1樓：武府小道
一天，小明放學了，那時下著傾盆大雨，小明開啟雨傘走在回家的路上，看見一位老爺爺，他趕緊跑過去，幫老爺爺遮雨，可是，小明踮起腳也遮不到老爺爺，小明想出一個辦法，把撈爺爺的柺杖綁在雨傘的柄上，和老爺爺一起走，小明被老爺爺稱讚了，小明高興地笑了。
今天，放學了，下起雨來了，小明打著一把傘，走在回家的路上，走著走著，小明看見一位老人，他沒有帶傘，只好頂著大雨往家走，小明看見了就舉起傘來，可是，小明不夠高，小明又踮起腳尖，，孩子不夠高，小明靈機一動，把老爺爺的柺杖和小明的雨傘綁起來，小明不用把雨傘舉起來，也夠的著了，最後，老爺爺還稱讚小明。
一天中午放學，下了傾盆大雨，小明看見下雨了，心裡想幸好媽媽讓我帶了傘，不然就要淋雨了。
小明在回家的路上，走著走著，突然看見一位老爺爺他忘了帶傘，小明過去想和老爺爺一起打傘，可是小明太矮了夠不著，小明說:「老爺爺，借一下你的柺杖，可以嗎?」老爺爺說:
「好呀!」小明把柺杖綁在雨傘柄上合老爺爺一起打傘，小明把撈爺爺送回家了，他也回家了，下雨，小明跟老師同學們說:「我得到了大家的稱讚!」
一年級下冊看圖寫話幫老爺爺打傘
2樓：武府小道
一天下午放學了，不一會兒天空下起了傾盆大雨，正好，小明帶了傘，他打著傘飛快地往家裡跑。經過了一位老爺爺身邊，發現他沒帶傘，拄著一個柺杖，全身都被雨淋溼了。小明想和老爺爺一起撐，可是傘夠不著老爺爺，小明非常著急，這時他看了一下老爺爺的柺杖，靈機一動，有辦法了，他把柺杖和傘的柄連起來，就能夠撐住老爺爺了，而他自己呢，當然成了老爺爺的「柺杖」了!
3樓：燕雙鷹三弟
今天中午放學的時候下雨了。我沒有帶雨傘，正著急呢。走出教學樓門口，看見爺爺拿著雨傘在等我，我很感動的接過雨傘。
下雨天路很滑，我怕爺爺滑倒，就攙扶著他一起回家了。
4樓：匿名使用者
不復返了巨魔李娟娟邋里邋遢
一年級看圖寫話扶老人過馬路。
5樓：遠巨集
第一步是要仔細觀察圖畫內容，細心分析圖畫，把握圖畫中心要旨 。看圖作文，只有看懂了圖，才能寫好文章，所以，寫作時首先要仔細觀察畫面內容，抓住圖中所表達的主題思想。
如若單幅圖，就要弄清各部分的內容及各部分之間的聯絡；若是***，要注意各幅圖之間的聯絡及不同之處。
第二步是對照**，理清**遵循順序，理清自己寫作思路 。觀察圖畫時，要按照一定的順序。如果觀圖次序混亂，寫起來也就會層次不清。
單幅圖：按照事物空間位置變換順序或內容的主次順序進行。 ***：按照事物發展變化的順序進行觀察。第三步是仔細對照圖畫內容，從複雜的畫面中分清主次，注意內容和主旨的取捨。
第四步是發揮想象力，注重聯絡實際生活，適當發揮 ，在實際生活中找到原型。
《扶老人過馬路》
有一天，天上飄浮著朵朵白雲，太陽像個小娃娃一樣，露出了黃黃的臉蛋。一位白髮蒼蒼的盲人老爺爺拄著柺杖，想過馬路，到朋友家去和朋友談話。可是，他每次把腳抬起來時，只聽見汽車的喇叭聲在「嘀嘀嘀」地叫著。
盲人老爺爺每次都只好把腳收了回來。
