1樓：匿名使用者
知音.摯友.世交.
哥倆好.兄弟連.並蒂蓮.
比翼鳥.天仙配.魚水情.
夫妻檔.父子兵.龍鳳配.
相輔相成.天造地合.如虎添翼.
珠聯璧合.琴瑟和鳴.投緣默契.
推輓放大.如影隨形.心心相印.
一唱一和. 高山流水.水**融.
2樓：匿名使用者
培養，先看你要用到哪些地方，要是植物用栽培·培育都不錯，人就可以有點教育·傳道解惑之一了。
3樓：真航
領導的關心。領導的提攜 老師的栽培，智者的啟發，公司的培訓，同事的激勵，家長的呵護，環境的薰陶，都和培養沾邊。 另外 自我的陶冶，自我的磨練，自我的修為等為自己培養自己。
用什麼詞形容「培養」？
4樓：曾萱寒
造就、提拔、培育、教育、作育
一、造就 [ zào jiù ]
解釋：培養使有成就。
引證：陳學昭 《工作著是美麗的》上卷三三：「她所期望他的是做一個好的醫生，做一個技術上極有造就、極有貢獻的醫生。」
二、提拔 [ tí bá ]
解釋：挑選人員使擔任更高的職務。
引證：趙樹理 《李有才板話》八：「指揮的人自然也很要緊，可是要從隊伍裡提拔出來的才能靠得住。」
三、培育 [ péi yù ]
解釋：培養幼小生物，使其發育成長。
引證：冰心 《寄小讀者》三：「世界人民之間的友誼是寶貴的，我們要珍愛它，培育它，促進它。」
四、教育 [ jiào yù ]
解釋：按一定要求培養人的工作，主要指學校培養人的工作。
引證： 沈從文 《從文自傳·我所生長的地方》：「拿起我這支筆來，想寫點我在這地面上二十年所過的日子……也就是說我真真實實所受的人生教育。」
五、作育 [ zuò yù ]
解釋：培養，造就。
引證：郭沫若 《天才與教育》：「為國家作育人才，這也正是人人能行的新英雄的事業吧。」
5樓：匿名使用者
形容「培養」的詞：
提拔、培育、教育、培植、孺子可教、果行育德
1、提拔
【拼音】[ tí bá ]
【解釋】挑選人員使擔任更高的職務：～幹部。
【近義詞】培養、扶助、拔擢、造就、培育、教育、提攜、扶植、選拔、培植、汲引、扶直、提升、抬舉、擢升
【反義詞】貶職、壓抑
2、教育
【拼音】[ jiào yù ]
【解釋】1.按一定要求培養人的工作，主要指學校培養人的工作：初等～。
高等～。**～。～方針。
按一定要求培養：教師的責任是～下一代成為德、智、體全面發展的有用人才。用道理說服人使照著（規則、指示或要求等）做：
說服～。～幹部要清正廉潔。
【近義詞】培養、造就、提拔、培育、教會、教學、訓誡、教養、教訓、指導、培植、訓誨、教誨、教授、哺育、薰陶、教悔、教化、教導、訓導
3、孺子可教
【解釋】：指年輕人可培養。
【出自】：西漢司馬遷《史記·留侯世家》：「父去裡所，復返，曰：『孺子可教矣。』」
譯文：老人走了將近一里路，復返，說：「你可以教了。
【語法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義
【近義詞】程門度雪、尊師重教
【反義詞】朽木不雕、朽木難雕、不堪造就
4、果行育德
【解釋】：以果斷的行動培養高尚的道德。
【出自】：周易《易·蒙》：「君子以果行育德。」
【示例】：何善不可為，何福不可致，～，孰大於是！ ◎清·馮桂芬《上海果育堂記》
5、培育
【拼音】[ péi yù ]
【解釋】1.培養幼小生物，使其發育成長。使某種感情得到發展。培養教育。
【近義詞】培養、造就、培植、提拔、教育
【反義詞】摧殘
6樓：一晴之情
形容「培養」的詞語如下：
孺子可教 果行育德 人才濟濟 桃李芬芳 桃李滿天下 桃李滿園 人才輩出
培養【péi yǎng】
釋義：以適宜的條件促使其發生、成長和繁殖。
近義詞：
造就 提拔 培育 教育 培植 作育反義詞：
摧殘形容培養的詞語：
孺子可教 【rú zǐ kě jiào】指年輕人可培養。
果行育德【guǒ xíng yù dé】以果斷的行動培養高尚的道德。
人才濟濟 【[rén cái jǐ jǐ】 濟濟：眾多的樣子； 形容有才能的人很多。
桃李芬芳【táo lǐ fēn fāng】僅從字面理解就是桃樹、李樹的花或果實的香味。但引申的意思,一般指老師的學生很有成就。
培養人才的地方用什麼詞語
7樓：樂筆曉新
鍾靈毓秀
發音 zhōng líng yù xiù釋義 鍾：凝聚，集中；毓：養育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優秀的人物。指山川秀美，人才輩出。
