1樓：秦時奏凱
後面兩句「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」，意思是，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。這兩句詩用來詮釋王陽明的「知行合一」
2樓：心是淨土
特別強調了做學問的功夫要下在「**」，這也是做學問的訣竅，那就是不能滿足於字面上的明白，而要躬行實踐，在實踐中古人做學問總是竭盡全力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫，直至老年方才有所成就。 從書本上得到的知識終歸是淺薄（bó）的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐，深理解。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。
紙上得來的東西感受總不是很深刻。要真正弄明白其中的深意，往往來自與生活實踐中自身的真實體驗，很多東西都是自己碰過壁，吃過苦頭，走過彎路，才真正明白其中的道理，運用在教育小孩方面，教育不通的地方，只有放手讓小孩自己去闖，讓小孩在自己選擇的道路上、在吃苦受累中摸索成長。
陸游的"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"這一句說明什麼道理
3樓：匿名使用者
詩句道理來：說明書本上的知識只是源
間接經驗，一切還要靠自身實踐，實踐才能檢驗認知，提高認知，指導認知。
詩句意思：書本上得來的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親身實踐。
詩句出處：南宋陸游寫的《冬夜讀書示子聿》：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
4樓：郭猛
.紙上得
du來終覺淺,絕知此事要躬行zhi.
意思：從書本dao上得到的知識終版歸是淺薄的,未能理解
紙上得來終覺淺絕知此事要躬行說明什麼道理
5樓：科普小星球
說明了實踐的重要性。從書本上獲得而來的知識畢竟不夠完善，要真正深入理解其中的道理，必須要親自實踐。
這句詩出自宋代陸游的《冬夜讀書示子聿》，作者陸游。這是陸游的一首教子詩，作於宋寧宗慶元五年（公元2023年）底。詩句全文為：
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
白話譯文：
古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力，一是「要躬行」。詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學習的經驗總結。
這句詩特別強調了做學問的功夫要下在「**」，這也是做學問的訣竅，那就是不能滿足於字面上的明白，反而要躬行實踐，在實踐中古人做學問總是竭盡全力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫，直至老年方才有所成就。
紙上得來的東西感受總不是很深刻。要真正弄明白其中的深意，往往來自與生活實踐中自身的真實體驗，很多東西都是自己碰過壁，吃過苦頭，走過彎路，才真正明白其中的道理，運用在教育小孩方面，教育不通的地方，只有放手讓小孩自己去闖，讓小孩在自己選擇的道路上、在吃苦受累中摸索成長。
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與這句詩同樣表明實踐的重要性的名言：
1、自古聖賢之言學也,鹹以躬行實踐為先,識見言論次之。——林希元（明）
2、只有實踐能克服經驗的錯誤。——巴人（中）
3、知之愈明,則行之愈篤；行之愈篤,則知之益明。——朱熹（宋）
4、用理論來推動實踐,用實踐來修正或補充理論。——廖沫沙（中）
5、實踐決定理論,真正的理論也有著領導行動的功用.——鄒韜奮（中）
6樓：sunny桉藍
古人學問無遺力,少壯功夫老始成.
這是陸游的一首教子詩,名字叫《冬夜讀書示子律》,作於寧宗莊元五年（公元2023年）底.詩人就知識的獲取,從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力,一是「要躬行」.
詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會,更是詩人勤奮學習的經驗總結.
詩的前兩句,從古人的經驗談起,其中「無遺力」三個字,概括了古人做學問用功程度；詩的次句,既道出了做學問必須堅持不懈的道理,也強調了「少壯功夫」的重要.告誡兒子在年輕時抓緊大好時光努力學習,莫讓年華付水流,只有重視了「少壯功夫」,將來才會有所成就.
詩的後兩句則是從書本知識與實踐的關係著筆,強調從書本上得來的知識比較淺薄,要經過親身實踐才能變成自己的東西.「要躬行」至少有這樣兩層意思：一是學習過程中「要躬行」,在學習過程中的動腦、動手、動嘴就是學生的一種「躬行」.
我們現在不是提倡「啟發式」和調動學生學習的主動性嗎?讓學生在課堂上提問、討論、練習,就是學生的一種實踐活動.物理、化學、生物等課程沒有學生的「躬行」參與,就幾乎無法進行,即使古人學習內容以文史為主,學習過程也有一個「躬行」問題,學了文章詩篇要背誦,是一種「躬行」,不是有「熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟」的古訓嗎?
懂得了文章的起承轉合,還要自己練筆寫作,否則,先生講得再多再妙,學生的文章還是做不好的.二是獲取知識後還要「躬行」.這個「躬行」就是社會實踐,要通過社會實踐去檢驗已學的知識,要通過社會實踐把書本知識化為己有,為己所用,還要通過社會實踐去鞏固、深化已學的知識.
7樓：heaven昔昔
意思：從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實踐.
