1樓：匿名使用者
1、甲班班長懂計算機。
2、當甲工廠參加鑑定時，丙工廠也參加。
3、屬於「求同法」。
如果寫出每個題的過程、理由、公式，會很繁瑣，你沒有給懸賞分數，只能給你答案，過程、理由、公式自己推吧。
邏輯學 試題，速求 答案，高分，**等~~~~
2樓：匿名使用者
這些問題我已經回答過了，你沒有及時看到？現在再給你重發一下。
一、是非題
1、對2、錯
3、對4、錯
5、錯6、錯
7、錯8、錯
9、錯10、對
二、雙項選擇題
1、ae
2、bd
三、運用邏輯基本規律分析下列個體中有無邏輯錯誤？若有，是什麼邏輯錯誤？
1、甲同時肯定了相互矛盾的兩種思想，違反了「矛盾律」，犯了「自相矛盾」的邏輯錯誤。乙同時否定了相互矛盾的兩種思想，違反了「排中律」，犯了「兩不可」的邏輯錯誤。
2、甲同時肯定了相互否定的兩種思想，違反了「矛盾律」，犯了「自相矛盾」的邏輯錯誤。乙沒有錯誤。
3、在三段論的兩個前提中，「中國人」的內涵與外延均不同，違反了同一律，犯了「偷換概念」的邏輯錯誤。
四、簡答題
1、剩餘法的公式：
複合情況（a、b、c、d）是被研究現象（a、b、c、d）的原因
a是a的原因
b是b的原因
c是c的原因
—————————————————
所以，d是d的原因
比如海王星的發現，就是運用剩餘法的例子：2023年前，一些天文學家在觀察天王星的執行軌道時，發現它的執行軌道和按照已知行星的引力計算出來的它應執行的軌道不同--發生了幾個方面的偏離。經過觀察分析，知道其他幾方面的偏離是由已知的其他幾顆行星的引力所引起的，而另一方面的偏離則原因不明。
這時天文學家就考慮到：既然天王星執行軌道的各種偏離是由相關行星的引力所引起的，現在又知其中的幾方面偏離是由另幾顆行星的引力所引起的，那麼，剩下的一處偏離必然是由另一個未知的行星的引力所引起的。後來有的天文學家和數學家並據此推算出了這個未知行星的位置。
2023年按照這個推算的位置進行觀察，果然發現了一顆新的行星--海王星。
在這個過程中就有剩餘法的明顯運用。就這個例子來說，複合現象指天王星執行軌道的各處偏離(設為甲、乙、丙、丁四處偏離)，複合原因指各行星對天王星的引力(設為a、b、c、d四顆行星)，通過觀察，已經知道偏離甲由行星a所引起，偏離乙由行星b所引起，偏離丙由行星c所引起。那麼剩下的部分，即偏離丁必為未知行星d所引起。
2、假說就是人們根據已有的事實材料和科學原理，對未知的事物或規律性所提出的一個假定性解釋。
如：《誰殺死了拿破崙？》一書在法國出版，引起了很大轟動。
根據歷史記載，拿破崙是2023年5月5日，死於被流亡的聖赫勒挪島，死因為胃癌。本書的作者卻認為拿破崙並非死於疾病，而死於**。作出這一判斷的人是一名瑞典牙醫，他在2023年閱讀當年看守拿破崙的人所寫的《回憶錄》時，看到書中這樣寫道，拿破崙在最後那段時間患脫毛症，除頭髮以外，全身汗毛脫光，牙齦露出齒根，雙腳浮腫，心臟激跳。
這位醫生認為這些都是砒霜引起的***。由此作出了拿破崙的死因不是疾病而是死於**的新解釋。這也是一種假說。
任何一個假說都具有以下明顯的特徵：
（1）假說是以事實和科學知識為依據的。前面關於拿破崙死因的假說，便是以科學知識為依據，經過推理分析才提出來的。光有事實材料，沒有一定科學知識，不運用推理，不可能形成假說。
（2）假說帶有推測的性質。任何假說都是對未知的現象或規律性的猜想，尚未達到確信可靠的程度，還有待於檢驗,甚至還有可能被推翻。因此，科學的假說與確已證實的科學理論是不同的。
