如何正確使用實詞練習題,怎樣正確使用詞語技法指導

1樓：e丶時代巨蟹

正確使用虛詞，屬於「正確使用詞語」的重要範疇。高考考查的頻率大，除了與實詞放到一起考查詞語的選用之外，在第五條「辨析並修改病句」考點，第六條「語言表達要簡明、連貫、得體」考點，也常常考到虛詞。這三條的能力層級都是d級。

因此，我們必須重點掌握。

高考虛詞考查核心是「靈活使用」。近幾年高考考查內容有三類：1、辯析虛詞使用正確與否；2、修改使用不當的虛詞3、辯析選擇用法相近或易混的關聯詞語。

歷年高考語文卷，虛詞考查佔了相當分值．《考試說明》關於「語言知識和語言表達」中，虛詞有三條涉及。第四條「正確使用詞語(包括成語)」包括關聯詞的選用和虛詞的正確

「怎樣正確使用詞語」技法指導

2樓：徐國輝

正確使用詞語,就是正確選用詞語,屬於表達應用層級.考查形式比較固定：一是放在具體的語境中考查,一般為單向選擇題,就是根據具體的語言環境為句子選擇運用正確的詞語.

二是單獨設題,或與成語一起考查,試題涉及的詞語往往都是散見於報刊中使用頻率較高的常見詞語.近幾年的高考試卷都有涉及,2023年仍然有十個省市直接考查了實詞的辨析.因此,掌握解答這類題的技巧和規律尤為重要.

【備考指導】

高考考查主要集中在名詞、動詞、形容詞上,以辨析近義詞為主.正確使用詞語的基礎就是能夠根據語境辨析詞語的意義.語境就是語言環境,也就是上下文.

漢語詞語是多義的,但到了一個語境中,每個詞都只有一個固定的意義（雙關修辭義除外）.就目前高考試題的特點以及語言日常使用情況來看,詞語運用主要強調的是準確性（「使用恰當」）,詞語使用的一般規範要做到「三看」.

1．看語意是否明確,語意搭配的詞語肯定是使用準確的詞語.這裡主要包括詞義的輕重、使用範圍、感**彩、語體色彩等類別,首先辨析詞義的輕重.實詞語義有輕重差別,適合不同的語境,如果能準確把握詞義的輕重程度,結合具體語境,就比較容易選擇.

其次辨析詞義的使用範圍.如「嚴密」和「周密」,前者側重於嚴格、緊密,沒有疏漏,多用於防範方面；而「周密」著重於周到、嚴密（完備、細密）,範圍更大,多用於思考、計劃、安排等.

2．看語法是否搭配,語法搭配的詞語肯定是使用準確的詞語.高考考查近義詞語的數量比較大,運用近義詞要仔細分辨,正確使用.闢如「讚揚」可以帶賓語,而「讚歎」則不能；「提議」與「建議」可看與「建議」是否搭配來確定.

注意辨析詞語的主動性與被動性.如「目不暇接」「應接不暇」,「接收」與「接受」,前者都具有主動性,後者都具有被動性,再如「應診」與「就診」、「執教」與「就教」等.

3．看語境是否適合.語境不同,表達的意思就不同.

首先辨析詞語的感**彩.詞語的感**彩有的很鮮明,有的比較含蓄、隱蔽,應特別注意後者.譬如譬如「唆使、指使」,唆使,指挑動別人去做壞事,有很強的貶義；指使,表示出主意叫別人去做某一件事,語言較輕.

其次辨析詞語的語體色彩.語體色彩是指詞語適用於不同語體的風格色彩,口頭語體用詞通俗易懂,生動活潑；書面語體用詞莊重典雅,講究分寸.如「嚇唬」與「恐嚇」,「奇怪」與「詫異」,「商量」與「商榷」,前者是口頭語,後者是書面語.

如果不分場合、物件,隨意使用,就不協調.不過莊詞可以諧用,諧詞莊用,這些用法都和語境有著密切的關係.