1樓：晴天般的心情
孩子練琴被動需要找到主要原因：
1、是不是您家的琴質量和做工不好，影響手感，孩子沒有想繼續努力練琴的想法。
2、家裡環境不好，當孩子練琴陪鬥粗，家長不陪伴並且玩手機；或者環境吵鬧，影響到孩子。
3、沒有給孩子制定學習目標，以及達到目標的獎勵，孩子沒有動力造成練琴時間少，進步慢。
4、孩子本身懶蘆鎮惰，又沒有家長的督促，或者家長急於銷襪求成，給孩子帶來逆反心理。
5、建議帶孩子去正規培訓機構學習樂器、琴，當孩子達到某個程度的時候，督促孩子去考級，只有考級才有動力，拿到等級證書要獎勵孩子，讓他對練琴有希望和衝勁兒。
本來學**、學樂器是一件非常枯燥的事情，怎麼讓枯燥變為趣味學習，這是需要家長不懈努力的！找到孩子的興趣點，讓孩子學琴有所期盼，這是必不可少的！必定誰都不會在枯燥無味上多下功夫！
2樓：帳號已登出
孩子最近練渣灶琴，被動練琴時間少，進步比較慢，應該就是到了如首扮一定時間以後的話，就比較反感，可以讓他芹棚適應了，休息，休息，然後再去鍛鍊。
3樓：百科知識小幫手
如果孩子最近練戚銀琴比較被動，練琴的時間少，進步拍談比較慢。那麼你就給孩子報乙個培訓班呀，這要系高賀宴統性的培訓更加可以提高孩子的水平。
4樓：80後張姑娘
小孩子自控能力還是不夠，需要大人陪槐肢缺同，並且給予具體的肯定和鼓勵。可以跟孩子約定每次練琴鉛辯都給孩子錄下來，長大了自己也可以作為珍飢嫌貴的回憶，這個是我們都沒有的…
如何提高孩子的練琴效率
5樓：瀕危物種
在剛剛學琴的時候，老師都會說規矩要從頭開始立起！練琴的時間可以短，但一定要固定，要養成良好的練琴習慣才有利於以後的進步。但是，有的父母很疑惑，到底有什麼辦法幫孩子養成良好的練琴習慣？
教孩子做算術或是背古詩，這個我們都會，但是一說練琴，我和老公都翻白眼，我們倆都是做市場的。，不懂這個。他彈得音準不準啊，節奏對不對啊，完全聽不出來，就憑孩子自己彈，然後每週去聽老師怎麼評點。
但這樣不是長久之計啊。另外，每次練琴，孩子小動作都特別多，只要一眼沒看到，他就開始偷懶，而且，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，一會兒說肚子餓，我們又不能不讓他喝水上廁所，但明顯他是在藉機磨時間，每天讓他練琴都像打仗，而且效果也一般般。老師說了，日常練習很關鍵，怎團世麼能把孩子練琴的效率提高，從開始就養成良好的練琴習慣塌悉肢呢？
我們打個比方：如果想讓孩子身體健康，只靠補充營養品肯定不行，一日三餐要營養足夠才是最關鍵的。如果把上課比喻成補品，那平時的練習就是一日三餐，它的重要性不用多說家長也能明白。
人想偷懶那是天性， 更何況天真的孩子們！ 現在的生活裡能吸引孩子的「趣事」太多，從上網到wii ， 哪件事情不比練琴更有意思， 更好玩？
重要的是孩子和家長從一開始就要養成良好的習慣。從4歲第一堂鋼琴課起，練琴的時間就要固定， 雷打不動！最不好的是想練就練，想不練就不練，這種壞習慣是今後「一事無成」的開始！
孩子每天從幾點開始練琴，練到幾點，應該是個不可輕易改變的規矩。一旦開始練琴了，那練琴的時間裡不可以輕易離開琴凳。家長和孩子可以一起規定一箇中間休息的時間，一切「喝水，上廁所」之類的藉口都必須在休息時間裡完成。
在練琴時間上，有乙個簡單的推算方法供爸媽們參考。4歲的時候，每天有20 分鐘到半小時就足夠。一週上一堂鋼琴課，一堂課也應在半個小時左右。
