1樓：封封封封你麻痺
花兒在枝頭開了,顏色是那麼濃,那麼純,沒有一點雜色,就像一團燃燒的火焰~
花兒開了。加上一些詞語，使句子更具體
2樓：·韓小拽
鮮豔的花朵在陽光的照耀下盛開了。
~如果你認可我的回答，請及時點選【採納為滿意回答】按鈕~~手機提問的朋友在客戶端右上角評價點【滿意】即可。
~你的採納是我前進的動力~~
o(∩_∩)o，互相幫助，祝共同進步！
3樓：匿名使用者
春天來了，公園裡的鮮花爭相鬥豔的開了
4樓：成心誠
春天來了，花園裡的花兒開了，五顏六色的真漂亮。
花兒開了。加上一些詞語,使句子更具體。
5樓：匿名使用者
花兒很害羞，不知等了多久，花兒終於從窗簾(被比喻成窗簾的土地)旁露出了小臉蛋，漂亮的無法形容，漂亮的讓人陶醉，漂亮的彷彿讓人產生幻覺……在陽光照射之下，我清楚得看到花兒＂苗條的身軀＂啊，我在人間仙境裡嗎？
(提醒：此話有點長，若不想抄下全部，那就抄⋯前面的?！
2⃣️有錯別字請提醒，謝謝你！
4如不滿意，請反饋，並重新修改
6樓：
春天到了，美麗的花兒緩緩地開了。
7樓：滄桑
滿園春色～好一派生機盎然～真讓**連忘返！
8樓：唐新雷
【解答】
花兒像調皮的小孩子跳出來了。
9樓：井上羊標
到了春天，可愛的花兒都競相開放～
10樓：匿名使用者
春天，花兒慢慢的開了
11樓：
陸氏世英髦。多君秉古節
公園裡開滿了鮮花.(加上給當的詞語,的使句子更生動,具體)
12樓：流星的遺忘
公園裡開滿了花，她們爭奇鬥豔，有的像一個嬌羞的小姑娘，遲遲不敢抬頭；有的像一位情竇初開的少女，昂首挺胸，享受著陽光帶給她的美麗；還有的像襁褓裡的嬰兒，緊緊地依偎在媽媽的懷抱裡……美不勝收。
13樓：寶貝馬龍福
一，公園裡開出了鮮豔的花，=，公園裡開了很多鮮豔的花朵，三，公園裡開出了很多五彩斑斕的各種花朵，使花園裡充滿了節日的氣氛？
照樣子讓句子變得更具體、生動。花兒開了?
14樓：瘋癲的大鴿子
春天到了，到處生機勃勃，門前的花兒都綻放著光彩，有的色彩鮮豔，有的芬香四溢，有的花團錦簇，有的雍容華貴，像一副副絢麗多彩的畫，唯妙唯俏
15樓：陽光的靜菇涼
在太陽公公的照耀下，花兒都爭先恐後的了笑臉。
16樓：匿名使用者
把這個句子變成比喻句或擬人句
花兒開了。加上一些詞語,使句子更具體。
17樓：匿名使用者
桃樹上的花兒在春風中燦爛地開了。
18樓：匿名使用者
花兒在枝頭怒放,顏色是那麼濃，那麼純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。
19樓：殘薔兒
春風中，嬌小的花兒羞羞答答地開了。
20樓：唯水釋雲
枝頭的花悄悄地開了。
如何把作文寫具體
21樓：武夷山大道
例如：1．翠鳥掠過湖面.——一隻機靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面.
第2句加上一些修飾詞語以後,就具體多了.它告訴了我們「是什麼樣的」翠鳥,掠過的湖面「是什麼樣的」.如果把第2句再修飾一下：
「一隻機靈的翠鳥輕輕地掠過波光粼粼的湖面.」表達的意思就更具體了.但要注意一點,把句子寫具體並不是堆砌很多詞語,只能根據表達的需要,該修飾的就修飾,不該修飾的就不要畫蛇添足,以免造成重複、累贅.
比如,遇到名詞（表示名稱的詞）,想辦法在前面加上「什麼樣的」修飾語.如「一身羽毛、一對翅膀,加上尾巴,湊成燕子」這句話對不對?對,但是不具體,不生動.
看《燕子》這篇文章怎麼修飾名詞的：一身（烏黑光亮）的羽毛,一對（俊俏輕快的）翅膀,加上（剪刀似的）尾巴,湊成（活潑機靈的）小燕子.（加點是名詞）\x0d再如,遇到動詞（表示動作的詞）,想辦法在前面加上「怎麼樣地」.
如「他走了.」（加點的是動詞）,要使這句話變具體,可這樣寫：「他揹著書生氣地走了.
」「他雙手捧著書,一蹦一跳地走了.」等等. 練習把句子寫具體的方法很多,在小學語文課中學過的,有下列三種基本方法：
1．加定語. 例：隊旗在空中飄揚.