出處 唐·柳宗元《馬退山茅亭記》：「蓋天鍾秀於是，不限於遐裔也。」
示例 不想我生不幸，亦且瓊閨繡閣中亦染此風，真真有負天地鍾靈毓秀之德了。（清·曹雪芹《紅樓夢》第三十六回）
近義詞 鸞翔鳳集
8樓：木木的橙子丶
學校培訓中心
教育機構
學習氛圍用什麼形容詞修飾
9樓：匿名使用者
1、蔚然成風：拼音為wèi rán chéng fēng，原來是指寫詩詞歌賦成為了世界上的一種風氣，在《四溟詩話》有其意，可是到現代人的演化，出現了引申義。出自明朝謝榛《四溟詩話》。
現指：事物盛極一時，成為風氣。
2、你追我趕：你追我趕，漢語成語，拼音是nǐ zhuī wǒ gǎn，意思是形容競賽激烈，大家都不甘落後。出自《新華半月刊》。
3、篤學敬業：專心於學業，樂群，樂於與好朋友相處。敬業樂群，比喻專心學習，和同學融洽相處。 對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。
4、分秒必爭：分秒必爭是一個成語，讀音是fēn miǎo bì zhēnɡ，比喻時間觀念強。
5、激情四溢：指激動的情感四散飄溢。
蔚然成風意思：原來是指寫詩詞歌賦成為了世界上的一種風氣，現指事物盛極一時，成為風氣。
成語用法：偏正式；作謂語；含褒義。
拼音：wèi rán chéng fēng
出處：明·謝榛《四溟詩話》：「詩至三謝，乃有唐調……國朝何大復、李空同，憲章子美，翕（蔚）然成風。」
譯文：詩到三謝時期，已經有了唐調......當前朝代何大復、李空同，憲章文字優美，成為了世界上的一種風氣。
10樓：一舊雲
1、孜孜不倦：
孜孜不倦是漢語成語，是指工作
或學習勤奮不知疲倦。通常指教師或學生工作或學習勤奮不知疲倦。出處《三國志·蜀書·向朗傳》：「乃更潛心典籍，孜孜不倦「性沉。」
2、凝神貫注：
貫注：集中。全部精神集中在一點上。
形容注意力高度集中。[出處]葉聖陶《伊和他》：「他指著球裡嵌著的花紋,相著伊,又相著花紋,全神灌注的,十分喜悅的告訴伊。
他的小靈魂真個開了花了! 「
3、嘔心瀝血 [ ǒu xīn lì xuè ]
【解釋】：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
【出自】：唐·李商隱《李長吉小傳》：「是兒要當嘔出心乃已爾。」
【譯文】：這孩子要嘔吐出心裡的血才能罷休啊
4、聚精會神：
會：集中，原指君臣協力，集思廣益；後形容精神高度集中。
出處：漢·王褒《聖主得賢臣頌》：「聚精會神，相得益（章）彰。」
白話釋義：漢·王褒《聖主得賢臣頌》：「精神高度集中，互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。」
5、專心致志
【釋義】：意為用心專一，聚精會神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認真地去做某件事。
【用法】：聯合式;作謂語、定語、狀語;含褒義。
【出處】：先秦·孟軻《孟子·告子上》:"今夫弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也。"
營造學習氛圍的方法：
一、 和諧氛圍，促學生學習興趣
「興趣是學生最好的老師」，學生一旦對事物產生了濃厚的興趣，學習的心態就會由被動變主動，精力也會愈發集中，資訊接受能力也會是平時的幾倍甚至幾十倍。
二、 民主氛圍，矯學生學習態度
針對差異，因材施教。學生個體之間的差異有先天和後天之分，特別是來自家庭和學校的教育，因此我根據學生的實際情況，採用不同的教學方式和方法，使他們在不同的程度得到提高
11樓：課文你來說
形容詞填空示例如下：
良好的學習氛圍
溫馨的學習氛圍
安靜的學習氛圍
美好的學習氛圍
12樓：匿名使用者
形容詞填空示例如下：良好的學習氛圍，安靜的學習氛圍。
如何營造濃厚的學習氛圍：
1、建立高效、富有激情的課堂。從上課時的和老師的第一聲問候中開始訓練，讓第一聲問候使老師如沐春風，感受到孩子的熱情。第一聲問候的確很重要，它能傳遞孩子們的精神狀態。
課堂上的互動也需要指導。什麼時候該收，什麼時候該放，如何朗讀，小組討論時如何杜絕扯閒話，如何處理好記筆記和聽課的關係，如何用眼神和老師交流，要用豐富的表情表現對所學內容的態度。
