1樓：愛你一生平安過
1、快樂童年。
南儷夫婦倡導的快樂童年非常具有代表性，一般都出現在家境較好的家庭裡，家長能力強，不缺錢不缺資源，非常自信，他們認為給孩子準備的資源足以應付他將來人生裡需要應對的一切可能，所以孩子小的時候，都希望孩子快樂更重要一點。
家長薦讀 | 熱播劇《小捨得》催人反思：教育的真諦到底是什麼？
而且慢慢大家也發現，成績和孩子將來的成就並不對等，綜合發展的孩子一般被認為更優秀。
然而當南儷去開家長會，發現孩子只考了四十多分的時候，懵了，這也太差了吧。說的是綜合發展，並不是要放棄學業，這也是走這條路最容易陷入的另外一種極端困境。
而且快樂只是暫時的，如果孩子始終需要在我們現有的教育體系裡和其他人競爭，他的壓力可能會越來越大，因為我們的篩選機制還是以成績為主。
家長薦讀 | 熱播劇《小捨得》催人反思：教育的真諦到底是什麼？
包括將來的大學文憑，雖然大家都會說不重要，學歷不代表一切，其實這是對個體而言的，確實有不少不需要念大學依然很優秀的人，可惜並不是多數，甚至不是平均數。
現實社會里，高學歷人群的平均發展，還是要明顯好於一般學歷，這在西方國家，其實也是一樣的。
所以要給孩子快樂童年，也是有乙個平衡需要掌握。
家長薦讀 | 熱播劇《小捨得》催人反思：教育的真諦到底是什麼？
2、尖子教育。
田雨嵐的教育主張顯然又是另外乙個極端，可以預見，如果子悠沒有被逼出心理問題，熬到了最後大學畢業，基本是前途一片光明，基本會在社會的平**以上。從結果導向看，田雨嵐似乎也沒什麼錯。
但是我們也看到，走這條路也是有風險的，學習壓力過大，家長的步步緊逼，嚴加管教的背後是過大的壓力和性格的扭曲。
一般這樣的孩子，性格都偏內向，社交能力較低，壓力過大時甚至適得其反。比起短時的心理疾病，這種教育對於乙個孩子的性格影響是一生的，而且也限制了孩子的素質發展。
2樓：乜許伱卟懂
從教育熱播劇小捨得中，我們該反思中國式的教育對孩子成長的利與弊，雖然有一些嚴厲極端，但是出發點是好的，為了孩子能有乙個好的學習成績，很強的現代教育意義，在現實生活中。家長都太過於強硬，沒有站在孩子的角度去思考問題，所以我們應該適當的柔和一點多站在孩子的角度去思考問題。
3樓：我叫蕭笑
這部劇讓我們反思的是，再教育子女的過程中，不要站在父母的角度去思考孩子的問題，而要懂得站在孩子的角度去思考孩子們的需要！比如，孩子學習的問題，累不累，懂不懂，喜歡父母的鼓勵與否，要讓孩子懂得思考和判斷，而不是替孩子做所有的決定！
4樓：電子數碼科技谷
從教育熱播劇小捨得當中，我們該反思的是我們的教育是時候該改變一下了，我們的教育應該適應孩子的特點。對於孩子來講，我們要做到因材施教。不要總拿成績來衡量孩子的學業了，孩子的成長可以是多方面的評價。
不應該單單從學業成績方面來評價孩子的學習。我們應該從多方面去評價孩子，多元化的來評價他們。
5樓：品法留白
家長對孩子成績的要求太過於偏執，不但孩子的壓力很大，家長們也不堪重負。
所以對待孩子要有寬容心，讓孩子們有乙個快樂的學習氛圍，而不是拔苗助長，讓孩子們對學習不感興趣，甚至有牴觸心理。
6樓：網友
目前熱播劇小捨得，我們應該反思的問題就是關於孩子的教育的問題不能是由家長強壓制學習，家長更不能把孩子學習當成生活重心，要因人而異，因材施教，是給孩子過乙個幸福快樂童年還是讓他們接受一些非常嚴厲的教育，值得人們深思。
7樓：卷枋茵
最近聚焦小公升初的熱播劇《小捨得》將中國家長的教育焦慮，刻畫的入木三分，劇中後媽蔡菊英一哭二鬧三上吊的人物設定讓觀眾尷尬之餘感嘆，那個在老師面前卑微的小丑又何嘗不是自己呢 。
卑微之所以成為一些家長的真實寫照，不是因為家長不要面子，而是在家長眼中比起維護自尊，他們更想守護孩子，他們既擔心孩子被區別對待，又希望老師對孩子另眼相看。於是家長面對老師愈加的卑微，家校關係的天平也更加失衡。
不過，乙個巴掌拍不響，板子全打在家長身上當然也不客觀，近年來，一些教師職業道德示範的案例 也不少，成了誘發家長焦慮的主因，個別教師的豪橫，家長普遍的卑微，都不是教育該有的樣子。教育的本質應該是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，乙個靈魂喚醒另乙個靈魂，樹與樹之間是平等的，靈魂與靈魂之間更是平等的，互相啟迪才能教學相長，讓扭曲的家校關係重歸正常，幫助家長直起腰桿， 需要全社會共同努力。學校要進一步加強師德師風建設。
劃定違紀紅線，嚴查教師收受家長禮品禮金等行為，不給潛規則留空間，家長也別用，無力改變環境，就改變自己來當做卑微姿態的藉口。
