要想學好高三英語，英語基礎是必須學好的，英語基礎沒有想象中的那麼難，不管是單詞還是句型、語法。
在高三複習的第一輪複習中，關於複習系會和語言點，一定要注意聽，哪怕是一節課掌握幾個短語也行，至於課後就自己拿起高中英語書，從單詞背起，考英語一定要有詞彙基礎，否則什麼都是白搭。
2、詞典不離手。
當在學習高三英語的時候，遇到不會的單詞就要查，看到相近的單詞分不清也得查明白，不要求自己一遍記住，就看一看給自己乙個印象，大概乙個單詞你查五遍的時候就能記住了。
另外，一定要看英文解釋！這個是避免完形填空選項中英語翻譯發生歧義很有用的方法，希望能夠幫助到大家。
3、英語語法。
學習英語語法就像造房子，首先要把最基礎的語法脈絡理清，打好根基，之後就可以慢慢補充和拓展，讓自己的英語知識點鞏固起來。
什麼時候適合學英語
7樓：香菜
全球最暢銷的孕產育兒書專家海蒂·麥考夫提到，兩歲半到三歲之間，是孩子開始學習第二語言的最佳時期，而且很多語言學家也是這樣建議的。
因為，有乙個概念叫作「語言敏感期」，孩子在0-6歲的時候，學習語言的能力比較強，容易吸收新字，領略字詞的含義。兩歲半到三歲之間的孩子，正好處於這一階段，學習英語時機絕佳。如果等孩子長大了，比如上小學，家長再教英語，他的母語思維已經固定，英語思維建立起來費勁，學習英語也會更吃力。
因此，孩子學習英語趁早不趁晚。
孩子儘早學習英語，既可以提高自信心，也能讓擇校變得容易。
有家長可能會認為，英語是一門外語，孩子學會以後，在日常生活中用到的幾率小，價值不大。其實不然，孩子越早學習英語，能越早享受英語帶來的好處。在《爸爸回來了》的綜藝節目裡，8歲的王元也（威廉）和爸爸王中磊在菜市場買菜，遇到乙個老外，倆人無障礙的溝通，引來很多讚歎。
會說英語的孩子，獲得誇獎，自信心會提高。
此外，孩子儘早學習英語，也是有助於擇校的。像在電視《三十而已》中，顧佳帶兒子上好的貴族幼兒園，面試官就對孩子的英語口語進行測試。現在好的學校，對生源是比較謹慎的。
孩子早一點學會英語，說不定擇校就會變得容易。
孩子年紀小，學習英語的前期，主要仰仗於家長的啟蒙。建議家長日常注意給孩子營造乙個好的語言環境。比如，會說英語的父母，每天固定用英語跟孩子進行交流，培養孩子的語感。
或者帶孩子去參加英語俱樂部，讓孩子一邊玩耍，一邊學習英語。孩子「泡」在英語的環境裡，不知不覺就能掌握。
8樓：夜眸往常數書說
最近在《中國青年報》上看見有著名語言教授提出中小不應該提早的學習外語，我認為這個「學外語熱」的問題也是中國教育的毒瘤。中國教育一再的注重與國際接軌。提高英語在中小學的地位，那麼自己的國語該何去何從？
英語有。三、四、六、八級，漢語難道就是用普通話的等級來掩蓋，不應該？普通話只能說明你已經走向全國化，對你的漢語知識水平能有什麼重要的體現嗎？
現在的英語教育開始走向「小、廣、難」。
小」--從小開始學習，低齡化。家長從小就對孩子進行外語的薰陶，希望孩子能說流利的英語，不注重漢語的教育。在小學是就已經開始單詞戰，幼小的心靈有什麼快樂可言？
自己教育不夠，就在課外輔導。這還是中國嗎？
廣」--為了讓孩子學標準的英語，也不根據孩子大腦的發育狀況就讓孩子看很多英語資料，孩子稚嫩的肩上怎麼禁得了這樣的壓力。報紙雜誌書本堆的像山呀。
難」--我參閱過初中英語課本，發現有些單詞、語法、句子可以和高中甚至大學課本的難度相當，這樣拔苗助長的做法欠考慮。什麼現在完成時，過去完成時……老師的壓力也大，學生也不一定接受的了。李陽的「瘋狂英語」不是靠語法的把。
日本在中學是不學外語的，而是加大力度學習本國語言。他們專門培養外語人才來進行翻譯教育等行業，不象中國已經讓英語超越本國語言的地位。很多國家要求聯合國的檔案上要有自己國家的語言譯本，可作為世界人口五分之一的中國沒有作出什麼舉措？
我國的英語人才已經過剩拉，不要再讓孩子走象牙塔拉。我們根據自己的國情應該在高中開設英語課最為恰當。
以上本人拙見，有什麼不當之處請指出。
英語怎麼合理安排時間？
9樓：教育暢談者
比如發展閱讀技能，你每次讀的時間越長越好。大量的`讀是提高英語閱讀水平的前提。聽力技能的培養也是一樣，每次聽的時間越長越好。
語音技能的訓練則不然，每次語音練習兩三個小時，就不科學，效率也不高。你應該把較長的時間分成較短的時間段。每次練習時應使大腦保持在大腦處於最清醒狀態。
這樣集中練習半個小時，就應停下來。一次練習過後，再過一段時間（比如三個小時）再練習半小時，就再停下來，這種短時間段的高強度重複，是提高語音技能的最有效的方法。
英語學習注意事項。
在剛開始學習英語的時候，雖然出現了錯誤，卻不以為意，一直以來都把錯誤的知識印在了腦中，這對我們的英語學習和應用當然是很不利的。所以，我們一定要保證所學知識的準確性。在初學階段，學生年齡還小，教師應該充分發揮指導作用，及時為學生糾錯，以提高教學的準確性。
如果我們有一段時間不學英語，再次學習時就會感到很陌生，很難回到之前的學習節奏中，這就是間斷性學習造成的後果，也是阻止學生英語成績提高的一大阻礙。學習英語一定要堅持不懈，切記三天打魚，兩天曬網。
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