1樓：匿名使用者
您是園丁我就是是花朵，您是大海我就是魚兒，您是雨傘我就是傘下的孩子
2樓：匿名使用者
老師，我想對你說：「您是辛勤的園丁 ，我們就是一顆顆大樹，您就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。」
3樓：超級
老師，我想對您說，您是大海，我就是小魚，在您寬廣的胸懷裡暢遊！
4樓：匿名使用者
老師，是您給了我頑強的翅膀,給了我知識，讓書陪伴我們成長。
5樓：刃迎縷解放假裝
老師我想對您說你是藍天我就是白雲在您寬闊的胸懷中暢遊
6樓：匿名使用者
您是辛勤的園丁，我就是被澆灌的花朵。
用老師我想對你說,您是什麼,我就是什麼來做例子
7樓：嬉炎
老師，我想對您說，您是陽光雨露，我就是小樹苗，在您的關懷下茁壯成長
老師我想對您說怎麼寫 30
8樓：曉曉休閒
寫作方法
1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反覆思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的瞭解。
3、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
例文：老師我想對您說
我們的班主任老師，是一位女老師，她負責教我們語文，而且經常被不愛學習的同學惹生氣，弄得老師每天都愁眉苦臉的，只偶爾笑一下而以。有一天，是六一兒童節，是個值得高興的日子，可是，有幾個同學沒到，那些同學以為今天放假，就沒來學校。
老師來了，有同學舉手說:「老師， 有幾個同學沒到。」頓時，老師火冒三丈，看起來像是想揍人一樣。
可是為了我們的節目，老師還是把心中的那團怒火給澆滅了，然後給我們化妝。化完妝之後，我看見有同學去廁所把老師辛辛苦苦化的妝用水洗得一千二淨。
我本來也想把臉上的妝洗了，可是一想:「這是 老師好不容易化的妝，而且還是老師的化妝品，我要是洗了，那老師的貢獻不是白費了嗎!」這麼一想，我決定不洗了。
節目表演完了，就準備回家了，可是老師還在忙這忙那的。非常的累。
老師忙完了，就進教室來佈置我們打掃衛生，掃完後就回家。可是，老師突然發現有幾位同學把她辛辛苦苦化的妝給洗掉了，又生氣了。最後老師被同學們氣得，又氣又累。
老師我想對您說:我們辛 勤的園丁，您辛苦了，好好休息一天吧，我們的班主任吳曉琳吳老師。
9樓：但晨希善瑤
您人工程師，建築著我們知識的大廈，您是**家奏響著我們心靈的樂曲，您是蠟燭，照亮了我們美好的前程。當我們失意時是您不斷鼓勵我，當我們高興時是您默默支援我，在這裡千言萬語匯成一句話：老師，我愛您，您辛苦了！！
10樓：賴淑然建森
老師我想對您說
老師我想對您說的第一句話，那就是：謝謝您多年對我們的關心和指導。似乎也只有這一句話能表達學生髮自內心的感觸。
俗話說，草心離不開土地，鮮花裡不開綠葉，子女離不開娘。那麼我們一代代少年的學生，同樣也是離不開辛勤耕耘的教師們！是您教會了我認字，教會了我算術，教會了我唱歌，教會了我畫畫，教會了我做人。
路，有各種各樣的，有崎嶇不平的山路，有號稱鋼鐵動脈的鐵路，也有那地勢平坦的公路，還有隻能走一人的羊腸小道。
在這成千上萬路中，我要讚美的是人民教師走的小路。那是一段從教師到課堂，總長不過十幾米的普通小路。但是，就在這條路上我們的老師走得多辛苦啊！
在這條路上，她們走啊！走啊！沒有享受特殊的照顧，沒有拿到額外的報酬，默默無聞地為祖國培養下一代又一代的棟樑。
老師，我想對您說；「這一路辛苦了！」啊！老師，辛勤的園丁，多少個日月，當您從這條小路走來，太陽公公才露出半邊臉，多少個春秋，當您從這條小路邊走去，繁星密佈。
一批批新生從這條路走來，一屆屆畢業生又從這條小路走去，有的也跟老師一樣，走向課堂。
