1樓：匿名使用者
1、有時候我會開心，有時候我會傷心。我做過許多好。
2、我有時候早上去鍛鍊，有時候又傍晚去鍛鍊。
3、 我的爸爸有時候嚴厲，有時候慈祥。
4、 放假時真忙啊，有時候學奧數，有時候練鋼琴，有時候學書法，比上學時累多了。
5、 他，有時候笑容滿面，有時候又大打出手，你說像不像說變就變的老天爺的臉。
第一，仿結構。就是從範文、例文中，來安排自己的作文結構。
第二，仿知識。從範文中，學習其中的知識點，來進行寫作。
第三，仿好詞好句。同學們的詞彙，還遠遠不夠用，但我們在仿寫中，就能接觸到很多的好詞好句，順便記在心中，就是一種進步。
第四，仿修辭。一些修辭方法，比喻、擬人、排比等等，例文作者是怎麼用的，我們模仿一個類似的，就成了我們自己的內容儲備了。
2樓：魔域
原句：有時候我很溫和,有時候我很暴躁。
仿寫：有時候我會難過,有時候我會傷心。
有時候我很溫和,有時候我很暴躁.我做過許多好事,.我是指水,這是把什麼當作什
3樓：蹦迪小王子啊
這是把我當作人。
原文節選：
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事內，灌溉田地，發動機器容，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
4樓：匿名使用者
1.小朋來友，你們猜猜看，文源
中的「我」指的是什麼？bai 我是水.(人教版課程du標準實驗zhi教材二年級上冊《我是什麼
dao》一課) 2.把文中「我」做過的好事用「―」畫出來。 好事:
灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。 3.文中的「我」還做過哪些好事？
請寫出一兩件。 讓植...
5樓：一意孤行
答案1．灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。
2．淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
3．「我」是水。
6樓：落葉隨風
有時候bai我很溫和，
有時候du我很暴躁
有時候我很dao溫和，有時候我很暴回躁。我做過許多好事，答灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
1．用「～～」畫出「我」做的好事。
2．用「____」畫出「我」做的壞事。
3．「我」是什麼？請你說一說。
參***：
1．灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。
2．淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
3．「我」是水。
7樓：展傅
有時候我很溫和（來hé huo）,有時候我卻自很暴躁。我bai做過許du多好事,灌溉田地,發動機器zhi,幫助人們dao工作。我也做過許多壞事,淹沒（méi mò）莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災害。
1.從括號裡選擇加點字的正確讀音,打上「√」。
2.從片段中找出兩對反義詞,寫在下面的括號裡。
()—() ()—()
3.這個片段共有___句話。
用橫線畫出「我」做過的好事,用波浪線畫出「我」做過的壞事。
參***：
1. 溫和（hé huo√） 淹沒（méi mò√）2.(溫和)—(暴躁) (好)—(壞)3.這個片段共有__3_句話。
4.灌溉田地,發動機器,幫助人們工作。
淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災害。（畫浪線）
8樓：匿名使用者
小朋友怎樣才能使我只做好事，不做壞事呢？
我的脾氣可怪了，有時侯很溫和，有時候我很暴躁.照樣子寫句子怎樣寫
9樓：逝如沙
我的脾氣可怪了，有時候溫柔，有時候暴躁，暴躁的時候臉色一點都不愉快，溫柔的時候說說笑笑的，有時候是因為我爸爸不讓我幹什麼事情，有時候是因為，我媽媽說我什麼地方不好，有時候溫柔是因為，一件很愉快的事情，有時候因為爺爺帶我出去玩兒，我的脾氣變來變去，你們的脾氣是怎樣的？
10樓：呆萌吉娃娃
我家的小花貓脾氣很奇怪，有時候很溫順，有時候很凶猛。
11樓：匿名使用者
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
12樓：2814802298單雙
如果我沒記錯的話，這是小學二年級中的一個題目，寫的是水的一個特性。這句話的反義詞是：（溫和）－－（暴躁）
