1樓：網友
你好，家長在任何時候都可以輔導孩子的，和雙減背景無關，當然是在家長有時間的條件下，謝謝。
2樓：社會生活一點通
注意了，雙減是減輕，不是減沒，雙減背景下，家長不但可以輔導孩子，而且可以輔導得更好，還有，輔導不是加壓，這與政策一點也不矛盾。
3樓：雨飛1314活寶
關注。雙減背景下，家長可以輔導孩子嗎？聰明的家長這麼做。
最好不要直接給孩子講習題，給孩子輔導作業。為什麼呢？雖然也有一些家長在這方面做得很好，但是少之又少。
為什麼呢？人性的原因。
家長當看到孩子做得不好的時候，就會著急甚至發怒，這種情緒無疑會影響孩子，讓他們不能集中注意力於學習。
早在幾千年前孟子就直接否定了父母輔導孩子。孟子的原話是「教者必以正，以正不行，繼之以怒；繼之以怒，則反夷矣。」這句話的意思是，父母看到孩子做得不好的時候，就會發怒，進而影響親情。
那麼是不是父母就無能為力了呢？肯定不是。
聰明的家長做好下面任何一項，都會讓孩子獲得巨大的進步。
第一和孩子一起讀書，這一點對小孩子尤其管用。孩子耳濡目染，也會喜歡讀書。乙個喜歡讀書的孩子成績也差不到哪去。
第二家長可以給孩子準備學習周邊的事情。很多家長對孩子的閱讀書目、教輔書、學習方法特別關心，這其實都是非常明智的。
第三讓孩子講給你聽。有乙個農民父親，他的孩子乙個北大，乙個清華。有人採訪他有什麼教育絕招。
他說：「我這人沒什麼文化，其實也沒啥絕招——我只不過讓孩子教我罷了！」這其實就是風靡世界的費曼學習法。
費曼學習法為什麼效率高呢？
學生聽講基本是被動學習，而討論到教他人則是主動學習。講的時候，有哪一小點弄不通也講不好，所以可以查漏補缺。
講的時候，如果理解得不透，也講不明白。
我自己感覺費曼學習法的神奇效果是有一次我講解阿房宮賦。那是我剛上班不久，兩個班，乙個班講一節課後，中午回家的路上，我不自覺回憶這篇文章，發現竟然完全背下來了，雖然我並沒有意識要背它。在學校裡，老師們也經常會讓學生講，其實就是因為這個方法效率很高，家長在家裡，也可以讓孩子講給你聽。
聰明的家長絕對不會直接去給孩子輔導，這樣失敗的案例比比皆是。聰明的家長應該多陪伴孩子讀書，給孩子準備學習周邊的事情。如果有時間，可以試試費曼學習法。
4樓：壓買跌
你好，很高興你的問題，雙減背景下，家長可以輔導孩子。
5樓：yuan志
雙簡背景下家長可以輔導孩子嗎？其實雙鐧是減輕不是減沒了雙鐧的背景下家長不但可以輔導孩子，而且可以輔導的更好，輔導不是加壓。至於和政策一點也不矛盾，家長輔導孩子可以看看孩子一天天到底學什麼。
也能找到孩子的進度，另一方面在於孩子同時的情況下，自己也能增長知識，這都是屬於受益匪淺的，所以說家長可以利用空閒時間多輔導孩子，輔導自己的孩子也是一種親子的培養。
6樓：元宵圓又甜
雙減是減輕，不是減沒，雙減背景下，家長不但可以輔導孩子，而且可以輔導得更好，還有，輔導不是加壓，這與政策一點也不矛盾。而且家長輔導孩子還可以看看孩子一天天到底學什麼，也能找到孩子的進度，另一方面，在與孩子同時的情況下，自己也增長知識，這都是屬於受益匪淺的，所以說家長可以利用空閒時間多輔導輔導自己的孩子，也是一種親子的遊戲。
7樓：名字被風扇吞了
其實雙減是減輕，不是減沒了，雙減的背景下，家長不但可以輔導孩子，而且可以輔導得更好，輔導不是加壓，至於和政策一點也不矛盾。家長輔導孩子可以看看孩子一天天到底學什麼，也能找到孩子的進度。另一方面在於孩子同時的情況下，自己也能增長知識。
這都是屬於受益匪淺的，所以說家長可以利用空閒時間多輔導，輔導自己的孩子，也是一種親子培養。
8樓：網友
雙減背景下，家長可以輔導孩子，但家長在輔導孩子學習時，應儘量以「同學」的身份與孩子一起學習。孩子完成作業後給他檢查時，遇到錯題或自己不會的題可以讓孩子來為自己講解一下，一方面可以聽清孩子的思路，還能讓他在重新做題的過程中發現自己的錯誤，當兩人都無法解決難題時，可以之後與同學、老師聯絡，討論題目的思路。另外要堅持主動輔導孩子，陪同孩子一起學習、一起進步，並且養成習慣，以身作則，才能更好地讓孩子在自己身上學到比知識更重要的東西。
9樓：在生活中成長
雙減背景下，家長可以輔導孩子。如果自己有這個知識積累和水平，比如自己就是老師，當然可以輔導孩子，或者和孩子一起學習。
10樓：瀚海擺渡
雙減背景下家長是可以輔導孩子的。這是沒問題的，只要有這方面的能力，有這方面的知識儲備完全是可以輔導。
11樓：我是煙火
在雙減的背景下，家長當然是可以輔導孩子學習的，一方面可以看看孩子一天天到底學什麼，也能找到孩子的進度，另一方面，在與孩子同時的情況下，自己也增長知識，這都是屬於受益匪淺的，所以說家長可以利用空閒時間多輔導輔導自己的孩子，也是一種親子的遊戲。
12樓：彤寶老師
自己家的孩子自己當然可以輔導了呀，那不然的話孩子回家來了以後有不會的題呀。如果自己家長都不能輔導的話，那都變成什麼了，所以沒關係，放心大膽的輔導你自己的孩子吧。只要你自己有這個能力。
13樓：斯君一舞百媚生
雙減的背景下，家長是完全可以輔導孩子的，這實際上又把一定的任務轉移到了家長的身上。
14樓：財經學習漲知識
家長可以在家裡面輔導孩子，讓孩子多進行閱讀，提公升孩子的閱讀能力，雙檢減少的是學習時間，但是不減少的是培養學習興趣。
15樓：善古龍鑲
雙減背景下家長是可以輔導孩子學習的。首先我們要了解孩子的學習情況，瞭解孩子的學習進度，瞭解孩子的薄弱點，根據孩子的薄弱點去培養孩子的學習方法。從而讓他自己克服掉學習中的困難。
16樓：吉運公升
在雙減的背景下，家長當然可以輔導孩子了，和孩子們一起讀書，實際上這也促進孩子能夠認真的學習，而且可以隨時的觀察孩子學習的近況，看看他掌握知識能力，如果不會的話家長也可以給予講解一下，實際上孩子和家長屬於共同進步。
17樓：揭憶辰
我覺得在雙減的背景下，家長當然是可以輔導孩子學習的，一方面可以看看孩子一天天到底學什麼，也能找到孩子的進度，另一方面，在與孩子同時的情況下，自己也增長知識，這都是屬於受益匪淺的，所以說家長可以利用空閒時間多輔導輔導自己的孩子，也是一種親子的遊戲。
雙減政策是什麼意思？是不讓給孩子補課了嗎？
18樓：義烏購平臺
雙減政策推出後，還是有很多家長不太明白雙減政策到底表達的什麼意思，雙減政策是減啥呢？雙減政策是針對義務教育階段嗎？目前，雙減政策主要是針對中小學生，禁止校外培訓和給學生高額作業，部分城市已經開始試點。
本文目錄。1、雙減政策是針對義務教育階段嗎？
2、雙減政策是不讓補課了嗎。
3、怎樣解讀教育雙減政策。
一、雙減政策是針對義務教育階段嗎。
雙減政策」：通俗地講，主要針對小學生和初中生。一減輕作業負擔，二減輕校外培訓負擔。
雙減確實孩子壓力更大，雙休日不能開補習班，培訓機構都在週一到週五晚上時間開班，孩子放學後校內家庭作業還要校外補課，更加導致孩子休息睡眠不足。
國家義務教育政策還很需要改善校內老師對孩子教學質量，校內任課老師都在校外開補習班，現在老師以工作教學。
二、雙減政策是不讓補課了嗎。
事實上，雙減政策是為了讓學生擺脫沉重的學習負擔，讓學科教育迴歸校園，而不是放在課外輔導機構。為減輕學生作業負擔，政策要求減少作業量和作業時長。需要合理調整和設計家庭作業結構，讓孩子儘可能在學校完成家庭作業，不能給家長分配作業，也不能讓孩子自己批改作業。
減輕校外培訓負擔。
其次，雙減政策是有效減輕義務教育階段學生過勞和校外培訓負擔的重要政策，並不是完全不讓給孩子補課了，嚴禁補課機構開設義務教育階段所教授的課程，這意味著今後的補課機構不能夠再為學生補習主要科目。
三、怎樣解讀教育雙減政策。
控製作業總量，將作業設計納入教研體系，鼓勵佈置分層、靈活、個性化的作業；