老師，您就是一首永遠譜寫不完的美妙的歌。老師您默默無聞的奉獻著自己的一生，不圖名，不圖利，培養一代代祖國合格的**人，誰能說您的一生是平凡無味的呢？有人說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，也有人說老師像春蠶，為學生吐盡最後一根絲，對啊！
的確是這樣。
假如我有一朵七色花，我要讓老師工作減輕，讓老師早日睡覺，不為工作困擾。
老師們我還要再次發自內心地對您說聲：「老師，您辛苦了，讓我幫您分擔吧！讓我減輕您的辛苦吧！
謝謝您多年的關心和指導！」老師，對您的讚美和崇敬，似乎是無法表達的，也沒有辦法說的。「謝謝」雖然只有2個字，可是那是發自內心，真誠地說的。
11樓：
老師我想對你說
在每一個學生眼裡，老師像親愛的母親那樣和藹可親。 每當我們
做錯了事， 老師用親切的話語，教育我們；用導師的真諦為我們指航。父母給了我們身軀，而老師卻滋養了我們的靈魂。
老師我想對您說聲「謝謝」。在這四年來，您不僅教懂了我不少知識，還教育我們做人的道理。在您的指導下我鋼筆字，毛筆字的水平正如芝麻開花——節節高。
就拿毛筆字來說吧。在剛開始學寫毛筆字時，我連毛筆也不會拿，要不是您手把手的教我，或許到現在我連毛筆也不拿。
學會拿毛筆的我並沒有向其他同學一樣很快就學會基本筆畫，是您，老師，您耐心地給我不斷講解、示範，我才慢慢地，一點一滴地學會如何書寫毛筆字。
這段時間，您還推薦我去參加縣裡的「五項全能」中是書法比賽。
為了讓我和其他倆位同學能夠在短時間內提高毛筆字的水平，您還每天傍晚特意陪我們練字練到六點多才回家，在練字的過程中，您還不斷指導我們該怎樣寫更美觀、好看。此時此刻，我要對您說：「老師，您辛苦了。
為了不辜負您 的厚望，我一定會爭取賽出最好的成績，拿到個名次給您看看，告訴您，您的辛苦沒有白費，您的辛苦是值得的。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，謝謝您。
12樓：孟漓禾
敬愛的x老師，您好！我們雖然常常在一起，可以無話不說。可是，在我的心裡卻有很多話想對您說，但是因為膽小，而不敢對您說。
老師，您是那樣慈祥，使我們的學習離不開您。有時候我在想：老師是偉大的嗎？現在，我明白了，老師是偉大的。在這裡，我對您說一聲：「謝謝！」
還記得上學期，您喉嚨沙啞的那一天嗎？那天，您的喉嚨沙得說不出話來了，但您卻不在乎，堅持來給我們上課。手不停的在黑板上寫字，是多麼的累，但您是那樣堅強。
x老師啊，您知道我那時是多麼為您驕傲呀！這時，我多麼想代替您，讓您好好休息。
還有這個學期，您用了多少心血使我們班進步；輔導我們讀書，使那些讀得不好的同學進步了；您每天認真地為我們批改作業，是那樣疲憊不堪，是一位多麼盡職的老師呀。
x老師，我想對您說：「老師啊，您工作是那樣一絲不苟，無論多麼的苦，多麼的累，您都不會在乎。老師，您是偉大的，有您這樣的好老師我感到無比的幸福。
我要用最好的成績來報答您，一定不會讓您失望的。
老師我想對您說，有時我們不懂事在課堂上總是惹您生氣，深感對不起您。
有時在課堂上，有些同學在說悄悄話，您看見了就用目光提示他們，讓他們注意，別講話，仔細聽講，否則學不到知識，那些說悄悄話的立刻閉上嘴，仔細聽講。
每次您上課時，您會從走廊上慢慢地走來，同學們聽到您的腳步聲，馬上安靜下來，等待您的到來。每當下課時您會對我們像吃了蜂蜜一樣的微笑，來給我們說笑。 由於有了您的辛勤的付出，我們班從三年的級的最後一名，提升到了第三名。
您為我們操了不少的心啊！照您這樣教我們，我們一定會贏得第一名的。
放學後，我們回家做完作業，在陽臺上欣賞美麗的風景，看著天空的星星，而您呢？還在屋子裡辛苦的為我們批改作業。想快點改完作業，早點睡覺。
第二天要來給我們上課。有時侯，我們不懂事，惹您生氣了，讓您頭上的白髮似乎又多了幾絲銀髮。
親愛的老師，我想對您說：「您辛苦了，您勞累，我們讓您操心了，讓您頭髮染上了銀絲……」
13樓：秦國慶的晶晶妹