「（鮮豔的）隊旗在（蔚藍色的）空中飄揚.」括號裡的詞語我們就叫它定語.加上這些定語後,就知道了是什麼樣的隊旗,在怎樣的空中飄揚.
表達的意思更明白具體了. 這種練習同學們在語文作業裡做過很多. 如；給下面的句子加上詞語,使句子表達得更具體.
①演員們的表演,受到了大家的歡迎. 演員們（昨天在百花劇院精彩）的表演,受到了大家的歡迎. 根據句子的內容,可以加下列一些詞語：
「昨天」——說明表演的時間 「在百花劇院」——說明表演的地點 「精彩」——說明什麼樣的表演 「昨天在百花劇院精彩」的表演——說明了表演的時間、地點和水平. 加上這些定語以後,顯然,每一句都比原句要具體.最後一句,不但告訴了表演的時間、地點,還把表演的情況也說明了,自然是最具體的了.
②人群熱烈歡呼起來. （廣場上參加活動的滿懷激情的）的人群熱烈歡呼起來. 2．加狀語.
例：弟弟跑來了.弟弟是怎樣跑來的?
弟弟（搖搖晃晃地）跑來了. 括號裡的詞語我們就叫它狀語.加上狀語就把弟弟跑的樣子寫出來了.
句子就具體了. 3．加補語. 例：
飛機飛.飛機飛得怎樣呢?飛機飛得（又高又快）.
括號裡的詞語就是補語.加上補語,就把飛機飛得怎樣寫具體了. 又如：
灕江的水真靜啊!靜得（讓你感覺不到它在流動）.加上括號裡的詞語就把灕江水靜的程度寫出來了.
以上是練習把句子寫具體的三種基本方法,只要掌握了它們的規律,作文時就能運用自如. 想一想,練一練： 1．照「例」把句子寫具體.
例：燕子飛過田野.（什麼樣的燕子?
飛過怎樣的田野?） 黑色的燕子飛過綠油油的田野. ①天空飄著白雲.
（什麼樣的天空?飄著什麼樣的白雲?） ②太陽升起來了.
（什麼樣的太陽?怎樣地升起來了?） ③西北風颳著.
（什麼樣的西北風?颳得怎樣?） 例：
青蛙爬出來. （從什麼地方爬出來?）青蛙從洞裡爬出來.
（它是怎樣爬出來的?）青蛙從洞裡慢慢地爬出來. （洞是什麼樣子的?
）青蛙從又黑又溼的泥洞裡慢慢地爬出來. ①鴨子游過來. （從什麼地方游過來?
）（它是怎樣游過來的?）（小溪是什麼樣子的?） ②孩子數星星.
（什麼樣的孩子數星星?）（他在什麼地方數星星?） （他是怎樣數星星的?
）（星星是什麼樣的?） ③教室裡擺著課桌椅.（什麼樣的教室裡?
）（怎樣擺著課桌椅?）（課桌椅是什麼樣子的?） 方法二：
要學會多問幾個「怎麼樣」來擴充套件情節\x0d例文：《令人害怕的夜晚》\x0d今天夜裡,家裡人都出去了,留我一個人在家裡看家,我非常害怕.直到媽媽回來了,我才鬆了一口氣.
\x0d我們可以這樣問：\x0d改後：在一天夜裡,我一個人在家裡.
天要下雨了,電閃雷鳴,我害怕極了.那雷聲一陣接一陣,震耳欲聾,把窗子都震得嘩嘩作響.忽然,又一道電光閃過,呀,媽呀,又要有一聲驚雷了!
我趕快捂住耳朵.儘管如此,雷聲還是穿透我的手掌,震撼了我的耳膜,就好象在我的頭頂炸響了一樣.我更加害怕了,飛快地鑽入了被窩,用被子使勁地蒙著腦袋,心裡不停地祈禱：
爸爸媽媽,你們快回來吧!\x0d例一：《一元錢》：
下午放學後,我回到家裡,奶奶給了我五元錢,叫我到超市買一斤大蔥. 我來到超市,買了一斤蔥,拿起售貨員阿姨找的錢就往家跑.回家奶奶一數錢,發現少找了一元.
我去找她,阿姨卻不承認. 奶奶聽了這件事,很生氣,就告訴了她們領導. 可以這樣來問：
問1、售貨員少找你一角錢,當時你怎麼沒發現呢? 問2、你去找售貨員,你是怎麼說的?問3、售貨員怎麼回答你的?
問4、你聽了這話怎麼想的?問5、奶奶知道後,有什麼看法? 問6、反映給領導有什麼結果?
如果把這些內容補充進去,不就成了一篇內容充實的好作文了嗎? 例二：《游泳》 游泳池的水很清.
我和爸爸下到水裡.爸爸站在我前面五六米處,我向爸爸游去.爸爸給我指出了毛病,又耐心指導我練習,使我很好地掌握了動作要領.