2、建立和諧的師生關係。同學們一定要和老師建立融洽的關係。讓老師喜歡我們的班級，老師上課時就自然會身心愉悅。
3、建立學習小組，分散薄弱生。一個班成績的總體水平，和薄弱生的成績有很大關係。採取互幫互助、共同進步的方法。
記錄每個小組組建時每個人的級段名次，期中或期末考試後，看哪一組的進步最大。並且開班會讓每個薄弱的學生談談自己在小組中受到哪些幫助，誰對他的幫助最大。
請問如何形容文化比之前更好，更豐富。用個兩個字的詞。文化更加什麼 還有形容人才源源不斷出現用什麼詞
13樓：a江水玉清
形容文化比之前更好，更豐富用兩個字的詞可以用「深廣」，即「文化更加深廣」意思是文化知識掌帶旅仔握的更多，理解的更深刻。
形容人才源源鎮春不斷出現可以用「人才濟濟」，「人才蠢汪濟濟」意思是形容人才很多，連續不斷。
14樓：life大地皇者
士別三日，刮目相看。
形容衣服搭配的詞語是什麼？
15樓：匿名使用者
形容衣服搭配的詞語有：蟬衫麟帶、綺羅珠履、錦羅玉衣、緩帶輕裘、霓裳羽衣。
1、蟬衫麟帶[chán shān lín dài]
出處：唐·溫庭筠《舞衣曲》：「蟬衫麟帶壓愁香，偷得鶯簧鎖金縷。
」譯文：現在我的衣帶上，還帶著你那御爐裡散發出來的香氣，呵，它為什麼久久還沒有淡去呢？也是因為愁兒壓住了它麼？
解釋：薄紗制的衣服，有文采的衣帶。舊時形容服飾華麗。
2、峨冠博帶[é guān bó dài]
出處：元·關漢卿《謝天香》第一折:「必定是峨冠博帶一個名士大夫.」
解釋：峨：高；博：闊。高帽子和闊衣帶。古代士大夫的裝束。後來人們引用「峨冠博帶」(高帽闊帶)比喻穿著禮服。
3、錦衣玉帶[jǐn yī yù dài]
出處：宋·薛居正《舊五代史·劉知俊傳》：「晉王深信之，即厚給田宅，仍賜錦衣玉帶，軍中目為『劉二哥』。
」譯文：晉王很信任他，不但多給了田宅，還賜了錦衣玉帶，軍隊中稱為『劉二哥」。
解釋：身上穿著錦衣，腰裡繫著玉帶。形容顯貴富有者的華麗的裝束。
4、緩帶輕裘[huǎn dài qīng qiú]
出處：典出《晉書》卷三十四〈羊祜列傳〉。西晉時期，巨平侯羊祜都督荊州軍事，被任命為徵南大將軍。
他經常在軍中穿著輕暖的皮衣，繫著寬大的帶子，儀態從容，沒有武將的風度氣質，很有雅士的風度。後遂以「緩帶輕裘」形容從容儒雅的風度。
解釋：寬鬆的衣帶，輕暖的皮衣。現在常用來形容從容儒雅的風度。
5、霓裳羽衣[ní cháng yǔ yī]
出處：唐·白居易《琵琶行(並序)》：「輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》後《六么》。」譯文：輕輕地攏，慢慢地捻，一會兒抹，一會兒挑。初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六么》。
解釋：以雲霓為裳，以羽毛作衣。形容女子美麗的裝束。
形容人老成用什麼詞,形容人的老師用什麼詞
遲暮之年 明日來黃花 人老珠黃 春歸自人老 劍老無芒 老態龍鍾 垂垂老矣 歲月如飛刀,刀刀催人老 歲月如流 露往霜來 暮去朝來 星霜屢移 日往月來 童顏鶴髮,精神矍鑠,老驥伏櫪,志在千里,老當益壯,老而彌堅 劍老無芒,人老無剛 形容人的老師用什麼詞 悔人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力 ...
不開心用什麼詞語形容，不開心。用什麼詞形容詞
心煩意亂 解釋 意 心思。心思煩亂，不知怎樣才好。出處 楚辭 卜居 心煩意亂，不知所從。憂心如焚 解釋 如焚 像火燒一樣。心裡愁得像火燒一樣。形容非常憂慮焦急。出處 詩經 小雅 節南山 憂心如焚，不敢戲談。悶悶不樂 解釋 悶悶 心情不舒暢，心煩。形容心事放不下，心裡不快活。出處 明 羅貫中 三國演義...
形容母親的形象用什麼詞,形容母親形象的詞有哪些？
賢惠 善良 慈祥 溫柔 賢淑 寬容 大度 實在 儉樸 敦厚 忠厚 高尚 熱情 賢明 和氣 忘我 賢德 親切 十全十美 與人為善 寸草春暉 勤勞 善良 慈愛 偉大 形容母親形象的詞有哪些？孟母三遷 m ng m s n qi n 孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。寒泉之思 h n qu n...