篇一：苟老師，我想對你說
你好！我想對你說，雖然我才和你相處短短的一個月，但是我覺得你與別的老師與眾不同，你人非常慈善，給人的感覺是很容易親近的，但有的時候為了我們的學習你也會生氣，你會給我們指導。就像上週我們幾個同學掃教師一樣，莫名其妙就被你打了，還讓我們繼續掃一週，但是我知道你不可能無緣無故的懲罰我們，原來是我們沒有把教室打掃乾淨，從那以後我們掃教室再也沒被你批評過。
夠老是我想對你說，您對我們的好，我們都知道，該放鬆就放鬆，該嚴肅就嚴肅。這一點我十分佩服。有一次你抽我上講臺背英語短文，結果我只背了一半，當時我很害怕結果還是在預料之中，被你打了十個手心，我知道這是為了我好。
你對我們班每個同學都很嚴格，不管是在學習上還是衛生方面。我覺得在這個班上學習一年，我們會收穫很多知識，會獲得更多的做人的道理。
老師在這裡我想給你提一點小小的建議，希望你你不要突然一聲大吼起來，這挺嚇人的，記得上週你批評我們的時候，你一聲大吼，把桌子一拍把我們下了一大跳。
篇二：張老師，我想對你說
尊敬的張老師，我想對您說；「您為了我們的成長，而操碎了心。現在，就讓我們用最好的成績來回報您吧！」
記得有一次，我才上一年級，那天下了一場傾盆大雨，可能是因為我穿得太薄了，所以才生病了，當我剛進校門，看到的卻是您那溫柔的面孔，您伸出溫暖的雙手摸著我的頭關切地問；病好了沒有啊？下次要多穿點衣服啊！於是我回答；「好多了，頓時我感到一股暖流正緩緩地流進我的心田，我也真正體會到您一直在默默的關心我們，還記得每當我們做錯了題您總是一次又一次地教導我們改正；每當我們的學習有了一點進步時您總是反覆的誇獎我們；每當我和同學發生矛盾時您總是一遍又一遍的給我們講道理開導我們，讓我們在一個團結和睦的大家庭裡快樂的茁壯成長。
老師您每天總是那麼辛苦的工作卻沒有給自己一點休息時間，現在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績來回報您吧！
在這裡我要大聲的對您說一聲：「謝謝您，張老師，您辛苦了！」
篇三：師，我想對你說
那天下午，老師佈置的作業特別多。我到校也特別早，我費了九牛二虎之力，一口氣把所有的作業全都做完了。
看看時間，馬上要上課了，我得抓緊時間上一回廁所。
我走出教室門，急匆匆向樓下跑。不料由於腳步太急，在樓道的拐角處，一下子撞在正趕往教室的數學老師的懷裡。我心裡想：
「這下完蛋了，老師非收拾我不可！」要知道，數學老師在我們學校所有的老師裡是最嚴厲的。嚇得我一扭頭，像兔子一樣一溜煙衝下了樓。
到了樓下，我的心砰砰直跳。
第一節課就是數學課。當然老師對我進行了一番狂風暴雨式的批評，說我上課前亂跑啦，在樓道里慌里慌張啦，撞人不道歉沒禮貌啦……當時我的心裡亂極了。
老師，不管您怎麼批評我，我都不生您的氣。只是，那天事情發生的太突然我都嚇懵了，並不是我沒禮貌。
老師，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好學生。請老師平時多該我們一些，理解，包容，鼓勵。
篇四：彭老師，我想對你說
彭老師，我想對你說最最敬愛的彭老師，我想對你說：彭老師，我心中有許多話對你說，還記得嗎？您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。
您還是我們的第二任班主任，我曾經做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：「這節課我來講。」你們糾纏了好久，最後做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，**來了，全班同學都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎麼辦，就這樣，我醒了。