最後我一口氣能遊五六米了. 可以問;1、怎麼樣才算是「水很清」? 2、我怎麼樣向爸爸「游去」的?
3、爸爸給我指出哪些「毛病」? 4、怎麼樣指導的才是「耐心」? 5、掌握了什麼動作要領?
例三、《學校的大花壇》 比如,有一位學生作文時寫學校的大花壇,他寫道：「學校大花壇裡的花兒開了,五顏六色,形態各異,芳香撲鼻,真美呀!」很顯然,這位小學生只抓住了主幹,卻忽略了枝枝葉葉,形成了空洞的描寫.
他筆下的花壇無非寫了這樣幾層意思：⑴花開了⑵顏色 ⑶樣子⑷芳香⑸美.那麼如何把這段話寫生動具體呢?
我想,只要按他的描寫順序,提出問題,回答問題,就能達到目的.\x0d按照提出的問題,讓學生認真思考,仔細觀察,想象,一一回答,就能寫成下面一段話：「學校大花壇裡的花兒開得熱熱鬧鬧,色彩班瀾.
紅的像霞,白的像雪,黃的像錦,藍的像海……看!花兒的形態各異,有的像一團火,有的像閃閃的紅星,有的像小喇叭,有的像金鐘,有的像雞冠……一陣風吹過,花香泌人心脾,引來了哼著小曲的蜜蜂,翩翩飛舞的蝴蝶.啊!
大花壇美化了環境,使空氣變得清新,我愛大花壇.」\x0d同學們,如果這樣一寫,作文不就生動具體了嗎?這樣會讓人有如臨其境,如睹其景,如聞其香之感 .
概括地說,就是提出問題,回答問題,添枝加葉的方法受到了成效. 例
四、《做作業》 「有一次,我在教室寫作業,寫著,寫著,遇到了一道難題.我想了很長時間,還是做不出來,這時我的同桌李潔走過來,耐心地幫助我.最後,我終於把那道難題做出來了.
」 如果我們多問幾個「怎麼樣」,就可以把這段文章所記敘的情節具體生動地展現出來. 1、「我」遇到了一道怎麼樣的難題? 2、做不出來時,我是怎樣想的?
3、當時的心情怎麼樣? 4、同桌是怎麼幫助「我」的? 5、他對我是怎麼說的?
6、「我」是怎樣開竅的?等等. 同學們在寫作文之前,對感受最深的部分一定要認真想一想,多問幾個怎麼樣——怎麼說的,怎麼想的,怎麼做的,這是一把寫具體的鑰匙,用它去開內容空洞的鎖,一般都靈.
照樣子給句子加上適當的詞語，使句子意思更具體。
22樓：匿名使用者
可愛的我們順利的完成了嚴厲的老師交給可愛的我們艱難的任務。
在外打工的宋媽媽牽掛著她的可愛的孩子們。
六（1）班全班聰明的同學們參加義務勞動
23樓：匿名使用者
我們完成了老師交給我們的任務，全班同學都去參加義務勞動，宋媽媽牽掛著她的孩子們
24樓：匿名使用者
我們完成了老師交給我們的任務
25樓：匿名使用者
全體學生參加幫助老人的義務活動
一些描寫花兒的佳句，描寫花句子大全
1 那盛開的花朵兒，不正像一張張美麗可愛的臉兒嗎？2 學校的春天，那真是太美了！青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕急似的聚攏起來，形成了光彩奪目的春天。3 您瞧那盆水仙花，花盆裡的水清亮亮的，葉子綠盈盈的，花兒白絲絲的，恰似凌波仙子在水上漂浮。4 喇叭花的葉子碧綠碧綠的，稠密得很，遠遠看去，就像一...
急求一些令人傾心的詞語句子急求一些令人傾心的詞語句子。
夢尋三生三世，醉憶十里桃花 何以飄零去，何以少團欒，何以別離久，何以不得安？一年春事，桃花紅了誰 一眼回眸，塵緣遇了誰 一點靈犀，真情贈了誰 一把花鋤，灑淚埋了誰 一扇南窗，撫琴懷了誰 一葉蘭舟，煙波別了誰 一句珍重，天涯送了誰 一番蕭索，魚書寄了誰 一簾幽夢，憑欄唸了誰 一夕霜風，雪雨遣了誰 一街...
收集一些浪漫氣氛的詞語成語或句子。比如花前月下 花好月圓 風
瓜田李下，田間地頭。玉米，高粱，小麥地。都有我倆翻滾的痕跡！花朝月夕月明千里花明柳媚花簇錦攢 關於花的成語.類似於風花雪月的.唯美的.鳥語花香 百花齊放 水月鏡花 花前月下 花朝月夕 一 鳥語花香 ni o y hu xi ng 解釋 鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。出自 宋 呂本中 紫...