小紅看見了這情景，連忙跑過去，對老爺爺說：「老爺爺，這兒沒有斑馬線，我們換個地方過馬路。」老爺爺微微一笑，說：
「小朋友，謝謝你！」於是，小紅扶著老爺爺來到前方有斑馬線的地方，等綠燈的時候，小紅就扶著老爺爺過了馬路。
老爺爺很感激地說：「謝謝你，小朋友。要不是你，我還真不知道要在馬路邊站多久呢。」小紅說：「不用謝，這是我應該做的。老爺爺再見，路上小心些。」
6樓：武府小道
星期天小天要去買東西。小天看見一位老爺爺要過馬路，可是馬路上的車太多了。小天趕緊跑過去扶著老爺爺過馬路。老爺爺對小天說:「謝謝你，你真是一個關心老人的孩子!」
一年級看圖寫話扶老人
7樓：武府小道
今天小明放學回家，在學校門口，他看見一位老奶奶不小心摔倒了，小回明連忙跑過去把老奶奶扶了起來答，小明問老奶奶:「奶奶，你沒摔壞吧，有沒有事啊?」老奶奶說:
「我沒事，謝謝你，你真是個好孩子!」小明說:「老奶奶，你沒事就好，這是我應該做的，尊敬老人，是每個人都應該有的美德!
」尊老愛幼，樂於助人，是我們中華名族的傳統美德!我們都要向小明學習，做有意義的事!
8樓：匿名使用者
星期天小天要去買東西。小天看見一位老爺爺要過馬路，可是馬路上的車太多了。小天趕緊跑過去扶著老爺爺過馬路。老爺爺對小天說:「謝謝你，你真是一個關心老人的孩子!」
9樓：不晚
沒有看到你發的圖，你可以把圖發出來，然後大家會幫你的。
10樓：刀逸馨叢軒
下午，隨著一聲春雷，便下起了雨，烏雲猶如一群一群的烏鴉在飛，雨像透明的珠簾落下來，
專發出「噼啪，噼屬啪」聲音。哥哥放學了，走在回家的路上，一位老爺爺也在慢悠悠的走著，一不小心腳底一滑，「撲通」一聲，水花四濺，老爺爺疼的「哎呦」直叫。坐在地上的老爺爺氣鼓鼓的，心情壞得就像抱窩的母雞捱了冰雹。
這時，哥哥看見了，迅速跑過去，哥哥的耳邊響起「唰唰」的風聲。哥哥笑著對老爺爺說:「我扶您回家吧!
」哥哥扶著快要被淋成「落湯雞」的老爺爺，路邊的人看見了，都誇哥哥真懂事!
11樓：匿名使用者
有一天小明趕緊發給我一下。
一年級看圖寫話一個老人坐在樹下休息
12樓：武府小道
有一位老爺爺，一輩都住在自己的鄉間小屋，他的小屋有個不大的院子，但是種滿了花草，還有一棵大樹。春天的時候，樹上長滿了樹葉。樹上經常有唱歌的喜鵲，花叢中還有飛舞的蝴蝶。
老爺爺坐在樹下喝著茶，他覺得自由自在，生活得很舒服。
老爺爺有一個很有出息的兒子，住在大城市裡。他的兒子總想把他接到大城市去居住，可是老爺爺根本不習慣大城市的生活，住了一個月不到就回到自己的老家。
現在，老爺爺又坐在他的院子裡的樹下，品嚐著自己種的茶，還戴上了他兒子送的***的耳機。老爺爺聽著美妙的**，看著眼前熟悉的一切，感到非常愉快。
13樓：樑丘鴻遠冒睿
夏天的中午，一位老爺爺在樹下乘涼，他一邊聽著收音機，一邊喝著茶，很高興。一隻喜鵲也飛到樹上，一起唱歌，一隻美麗的蝴蝶在空中歡快的跳舞，真是一幅美麗的景象。
14樓：匿名使用者
