1樓：湖中的紫色花瓣
同浴譏裸 【注音】:tóng yù jī luǒ【釋義】:在一起洗澡卻譏嘲他人赤身**。比喻與他人有著同樣缺陷,卻以此嘲諷他人。
五十步笑百步
辱人之人辱之
自取其辱
2樓：
冷嘲熱諷：用尖刻辛辣的語言進行譏笑和諷刺。
同浴譏裸：在一起洗澡卻譏笑別人赤身露體。比喻自己跟別人有同樣的問題，卻以此而譏嘲別人。
玩火**：玩：玩弄；焚：燒。玩火的必定會燒了自己。比喻幹冒險或害人的勾當，最後受害的還是自己。
3樓：匿名使用者
同浴譏裸【釋義】:在一起洗澡卻譏嘲他人赤身**.比喻與他人有著同樣缺陷,卻以此嘲諷他人.
4樓：奈良o藍雀
只想到一個類似的樂極生悲⋯⋯
5樓：最初的我
自取其辱 五十步笑百步
嘲笑別人的成語
6樓：匿名使用者
【傲睨得志】傲睨：傲慢地斜眼看。得志：願望實現。形容因實現願望而看不起一切的神情。
【敖世輕物】敖，通「傲」。鄙棄世俗，看不起別人。也指高傲自大。
【傲世輕物】傲世：傲視當世；物：他人或環境。鄙棄世俗，看不起別人。也指高傲自大。
【鄙夷不屑】指輕視；看不起。
形容嘲笑別人反而又被別人嘲笑的成語是什麼?
7樓：學予明天
五十步笑百步
梁惠王好驅使百姓與鄰國打仗。有一次梁惠王召見孟子，問道：「我在位，對於國家的治理，可以說是盡心盡意的了。
河內（今河南省黃河北岸）常年發生災荒，收成不好，我就把那裡的一部分老百姓遷移到收成較好的河東去，並把收成較好的河東地區的一部分糧食運到河內來，讓河內發生災荒地區的老百姓不致於餓死。有時河東遇上災年，糧食歉收，我也是這樣，把其他地方的糧食調運到河東來，解決老百姓的無米之炊。我也看到鄰國當政者的作法，沒有哪一個像我這樣盡心盡意替自己的老百姓著想的。
然而，鄰國的百姓沒有減少，而我的百姓也沒有增多，這是什麼原因呢？」
孟子回答說：「大王喜歡打仗，我就用打仗來打個比方吧。戰場上，兩軍對壘，戰鬥一打響，戰鼓擂得咚咚地響，作戰雙方短兵相接，各自向對方奮勇刺殺。
經過一場激烈拼殺後，勝方向前窮追猛殺，敗方就有人丟盔棄甲，拖著兵器逃跑。那逃跑的士兵中有的跑得快，跑了一百步停下來了；有的跑得慢，跑了五十步停下來了。這時，跑得慢的士兵卻為自己只跑了五十步就嘲笑那些跑了一百步的士兵是膽小鬼，您認為這種嘲笑是對的嗎？
」梁惠王說：「不對，他們只不過沒有跑到一百步罷了，但是這也是臨陣脫逃啊！」
孟子說：「大王如果明白了這其中的道理，那麼就無須再希望您的國家的老百姓比鄰國多了。」
這篇寓言故事說明：看事物應當看到事物的本質與全域性，不能只看表面和區域性。鄰國國君不管災荒年間老百姓的生活，是不愛百姓的國君。
梁惠王常調動百姓去打仗，致使民不聊生，仍然是不愛百姓的國君。
「一個人想取笑另一個人，最後反而被另一個人取笑」請用一個成語或一句諺語來概括那個人的下場。
8樓：我是龍的傳人
1、 咎由自取
【拼音】： jiù yóu zì qǔ
【解釋】： 咎：災禍。災禍或罪過是自己招來的。指自作自受。
【出處】： 《三國志·齊封等傳評》：「覽其舉措，跡其規矩，招禍取咎，無不自己也。」
【舉例造句】： 然而據我看來，他實在是咎由自取。
2、自食其果
【拼音】： zì shí qí guǒ
【解釋】： 指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。
【出處】： 茅盾《〈呼蘭河傳〉序》：「除了因為愚昧保守而自食其果，這些人物的的生活原也悠然自得其樂。」
【舉例造句】： 玩火者只會自食其果。
3、自作自受
【拼音】： zì zuò zì shòu
【解釋】： 自己做了蠢事壞事，自己倒黴。
【出處】： 宋·釋普濟《五燈會元》：「僧問金山穎：『一百二十斤鐵枷，教阿誰擔？』穎曰：『自作自受。』」
【舉例造句】： 他這會子不說保養著些，還要捉弄人；明兒病了，叫他自作自受。
9樓：匿名使用者
搬起石頭砸自己的腳（希望採納）
我覺得人在嘲笑別人的時候嘲笑者本身因為嘲笑別人而讓自己變成了
我覺得並不是，分情況來看的話。我假設是你自己本人被人嘲笑了，你心下覺得他可笑 覺得不屑，但是沒有及時反擊回去，或者當時並沒有想到順著自己的心情的合理的反駁的理由。一種可能是，某觀點，他聽到你的觀點後，心下覺著在某些不應該出錯的地方你發生了失誤，或者覺著你的觀點缺乏思考，幼稚，不成熟，一廂情願，自以為...
怎樣解決和麵對別人的嘲笑，如何面對別人的嘲笑？
走自己的路，讓別人說去吧 我不為別人而活，我只選擇我認為正確的.面隊嘲笑,最有效的方法是用實力和努力去說話,用自己的成績和作為改變,贏得敬重。首先，嘲笑分兩種，一種是善意的，一種是惡意的對待善意的嘲笑可以一笑而過，不要計較 對待惡意的嘲笑要靈活對待 1 要看嘲笑你的人是本著什麼意圖，如果是有口無心的...
形容在教別人的同時自己也在學習提高的成語是什麼
這個成語可以是 教學相長。教學相長 jiao xuexiang zhang 教 指傳授，學 指學習。長 是提高的意思。指師徒之間相互交流，相互促進，共同提高。出處 禮記 學記 是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。與 教學相長 的成語相近的意思 互教互學...