學了大致一年以後，孩子的琴譜也會多加一本，一堂課可能要延長到45 分鐘左右，那每天練琴的時間也可以適當延長到45 分鐘左陸鬥右。到了6歲了，有三到四本不同的琴譜，時間也依次增加。多增加一本琴譜就增加大約15 分鐘練琴時間。
6樓：pink桃桃桃桃子
在孩子練琴以前應首先貫徹本週老師教學的意圖，可以以提問式開始，讓孩子充分回憶課堂並帶著問題在練習中解決問題。其次，應隨著年齡和程度的增加，逐漸減少輔導，而變成監督，充分發揮孩子自己的主動性。經過一段時間的培養和訓練，孩子就會進步老祥很快了。
要想慶含巧讓孩子能長期愉快地學習鋼琴，培養獨立學習，學會學習的習慣是很重要的，隨著曲目難度的不斷加深，彈奏技巧的不斷多樣化，就無法學下去了。因此，從初學琴開始，就應培譽鍵養孩子獨立思考、自己學習的習慣。
初學鋼琴的小孩，節奏總是掌握不好，什麼原因？怎樣訓練他？
7樓：三蛋的小亂
節奏感每人不同 這是靠天賦的。
小孩子更是 不太好教 找些孩子喜歡的曲子彈 別完全按照課程 或許他會堅持彈到完全一致 節奏培養也同步了。
8樓：匿名使用者
跟著節拍器。最重要的多練！
9樓：飛毛兒兒兒
剛學沒有節奏感很正常的。
可以多聽些有鼓點的**，或在練琴時買乙個節拍器控制節拍。
練練就可以提高節奏感。
10樓：燕燕于飛
跟著節拍器不錯，因為是初學，也可以先多聽幾遍曲子。
孩子學鋼琴好長時間了，但是不太愛練習，如何讓孩子有練琴的積極主動性？
11樓：西洛島香菜
首先，興趣是第一位。要讓孩子愛上用這個樂器所演奏的曲子，讓孩子有這種「衝動」想把ta認為美好的東西告訴ta身邊的人；
其次，教學相長。家長可以有意識地和孩子打趣地說：「你能教我彈琴嗎？媽媽也很喜歡呢！」這也是讓孩子教家長的過程中加深了對樂器和曲子的理解，從而喜歡上練琴。
然後，正能量。不管孩子彈得好與不好，家長都要鼓勵孩子，例如「你比之前彈得更棒了」「我相信你下次一定可以彈得更好」等。
最後，陪伴。不要讓孩子認為練琴就是家長、老師佈置的任務，不管彈得好不好，只要做了就算完成。既然家長有心希望孩子能把這門樂器學好，那就要和ta「同甘共苦」，共同努力。
孩子練琴時畏難情緒很強，應該怎樣做心裡疏導和鼓勵？
讓孩子觀摩其他同學的練習過程。通過觀察來讓孩子意識到困難是可以克服的。遇到這樣的情況應該尊重孩子，而且也應該的適當去給孩子放鬆，不要把孩子逼得太緊，而且也應該勞逸結合，而且也應該合理安排孩子練習的時間，緩解孩子的壓力，多鼓勵孩子，在孩子表現非常好的時候，也應該給予嘉獎和獎勵。家長一定要鼓勵孩子，而且...
如何突破練琴時間 技巧的瓶頸？
不要帶著情緒練琴，而是把練琴當做一種享受，這樣就會突破自己原有的水平，很多時候遇到瓶頸就是因為自己太疲倦了，所以，重要的就是要調整好自己的心態。很多時候不要總是給自己太大的壓力，不要總是逼迫自己練琴，比如自己現在不在狀態，那還不如好好的放鬆一下，什麼時候自己覺得可以了，再去選擇練琴，不然不僅技巧上得...
孩子說不想練琴了，我該怎麼辦，孩子總是不願意練琴怎麼辦
興趣是最好的老師，如果孩子都沒興趣了，還強迫其繼續練，既浪費時間和和金錢，也不利於親子之間的融洽關係。我們做父母的也要學會尊重孩子！孩子說不想練琴了，我該怎麼辦？孩子如果有練琴的天賦，可以讓孩子堅持學下去，孩子不想練，有可能是想玩。孩子小時候不堅持，家長也不讓孩子堅持，長大後會不會埋怨父母，小時候沒...