促進區域內幹部和教師的流動。小學一年級堅持「起點」教學，學校不得組織任何形式的招生分班考試，嚴禁分重點班和實驗班。
19樓：拜讀智慧
雙減政策是有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔的重要政策，並不是完全不讓給孩子補課了，嚴禁補課機構開設義務教育階段所教授的課程，這意味著今後的補課機構不能夠再為學生補習主要科目。
20樓：網友
實際上，雙減政策就是把學生從繁重的學習負擔中解脫出來，讓學科教育迴歸到校園，而不是把它放到課外輔導機構。從而減輕學生的作業負擔，政策要求減輕學生的作業量以及作業時長。要求合理的調控以及設計作業的結構，讓孩子儘量在學校把作業完成，不能給家長佈置作業，不能讓孩子自己批改作業等。
減輕校外培訓負擔……其二，雙減政策更是有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔的重要政策，並不是完全不讓給孩子補課了，嚴禁補課機構開設義務教育階段所教授的課程，這意味著今後的補課機構不能夠再為學生補習主要科目。
21樓：卷枋茵
現在學生的學習壓力越來越大了，而在這個時候我們可以發現。教育部門也是正在想著辦法去為學生減輕一些壓力，而我們可以發現教育將開展了雙減的試點工作。雙減主要就是減少孩子的作業負擔，和校外培訓的負擔。
其實我們可以發現，現在有很多的老師都會給孩子佈置特別多的作業，而在這個時候孩子也是不能夠完成的。
減輕孩子的作業負擔所以說我們也確實是要給孩子減少一些壓力，再加上現在也有一些家長會經常的給孩子報一些校外的補習課。這樣的話孩子就更加的沒有時間去進行休息了，而我們也是要學會去心疼一下自己的孩子。只有這樣的話，才能夠讓孩子有更多的耐心去學習，也才能夠讓孩子真正地做到勞逸結合。
不管在任何時候，也希望大家能夠真正地去減少孩子的一些壓力。
減輕孩子校外補課的負擔現在有很多的孩子都是因為學校的壓力比較大，所以說他們選擇了去做出一些錯的事情。有很多的孩子因為學校的壓力比較大，所以說導致了抑鬱的現象。
而且現在相對於來說一些小學的孩子，寫作業的時間就已經非常長了，像這樣的現象對於孩子來說也是一種非常不對的，所以說我們一定要去注意。
在佈置作業的時候也希望老師能夠減少佈置一些作業，而我們在孩子日常的生活當中，也不要總是想著去給孩子去報各種各樣的補習班。
22樓：匿名使用者
雙減政策是國家為了減輕孩子的負擔，嚴令禁止辦理補習班，目的是為了孩子的健康成長和身心健康發展。雙減政策，不是不讓孩子補課，而是不讓補課形成一種社會的壞風氣，互相攀比，擔心自己的孩子落後而補課。
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一 家長要培養孩子有乙個正確的時間觀念。有些家長覺得現在現在都已經雙減了，那麼孩子其實沒有必要過多的努力，孩子也可以放鬆下來，但是要知道這樣的想法其實是比較錯誤的，不讓孩子在有很多的書面作業啊或者是怎麼樣，這個其實也是在行為上面去給孩子減輕壓力。但是對於一些其他事情方面也是需要家長不斷努力的，如果說...
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當然不對復了,強制讓孩子制 讀一個他沒有興趣的補習班,其bai效果幾du乎是負向的。只有當孩子zhi充滿興趣的去讀才有 dao意義,我一向認同孩子的個人意願,目前沒有上任何補習班。很意外的是成績並不比一個月讀六個補習班的同學差。關於補習班很多家長態度十分激進,勸也沒什麼用,聽從自己的認知吧。主要是要...
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