13樓：匿名使用者
小貓，有時候脾氣很溫順，有時候很暴躁。
閱讀。 有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做
14樓：匿名使用者
1、灌溉田地，發動機
器，幫助人們工作。
我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。這句話說明了「我」做的好事的內容。
2、淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。這句話說明了「我」做的壞事的內容。
3、「我」是水。
灌溉田地，發動機器，可以體現是水，發洪水時會淹沒莊稼，沖毀房屋，所以肯定答案是水。
擴充套件資料：
小學現代文閱讀一般技巧：
一、理解題目
記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等型別的；
記敘文的題目一般也分為這幾種型別。題目是文章內容的眼睛，簡析題目可以幫助推測記敘文內容，推測文章中心。
二、閱讀文章
瀏覽一遍文章，憑感覺畫出自認為重點的詞語、句子；
1、整體感知：
文章的基本內容（什麼人？什麼事（物）？怎麼寫的？為什麼要寫？你是怎麼看的？）
寫人的文章主要分析人物的肖像、語言行動、心理、神態等來反映人物的性格特徵，表現主題。
記事的文章要弄清事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，分析事件的意義和它體現的中心思想。
以寫景為主的記敘文主要是借景抒情，在分析時注意：
①寫景層次、景物特點、寫景順序、情景交融；
②想像、聯想、修辭手法的運用。
借物抒情的記敘文主要是通過對某物的外形、內在特點的描繪，運用聯想、類比，頌揚與之有關的人物的內在精神特徵，
用象徵手法、議論、抒情篇末點題即可。分析這類文章要注意：
①文中富有哲理的語言警句；
②一般富有哲理的語言譬句是以文中物的形象的描寫為載體的，所以分析時要抓住物的形象的特點；
③想象、聯想、象徵寫法的運用。
2、理清思路：
敘述的基本要素、作者的情感變化、材料的安排、文章的過渡
三、認真讀題
四、再讀原文，揣摩語言
記敘文：
①抓住全文的中心句或主旨句。
②從文章中的一些關鍵性語句入手，體會作者的態度、觀點和情感。
③從線索入手，把握文章中作者的感情脈絡，進而領會全文。
④從標題入手，把握文章中心。
⑤把握文章的整體脈絡:
根據事件的發展過程劃分；
根據時間先後劃分；
根據空間的變化劃分；
根據不同的表達方式劃分；
根據感情的發展變化劃分。
揣摩語言：引領文章主旨的詞、句（描寫句、抒情句、議論句）
使用關聯詞（如：不但……而且……；因為、何況、但是、然而、因此等）
五、準確答題，提煉概括
15樓：媱xr檟睡
1．灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。
2．淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
3．「我」是水。
閱讀有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌
1 灌溉田地，發動機 器，幫助人們工作。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。這句話說明了 我 做的好事的內容。2 淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。這句話說明了 我 做的壞事的內容。3 我 是水。灌溉田地，發動機器，可以體現是水，...
朋友們說我有時候很活潑，有時候很文靜，我這個到底是什麼性格
我覺得，做你自己就好，該活潑就要陽光，該文靜就要文靜，不必太過在性格方面強行改變自己，因為你就是你，性格不重要，內在才重要 這個很正常的啊，不用糾結這些事吧 不必太在意，想活潑就活潑想文靜就文靜，這就是你，女人就是善變 多心 而男人要做的就是體貼 不計較 人得心情都有週期性這個要自我調節關鍵是信任 ...
我的性格有時候是很成熟的人，但有時候又會很隨性，好像顯得很幼稚，要怎麼才能平衡點呢
不用刻意去在意這些，性格 跟我一樣。我今年23歲。現在是一家電力科技公司的品質部主管 經常要跟客戶接觸。我也是表面和處理事情的時候很成熟 別人都以為我28歲 接觸的時間長了才知道我其實才23，並且有時候表現的很幼稚，不過這樣也好 保持童心不容易啊。這樣的人抗壓能力 為人處事 與人溝通 包括毅力 責任...