1樓：易書科技
曾經一隻小蝸牛問媽媽：「為什麼我們從生下來，就要揹負這個討厭的又硬又重又醜的殼呢？」媽媽就說：
「因為我們的身體裡沒有骨骼的支撐，既不能像青蛙哥哥那樣隨心所欲地跳，也不能像兔子妹妹那樣輕盈地跑。我們只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！
」小蝸牛不同意：「可是毛蟲姐姐也沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個討厭的又硬又重又醜的殼呢？」媽媽笑了笑：
「因為毛蟲姐姐最後能變成美麗的蝴蝶，天空爺爺會保護她啊。」小蝸牛還是不服氣：「可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭也爬不快呀，也不會變成蝴蝶呀，他為什麼不用背這個討厭的又硬又重又醜的殼呢？
」媽媽還是笑了笑，繼續平靜地說：「因為蚯蚓弟弟會鑽土，大地奶奶會保護他的啊。」小蝸牛哇地一聲哭了起來：
「嗚！我們好可憐，天空爺爺不保護，大地奶奶也不保護，我們的身體是多餘的。」蝸牛媽媽摸著小蝸牛的頭，安慰他說：
「所以我們有殼啊！我們既不靠天，也不靠地，我們靠自己。」
其實我們人類有點像蝸牛，造物主給了我們身體，但既不是金剛不壞之身，也不是什麼萬毒不侵之體。人生短短幾十年，不要給自己留下什麼遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛。可是沒有身體做後盾就萬事皆空了。
不懂就要問這個短文告訴我們什麼道理
2樓：不是苦瓜是什麼
《不懂就要問》的道理：每個人掌握的知識都是有限的，都會有不懂的地方，而不懂就要問，這是獲得知識的有效途徑，也是捷徑。因此歷來人們對此很重視，總是積極提倡不懂就問的良好習慣。
《不懂就要問》是小學語文人教部編版三年級上冊第3課的課文，由陳亮參與錄製。
本文講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢於獨立思考，敢於質疑，為了弄懂書裡的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。
《不懂就要問》是小學語文人教版三年級上冊選讀課文第1課，講的是孫中山先生讀私塾時不懂已經熟背的文章的意思，不怕批評勇敢向先生提問的故事。本人成長的童年是否真有學過這篇文章已經毫無印象，唯獨這句話深深的記在了心裡。
3樓：匿名使用者
每個人掌握的知識都是有限的，都會有不懂的地方，而不懂就要問，這是獲得知識的有效途徑，也是捷徑。因此歷來人們對此很重視，總是積極提倡不懂就問的良好習慣。
4樓：小雄鷹
《不懂就要問》：
孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，
學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。
一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。
他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。
可是，書裡說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？於是，他壯著膽子站起來，問：
「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思？請您給我講講吧！」
這一問，把正在搖頭晃腦高聲唸書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：「你會背了嗎？」
「會背了。」孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：「我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧！」
先生講得很詳細，大家聽得很認真。
後來，有個同學問孫中山：「你向先生提出問題，不怕捱打嗎？」
孫中山笑了笑，說：「學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是捱打也值得。」
5樓：匿名使用者
短文告訴我們的道理是
6樓：匿名使用者
,死的很慘的很慘的很慘的很慘的事
7樓：匿名使用者
8樓：匿名使用者
**是誰呀呀呀，我是不是
蜈蚣與蚯蚓的故事讓我們懂得了什麼
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坐井觀天 意思指坐在井裡看天。用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。你好本題已解答,如果滿意 請點右下角 採納答案 坐井觀天這個寓言故事給我們告訴了什麼道理？給我簡單的說一次。坐井觀天 通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理 看問題 認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯...