1樓：匿名使用者
《無常》寓意是魯迅先生是要借無常的重人情來啟示人們，作為一個人，法理固然重要，但也要像活無常先生一樣賦有濃烈的同情心；整篇文章都洋溢著作者對活無常的敬佩及讚美之情，先寫小時候對無常的害怕，和現在對無常的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心，作者也是想告訴人們，連鬼都有如此善心，人也應當如此；《無常》是魯迅在2023年7月撰寫的文章，發表在半月刊《莽原》第一卷第十三期，文章在夾敘夾議中，對打著公理、正義旗號的正人君子予以了辛辣的諷刺，後收入文集《朝花夕拾》，這部作品通過無常這個鬼和現實中的人對比，深刻地刻畫出了現實生活中某些人格不如鬼格的人的醜惡面目。
2樓：匿名使用者
⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙??
魯迅的寫無常是為了什麼？（急）
3樓：匿名使用者
《無常》涉及到了國民的劣根性的地方似乎在這段議論：「他們——敝同鄉「下等人」——的許多，活著，苦著，被流言，被反噬，因了積久的經驗，知道陽間維持「公理」的只有一個會，而且這會的本身就是「遙遙茫
茫」，於是乎勢不得不發生對於陰間的神往。人是大抵自以為銜些冤抑的；活的「正人君子」們只能騙鳥，若問愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在陰間！
想到生的樂趣，生固然可以留戀；但想到生的苦趣，無常也不一定是惡客。無論貴賤，無論貧富，其時都是「一雙空手見閻王」，有冤的得伸，有罪的就得罰。然而雖說是「下等人」，也何嘗沒有反省？
自己做了一世人，又怎麼樣呢？未曾「跳到半天空」麼？沒有「放冷箭」麼？
無常的手裡就拿著大算盤，你擺盡臭架子也無益。對付別人要滴水不羼的公理，對自己總還不如雖在陰司裡也還能夠尋到一點私情。然而那又究竟是陰間，閻羅天子、牛首阿旁，還有中國人自己想出來的馬面，都是並不兼差，真正主持公理的腳色，雖然他們並沒有在報上發表過什麼大文章。
當還未做鬼之前，有時先不欺心的人們，遙想著將來，就又不能不想在整塊的公理中，來尋一點情面的末屑，這時候，我們的活無常先生便見得可親愛了，利中取大，害中取小，我們的古哲墨瞿先生謂之「小取」雲。」
在這段文字裡指出了國民的弱點：瞞和騙。更揭示了瞞和騙的根源：
「因了積久的經驗，知道陽間維持「公理」的只有一個會，而且這會的本身就是「遙遙茫茫」，於是乎勢不得不發生對於陰間的神往。」在現世無法現實幸福和自由，所以只有靠想像創造一個「陰間」來達到心理的平衡——他們期望的因果報應的實現。
還有結尾的兩句話發人深省：離我家不遠的小屋子裡的一個男人，便自稱是「走無常」，門外常常燃著香燭。但我
看他臉上的鬼氣反而多。莫非入冥做了鬼，倒會增加人氣的麼？鬼有人氣，而人有鬼氣。這是對草根階級的一種無奈的感喟啊。
4樓：緋紅視窗
無常：魯迅作品《無常》中所描繪的無常是一個勾魂使者。渾身雪白，粉面朱脣，眉黑如漆，活潑而詼諧，是一個招人喜愛的鬼。
在本劇中的無常將被賦予一種「惟其義盡，所以仁至」的氣息，與女吊形成反差。女吊：魯迅作品《女吊》中所描繪的女吊是一個複雜的女鬼。
她長髮蓬鬆，身著大紅衫子、黑色長背心；垂頭垂手，出場時彎彎曲曲走一個滿臺。她與無常一唱一和，體現了魯迅所描繪「敢說，敢笑，敢哭，敢怒，敢罵，敢打，在這可詛咒的地方擊退了可詛咒的時代」的瘋狂之氣，與《傷逝》中的子君有異曲同工之妙。
5樓：與悲傷宥約
魯迅在《無常》一文中,通過對 無常 的描述,指出「公正的裁判是在陰間」,以諷刺當時社會上的「正人君子」之流。
魯迅寫的《無常》一文的目的是什麼？
6樓：匿名使用者
魯迅在《無常》一文中,通過對 無常 的描述,指出「公正的裁判是在陰間」,以諷刺當時社會上的「正人君子」之流。
7樓：匿名使用者
諷刺當時社會上的「正人君子」之流。
魯迅的寫無常是為了什麼？急魯迅寫的《無常》一文的目的是什麼？
無常 涉及到了國民的劣根性的地方似乎在這段議論 他們 敝同鄉 下等人 的許多，活著，苦著，被流言，被反噬，因了積久的經驗，知道陽間維持 公理 的只有一個會，而且這會的本身就是 遙遙茫 茫 於是乎勢不得不發生對於陰間的神往。人是大抵自以為銜些冤抑的 活的 正人君子 們只能騙鳥，若問愚民，他就可以不假思...
高等數學問題,高等數學通常是為了解決什麼問題而設立的學科
0,1 x x 2 dx 1 4 高等數學通常是為了解決什麼問題而設立的學科?對中國大學本bai科生來說 高du等數學 就是 zhi微積分 dao,而實際上 高等數內 學 涵蓋面非常廣,掌握 容微積分是 高等數學 其他門類數學知識掌握的前提。而 微積分 這門知識由牛頓和萊布尼茲奠基,在幾百年前主要用...
爬天都峰作者寫天都峰的高和陡是為了什麼
爬天都峰 作者寫天都峰的高和陡是為了突出爬上天都峰頂是件不容易的事，是需要勇氣的毅力才能做到的。爬天都峰 這是一篇小學三年級上冊的精讀課文，作者是黃奕波 課文描寫了在假日，我 和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，我們 互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難...