當我看到子悠說，媽媽愛的是考滿分的我的時候，我內心也真是感慨無比，我們因為愛孩子，希望孩子成績要好，在很多時候，在生活當中就會異化成為了我們愛的只是那個成績好的孩子，這是非常糟糕的，因為在這個時候你都不是孩子的父母，你已經成為孩子的監工，成為孩子的領導者。你對孩子進行kpi的績效考核，很多家長都流露出了這種傾向，他們要的是孩子的讀書，就業，前途，發展，甚至當孩子上了大學了以後還是這樣，你們現在要關心的是孩子的戀愛，孩子的身心健康，孩子的悄悄話，要成為孩子的朋友， 如果說在應試階段有的時候不得已還要這麼做的話，那麼很多家庭直到孩子上了大學甚至工作以後都沒有改變這種習慣，這是一種最可悲的親子關係，那就是你成為了孩子的領導，有誰會真正的喜歡上領導呢。
8樓：羽樂小將
從教育熱播劇小捨得中，我們該反思的主要是教育方法方式的問題，不應該孩子強加太多的內容，需要科學教育。
9樓：我是乙隻皮皮鴨
從小捨得這個電影中啊，我們應該知道家裡的孩子無論是友情還是窮人，家庭，孩子，都不能夠嬌生慣養，一定要讓他在逆境中成長，這樣長大的孩子才能經得起風雨，獨當一面成為有用之才。
10樓：逆回溯行
教育孩子要想很多方面，不是一味的溺愛就是對孩子好，要給孩子有自己的想象力和空間，成功的去引導孩子成長，家庭重要，對孩子的影響很大，需要觀察孩子的動態發展，每個孩子成長都是經歷，影響孩子性格，希望天下父母對孩子多些耐心，多些理解包容，換位思考一下。
11樓：葉非花非霧
我們該反思的是當下的現狀。就是父母與子女之間的關於這種教育方面的乙個衝突，很多父母認為對子女的培養是正確的，是對他們的好，但是侄女並不接受這種。
12樓：文化冷觀
反思教育過度的問題，教育合理化的問題，教育個性化，教育獨特化的問題。
13樓：壓買跌
從教育熱播劇《小捨得》中，我們該反思中國式家庭教育該何去何從。
14樓：網友
從教育熱播劇《小捨得》中，我們該反思什麼？我覺得我們該反思的是應該給孩子乙個寬鬆的。還是嚴苛的教育環境。
我認為要因人而異，因材施教。自覺性不夠的孩子，要給他管教一下，自覺性非常強的孩子就不要太管教了，讓他們自由的發展，自主的學習。讓孩子們有乙個輕鬆快樂的童年。
15樓：wbb大標
從該劇的熱播中，我們該反思如何教育孩子，如何能夠讓孩子自覺的完成學習的任務，這當然也離不開家長在教育方面和孩子的配合，這也是我們作為家長的乙個值得深思的問題：
16樓：茜茜
目前熱播劇小捨得，我認為我們應該反思的問題就是關於孩子的教育的問題，不能是由家長強壓制學習，家長更不能把孩子學習當成生活重心，而要因人而異，因材施教，究竟是給孩子過乙個幸福快樂童年好還是讓他們接受一些非常嚴苛的教育好呢，是非常值得人們深思的問題。
17樓：enjoy錢寶
從教育熱播劇小捨得中，我們該反思什麼其實我覺得作為家長更應該反思的就是家長不應該把生活的重心全部放在孩子身上，把自己的思想強加在孩子身上，給孩子帶來了很多不是很愉快的童年。我們應該遇教於樂。讓孩子能夠從。
快樂中得到成長。
18樓：網友
你好，我覺得從教育熱播劇**內容，我們做家長的該反思，要從小培養教育孩子，讓他們變得更優秀。
19樓：俏葶葶
小孩子的人生目標不是隻考翰林，應該德智體美全面發展才是最重要的，大人的世界裡面不要只有小孩，更應該多屬於自己。
《小捨得》大結局將至，你會給這部劇幾分？
小捨得這部影視作品家上映之後，一直都受到了很多網友的熱議。而且很多的網友也都認為，蔣欣飾演的這個角色三觀不正。我認為這部影視作品確實是突出了，現在我們中國家庭對於教育的乙個看法。有很多的家長總是望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子能夠變得越來越優秀，也希望自己的孩子能夠有很好的成績。這部影視作品還是值...
前段時間熱播劇《小歡喜》，誰家的裝修風格更貼近我們的生活呢
小歡喜 這部電視劇顯得真實的原因除了各個人物的真實性之外，最關鍵的一點還在於三個家庭之中的佈置很貼近生活。若是在三個家庭之中選出一個最貼近我們生活的，我想那一定是方一凡的家庭。相比之下，方一凡家中雖然是北京之中一座一百五十多平的房間。但是家中的佈局很貼近生活的情調。一對兄弟之間的房間佈局也很符合一般...
《小捨得》中有哪些典型的家庭教育方式？
雞血型別的教育方式，散養式的教育方式，學習至上的方式，期待式的教育方式，攀比式的教育方式，都是可以體現出來的。散養式教育，學習的教育，壓力教育，綜合家庭教育，錯誤的家庭教育，對孩子期望太大的教育。小捨得 3種家庭教育，你是哪一種？我是南儷家庭這一種。父母對自己不是很嚴格，只希望自己幸福快樂成長就好了...