1樓：周
三四段寫畫上街市非常熱鬧，人物眾多，個個形神兼備，畫得傳神。
一幅名揚中外的畫三四自然段.分別圍繞哪句話來寫?
2樓：楓林聽雨
認真讀懂一個畫的畫，
就是你首先要思考這些圍繞什麼中心話題呀
什麼的來描述這些東西，這樣理解會好一點
第三自然段連用五個「有的」,
運用排比的修辭手法寫出了行人的不同形態,
展現了熱鬧非凡的街市景象。
認真讀懂一幅名揚中外的畫第3第4自然段。思考,這兩段話分別圍繞哪句話把意思？
3樓：z愛嘀咕
真讀懂一幅名揚中外的畫第3第4自然
4樓：匿名使用者
認真讀懂一個畫的畫，就是你首先要思考這些圍繞什麼中心話題呀什麼的來描述這些東西，這樣理解會好一點
一幅名揚中外的畫第三自然段先講什麼再講什麼。畫中人物的形態有什麼？
5樓：匿名使用者
第三自然段採用先概括後具體的寫法，先概括寫了街市上的熱鬧，再具體寫了街市熱鬧非凡。畫中人物來來往往、形態各異。
6樓：jx六六六
一幅名揚中外的畫第三自然段先講什麼再講什麼。畫中人物的形態有什麼？快速上班了
7樓：匿名使用者
一幅名揚中外的畫，她的第三段寫的是什麼內容呢？這個畫是什麼呀？沒學過個課文。
8樓：匿名使用者
計劃第三自然段先講什麼再講什麼，化妝品
9樓：匿名使用者
對於衣服名揚中外的話的**。
10樓：快樂欣穎
任務的形態主要從他的身體從他的語言外貌個方面去了解內心要強大才是贏家。
一幅名揚中外的畫中第三自然段寫了哪兩個方面街上熱鬧？
11樓：匿名使用者
一副門牙中瓦的話，終有第三自然段的兩個熱鬧的話，我覺得第四張的比較好
概括《一幅名揚中外的畫》的主要內容
12樓：匿名使用者
《一幅名揚中外的畫》主要是介紹北宋繪畫作品《清明上河圖》，作者先對《清明上河圖》進行了簡單的介紹；後面的幾個段落介紹了各行各業、熱鬧的街市以及橋北頭的具體場景的畫面內容；最後以《清明上河圖》的歷史價值結尾。
13樓：匿名使用者
《一幅名揚中外的畫》是人教版課程標準試驗教材三年級上冊的一篇介紹名揚中外的古代繪畫作品《清明上河圖》的略讀課文。
在我國燦爛的藝術瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。作者先對清明上河圖做了簡單的介紹：圖畫的年代，作者，大小，畫面內容，目前儲存的情況。
短短的幾句話，所含資訊量卻很大。
後面的幾段，介紹了清明上河圖畫面上的內容。先是概說畫面上的人物很多，主要是從人物所從事的行業之多來表現的；然後講畫上的街市熱鬧非凡，介紹了畫面上各種人物的形態；之後，選擇了一個小的場景加以具體生動的描繪；最後，簡單寫出了《清明上河圖》的歷史價值。
這篇課文的學習重點，是通過閱讀課文和觀察畫面，初步瞭解《清明上河圖》的內容和藝術價值，繼續培養學生熱愛祖國傳統文化的感情。
14樓：親吻陳威
嗯哼大王叫人怎麼樣呢？嗯。好了？嗯。好了？好吧？嗯。嗯。嗯？嗯！甜品等車呢！嗯？好想去看看這個電影的感覺？嗯
一幅名揚中外的畫中第4自然段描寫怎樣的情景
15樓：匿名使用者
橋北頭的情景：一個人騎著馬,正往橋下走.因為人太多,眼看就要碰上對面來的一乘轎子.
就在這個緊急時刻,那個牧馬人一下字拽住了馬籠頭,這才沒碰上那乘轎子.不過,這麼一來,倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳.站在橋欄杆邊欣賞風景的人,被小毛驢驚擾了,連忙回過頭來趕小毛驢……
16樓：匿名使用者
第四自然段一個人騎馬
有總起句的熱鬧的場面《一幅名揚中外的畫》第三自然段的寫法作文。
17樓：匿名使用者
前幾天，我們學習了《一幅名揚中外的畫》這一篇文章，書中介紹了北宋時期的張擇端畫的一幅畫。這幅畫長528釐米，高24。8釐米，題目叫《清明上河圖》，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面，這幅畫已經有八百多年的歷史了，現在還完整地儲存在北京故宮博物院裡。
張擇端畫這幅畫的時候，下了很大功夫，光是畫上的人物，就有五百多個：有從鄉下來的農民；有撐船的船工；有做各種買賣的生意人……畫上的街市可熱鬧啦！街上有掛著各種招牌的店鋪、酒樓……街上還有來來往往的人：
有的騎著馬；有的挑著擔……不過，張擇端畫得最有意思的就是橋北頭的景象了，一個人騎著馬，正往橋下走，因為人太多，眼看就要撞上對面來的那一乘轎子了，就在這個緊急時刻，騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒撞到，不過，這樣一來，倒把馬右邊的小毛驢給嚇著了，站在橋欄杆邊看風景的人被小毛驢給驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢。
你看，張擇端畫的畫是多麼的傳神呀！這幅畫既讓我們看到了八百多年前的古都風貌，也讓我們看到了當時普通百姓的生活情景。而且，還讓我們感受到了畫家畫這幅畫時，費了好大功夫，但這功夫沒有白費。
是啊，只要你有付出，就必定有回報！
一幅名揚中外的畫三四自然段分別圍繞哪句話來寫
認真讀懂一個畫的畫，就是你首先要思考這些圍繞什麼中心話題呀 什麼的來描述這些東西，這樣理解會好一點 第三自然段連用五個 有的 運用排比的修辭手法寫出了行人的不同形態,展現了熱鬧非凡的街市景象。認真讀懂一幅名揚中外的畫第3第4自然段。思考,這兩段話分別圍繞哪句話把意思？真讀懂一幅名揚中外的畫第3第4自...
讀了一幅名揚中外的畫這篇短文寫幾句誇誇我們的前輩
三年級巜一幅名揚中外的畫 一課是人教版課程標準試驗教材三年級上冊的一篇介紹名揚中外的古代繪畫作品 清明上河圖 的略讀課文。趙老師這堂課體現了略讀課文的特點。以下分幾點來談談 1 學習課文的第一自然段，讓學生填寫資料卡，讓學生比較全面地瞭解 清明上河圖 的具體情況。這樣有利於學生理清楚課文的線索，也有...
一幅名揚中外的畫課文最後一段起了什麼作用
一幅名揚中外的畫 課文最後一段起到總結全文的作用。課文的最後一段內容是 清明上河圖 使我們看到了八百年以前的古都風貌，看到了當時普通老百姓的生活場景。一幅名揚中外的畫這篇課文講的什麼 這篇略讀課文，用生動的語言向我們介紹了這幅名揚中外的古代繪畫作品 清明上河圖。在我國燦爛的藝術瑰寶中，清明上河圖 是...