可以說幹活回來坐著休息。
看圖寫話，扶老奶奶過馬路，開頭怎麼寫
15樓：淵源
看圖寫話扶老奶奶過馬路
有一天，天氣睛朗，小紅高高興興的走在小學的路上。小紅看見一位老奶奶正要過馬路。小紅三步並做兩步走到老奶奶面前，扶著老奶奶過馬路。
小紅說：「老奶奶，過馬路的時候，一定要看紅綠燈，不然的話，很容易會撞到人的，我扶你過去吧。」說著，小紅就把老奶奶扶過馬路。
老奶奶說：「你真是個活『雷鋒』。」然後，小紅高高興興地四學去了。
16樓：曉籠包說教育
有一套，小明走在路上，突然在馬路邊看見了一位頭髮花白的老奶奶，她拄著柺杖，慢慢地往前走著。就這麼寫，交代人物就行了
17樓：匿名使用者
一天，小紅放學後，看見有一位老奶奶在慢慢的走，小紅就扶了老奶奶過馬路，老奶奶誇獎了小紅，小紅非常的高興，開心的回了家裡
18樓：匿名使用者
兒子的話題了嗎？|u盤裡邊的話題了嗎？。u盾牌子的話題了嗎？
19樓：呃呃呃好的吧的
你是我的一切，而別人只不過是從我生命邊上輕輕擦過的路人。看到了就伸出正義之手。
看圖寫話一位小朋友給老人讓座應該怎樣寫
20樓：武府小道
早上，小明乘公共汽車上學
。過了一會兒，小明看見一位老人上車了，他白髮蒼蒼，鬍子花白，還拄著一根柺杖。小明把老人扶過來，把位子讓給老人。
老人豎起大拇指笑著說:「你真是一位優秀的少先隊員。」小明幫了老人就笑了。
車上的人誇小明這麼關心老人，車上的人也笑了。
21樓：匿名使用者
小朋友給老人讓座，是我們的文明教育。
22樓：匿名使用者
星期天早上，小眀乘公交車去公園玩，，他看見了一位老爺爺，就把座位讓給她
23樓：匿名使用者
這個世界末日已經結束
看圖寫話一年級下冊媽媽玩電腦,一年級看圖寫話媽媽不舒服孩子端水給
這段時間媽媽身體不好，在家休養。記得一個星期六，媽媽說 菁兒，你教我學電腦好嗎?我說 媽媽，您都三十六歲了，還學什麼電腦啊 您還是別難為我了吧 在媽媽的再三懇求下，我只好當一回媽媽的小老師了 我先教媽媽學開 關機。我媽媽剛剛開始學的時候，覺得很難，教一遍，忘一次，經過多次的練習，媽媽終於熟練掌握了。...
看圖寫話一年級下冊歡樂的聚會，一年級看圖寫話動物聚會
幼稚而快樂的童年漸漸離我遠去，小時候那些不計其數的童年趣事猶如天上密密麻麻的星星，數也數不清。我就挑一顆星星給你們講講，也分享我童年的樂趣吧。記得我六歲的時候，我和爸爸到西瓜地裡摘西瓜，我第一次看到西瓜，高興極了。由於天氣熱，西瓜讓我垂涎三尺 爸爸想方設法不讓我吃西瓜，就對我說 吃了西瓜，西瓜種子會...
看圖寫話一年級，看圖寫話 一年級
第一節課的上課鈴打響了，同學們都趕緊坐到位置上去，焦急地等待著代課老師的到來。因為就在昨天，吳老師出差了。會是誰來代這節課呢?我的心裡也不由得冒出了一個小問號。這時，有幾個同學叫了起來 大家快下去，這節課上體育課 同學們聽了，歡呼雀躍地奔出了教室。現在讓大家自由活動 一等章老師下出這道命令後，我和同...