只有經過了檢驗，得到了證實，假說才能轉化為真正的科學理論。
3、推理性是不正確。
該推理形式為：（（p→q）∧q）→p，違反了充分條件假言直言推理中肯定後件不能肯定前件的規則。
4、結論必然為o判斷。因為e判斷為大前提，根據前提中有一個是否定的，結論必然為否定的規則，結論必然是否定的，或者是e，或者是o；i判斷為小前提，根據前提中有一個是特稱的，結論只能為特稱的規則，結論只能為單稱判斷，或者是i，或者是o。綜合大小前提的組合，只能得出o判斷為結論。
五、舉例簡述類比推理在現實中的運用
類比推理是根據兩個或兩類事物在某些屬性上相同，推斷它們在另外的屬性上也相同的一種推理。
它能夠幫助人們舉一反三，觸類旁通，對於人們的認識活動有著積極的作用。但類比推理也有它的弱點，就是它的結論不必然可靠。為了提高類比推理結論的可靠程度，要求人們在運用這種推理時，要儘量可能地保證它們的共同屬性與要推出的屬性之間有本質的聯絡。
只有做到了這些，結論才有較大的可靠性。
例如：我們浙江黃岩盛產柑橘，美國人對黃岩進行考察後，發現加利福尼亞州與黃岩的地形、土壤、水文、溫度、溼度、光照等自然條件大致相同，便推斷出黃岩的柑橘移植到加利福尼亞之後也能獲得高產。事實證明果然如此。
這就是類比推理的應用。
六、分析題
1、（1）求同法（契合法）
摩擦的物件不相同，場合不相同，除此之外還有很多不同。唯一相同的是，摩擦後都生熱，於是可以認定：摩擦是生熱的原因。
這就是運用求同法，推出了生熱的原因。
公式： 先**況——現象
①abc———a
②ade———a
③afg———a
——————————
∴a是a的原因。
（2）求異法（差異法）
兩個相同的物件，各種情況都一樣，其中一個摩擦，結果生熱，另一個不摩擦，結果不生熱，於是可以認定：摩擦是生熱的原因。
這就是運用求同法，推出了生熱的原因。
公式： 先**況 現象
①abc———a
②－bc———－
—————————
∴a是a的原因。
（3）共變法
摩擦同一個物件，摩擦的頻率越高、力量越大，物件的溫度也就越高；摩擦的頻率越低、力量越小，物件的溫度也就越低，於是可以認定：摩擦是生熱的原因。
這就是運用共變法，推出了生熱的原因。
公式： 先**況 現象
⑴a1bc———a1
⑵a2bc———a2
⑶a3bc———a3
——————————
∴a是a的原因。
2、講話者運用的是不完全歸納推理中的簡單列舉法，他所考察的物件是特例，並沒有考察更多的文學家，因此結論是荒謬的，犯了「以偏概全」的錯誤。
為了提高簡單列舉法的結論的可靠程度，可以採取如下措施：
（1）增加被考察物件的數量。
（2）擴大考察物件的範圍，對不同時間、不同地點的該類物件都要進行考察。
3、不能用完全歸納推理的出結論。完全歸納推理是由某類事物中每一物件都具有（或不具有）某種屬性，推出該類事物全部物件都具有（或不具有）該屬性的一般性知識的推理。運用完全歸納推理必須能考察每一個物件，它只在被考察的數量有限的情況下被使用，如果數量太多，就無法使用。
偶數是無法窮盡的，也就無法全部考察。因此不能運用完全歸納推理。
3樓：曾哥去→吃飯
呵呵 作業呢？還是考試啊！ 誰會坐下來慢慢給你回答啊！除非你給的50塊錢差不多~自己慢慢琢磨吧！要是以後不能上網呢？誰來給你回答啊！
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