彭老師，還記得嗎？那次往教杆上弄膠，被班裡的同學發現了，想你打了小報告，我被您罰站在講臺上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在後面做小動作，現在，我真誠的向您說聲，對不起。就說到這吧，其實我還有很多話呢！
彭老師，我想對你說……
篇五：老師，我想對你說
王老師，我想對你說心裡話。事情是這樣的。今天上語文課，您有事出去讓我上講臺領讀課文，我領讀一遍之後讓同學們朗讀十遍。
當我看到林小龍不但不讀還和別人說話，就大步走過去想制止他。沒想到，走到霍磊身邊時，被他伸出的腳絆倒了，我正巧倒在剛灑過水的地面上，摔了一身泥，同學們看見了鬨堂大笑，我當時尷尬極了，臉上發燒，淚珠在眼裡打轉兒。但是那一瞬間，我想到如果王老師站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折嚇倒。
這是上課時間，我不能因為自己的情緒影想大家的學習。我一下冷靜了，鎮定了，站起夾，擦擦身上的泥水，繼續領讀課文。
如果這件事發生在二三年級時我一定不顧一切地哭起來，甚至大發雷霆。可現在，我忍住了，我戰勝了自己的軟弱，我能顧全大局，我真為自己高興。我想這其中一個主要原因，就是王老師您平時對我們品格方向的培養和鍛鍊，才使我堅強起來了。
所以我要真誠地對你說一聲：「老師，謝謝您！」
篇六：沈老師， 我想對你說
這件事已經過去一年了，不知您是否還記得……
那是一個炎熱的下午，您對著全班同學生氣地說：今天，任寒沁同學沒有按照我的要求去做課堂作業，下課後重做……！」頓時，我的腦袋「嗡」地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：
「我一直是按要求做的，這次怎麼會……」這時，我發現同學們正用驚奇的目光看著我，好像在說：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的話！」我心裡像打翻了五味瓶，很不是滋味。
作業本發下來了，我急不可待地開啟一看，唉！沒什麼不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了？我正想馬上到沈老師那兒去弄個明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。
沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評我的！
沈老師，您是我們的好老師，總是處處關心、愛護著我們，但有的時候您要注意一下教育方法。
老師我想對你說小詩,老師我想對你說小詩
詩歌形式 你說紅蘋果是果樹，吹出的泡泡 是一顆顆彩色的小太陽。老師，我想對你說，你是魔術師，你托起了一個神奇的夢想。你說孩子頭上的蝴蝶結 是會轉的螺旋槳。於是那個愛美的小姑娘，幻想有一天能飛到天上。老師，我想對你說，你是天使，你灑下了一片青春和陽光。你說向日葵是朝鮮族小姑娘，頭上頂著金 黃的洗臉盆兒...
老師我想對你說作文,老師,我想對你說300字作文
老師,我想對你說 你太累了,你教懂了我不少知識,還教育我人專生的道理。為了我們你重屬來都沒有好好休息,每天都在忙碌,你就像一位辛勤的園丁,用心血澆灌著我們。為了我們的成長,為了我們能學到更多的知識,你不知負出了多少汗水,而卻不求回報。我們做的每一本作業,你都是認認真真,仔仔細細地批改,不放過一絲一毫...
老師，我想對你說，老師，我想對你說300字作文
老師，您不要把作業佈置太多。在平常的時侯您不要總把您的那一張臉表現的那樣可怕！在上課的時侯可不可以幽默一點！對我們大家都溫柔一下。那就在好不過了。那樣您就是一個花見花開！人見人愛的老師啦！老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。老師我想對你說謝謝。在這兩年...