8樓：匿名使用者
陸游 《冬夜讀書示子律》
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
這是陸游的一首教子詩，名字叫《冬夜讀書示子律》，作於寧宗莊元五年（公元2023年）底。詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力，一是「要躬行」。
詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學習的經驗總結。
詩的前兩句，從古人的經驗談起，其中「無遺力」三個字，概括了古人做學問用功程度；詩的次句，既道出了做學問必須堅持不懈的道理，也強調了「少壯功夫」的重要。告誡兒子在年輕時抓緊大好時光努力學習，莫讓年華付水流，只有重視了「少壯功夫」，將來才會有所成就。
詩的後兩句則是從書本知識與實踐的關係著筆，強調從書本上得來的知識比較淺薄，要經過親身實踐才能變成自己的東西。「要躬行」至少有這樣兩層意思：一是學習過程中「要躬行」，在學習過程中的動腦、動手、動嘴就是學生的一種「躬行」。
我們現在不是提倡「啟發式」和調動學生學習的主動性嗎？讓學生在課堂上提問、討論、練習，就是學生的一種實踐活動。物理、化學、生物等課程沒有學生的「躬行」參與，就幾乎無法進行，即使古人學習內容以文史為主，學習過程也有一個「躬行」問題，學了文章詩篇要背誦，是一種「躬行」，不是有「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟」的古訓嗎？
懂得了文章的起承轉合，還要自己練筆寫作，否則，先生講得再多再妙，學生的文章還是做不好的。二是獲取知識後還要「躬行」。這個「躬行」就是社會實踐，要通過社會實踐去檢驗已學的知識，要通過社會實踐把書本知識化為己有，為己所用，還要通過社會實踐去鞏固、深化已學的知識。
在陸游那個時代，能有把書本知識和社會實踐結合起來的主張，確是難能可貴的。宋代禪風盛行，人們主張在學習時脫離實際，參禪頓悟。與陸游同時代的詩人吳可就這樣認為：
學詩渾是學參禪，竹榻**不計年。
直待自家都了得，等閒拈出便超然。
「竹榻**不計年」，就是要人們不接觸實際，靜心思慮，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，用此法學習，即便「自家了得」了，也不過是掌握了一些書本教條；用此法教人，就要誤人子弟了。
教育家誇美紐斯認為：「一切語文從實踐去學習比規則學習來得容易。這是指的聽、讀、重讀、抄寫，用手和舌頭去練習，在可能的範圍內，儘量時時這樣去做。
」***同志也說：「讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。」陸游的「絕知此事要躬行」與上述見解還是很有些異曲同工之妙的。
9樓：阮筠抄代天
1、要重視社會實踐。特別強調了做學問的功夫要下在「**」，這也是做學問的訣竅，那就是不能滿足於字面上的明白，而要躬行實踐，在實踐中古人做學問總是竭盡全力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫，直至老年方才有所成就。
從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐，深理解。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。
2、紙上得來的東西感受總不是很深刻。要真正弄明白其中的深意，往往來自與生活實踐中自身的真實體驗，很多東西都是自己碰過壁，吃過苦頭，走過彎路，才真正明白其中的道理，運用在教育小孩方面，教育不通的地方，只有放手讓小孩自己去闖，讓小孩在自己選擇的道路上、在吃苦受累中摸索成長。
陸游的『紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行』這一句，說明的是什麼道理
10樓：大愚若智
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」說明的道理：這兩句詩特別強調了做學問的功夫要下在「**」，這也是做學問的訣竅，那就是不能滿足於字面上的明白，而要躬行實踐，在實踐中古人做學問總是竭盡全力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫，直至老年方才有所成就。 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐，深理解。
只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。
11樓：勞幹邴映波
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
12樓：仉欣悅笪菱
詩句道理：說明書本上的知識只是間接經驗，一切還要靠自身實踐，實踐才能檢驗認知，提高認知，指導認知。
詩句意思：書本上得來的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親身實踐。
詩句出處：南宋陸游寫的《冬夜讀書示子聿》：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.是什麼意思?
13樓：熱詞課代表
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行，是指愛的人與我相隔高山大海，是我總不能越過的山海，但為了這份愛，我也可以乘船橫渡；山道再險，我也可以尋路穿行，山山海海都不能阻擋我的腳步。
14樓：韓苗苗
從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——出自《冬夜讀書示子聿》，作者陸游。這是陸游的一首教子詩，名字叫《冬夜讀書示子聿》，作於宋寧宗慶元五年（公元2023年）底。
《冬夜讀書示子聿》
（南宋）陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
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陸游一生筆耕不輟，詩詞文俱有很高成就。其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉鬱悲涼，尤以飽含愛國熱情對後世影響深遠。詞與散文成就亦高，劉克莊《後村詩話續集》謂其詞「激昂慷慨者，稼軒不能過」。
有手定《劍南詩稿》85卷，收詩9000餘首。又有《渭南文集》50卷（其中包括《入蜀記》6卷，詞2卷）、《老學庵筆記》10卷及《南唐書》等。書法遒勁奔放，存世墨跡有《苦寒帖》等。
和紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行意思相近的俗語是哪一句
讀萬卷書,行萬里路 書到用時方恨少,事非經過不知難 希望能幫到您，滿意請採納 路遙知馬力，日久見人心。不入虎穴焉得虎子。要想知道梨子的滋味，必須親口嘗一嘗。沒有調查就沒有發言權。知易行難。近水知魚性，近山識鳥音 應是讀萬卷書，行萬里路。二郎真君為他主持正義，嚴懲了冥王 郡司 城隍 羊某。方平與父還陽...
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的哲理是什麼
從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 出自 冬夜讀書示子聿 作者陸游。這是陸游的一首教子詩，名字叫 冬夜讀書示子聿 作於宋寧宗慶元五年 公元1199年 底。冬夜讀書示子聿 南宋 陸游。古人學問無遺力，少壯工夫老始成。就和...