1樓：武府小道
小明非常喜愛看書。
他在任何場合都會忍不住捧起書本津津有味的看起來。每天放了學他走在喧鬧的馬路上捧起書本邊走邊看，走著走著有時他還會不小心撞到電線杆上呢!回到家，小明吃晚飯了，他總是左手拿著書右手拿著筷子邊吃邊看，有時它竟然把吃飯的事忘了。
等他看完書飯也涼了。哎。真是悲劇啊。
到了晚上，該睡覺了，他總是迅速地跑到書架前，拿起一本中意的書就直奔溫暖的被窩，他躺下來側著身邊睡邊看，每天都是捧著書本睡著的。有一次，學校組織去醫院查視力，視力表上的符號在他眼中竟是那麼模糊那麼渺小。查完後，醫生阿姨問小明:
「小朋友，你在平時生活中有沒有好好保護你的眼睛啊?」小明聽到她的問題想起平時醜態百出的看書姿式紅著臉垂頭喪氣的說:「我沒有，我下次一定會好好保護眼睛的」。
這個故事告訴我們。看書要有好的行為習慣。好的看書姿式。否則會影響視力
看圖寫話，分為四個小圖，第一個小男孩揹著書包一邊走路一邊看書。第二個一邊吃飯一邊看書。第三個在床上
2樓：匿名使用者
小剛近視了
放學了,小剛揹著書包一邊
3樓：匿名使用者
保護視力
最近小明迷上了一本漫畫書。一天，放學了，小明揹著書包就往外跑，走著走著，他覺得很沒味，便看起來書包裡的漫畫書，忽然一輛的士路過，這時小明正好走在路登旁邊，司機連忙喊：「小朋友，快別看啦！
小心撞到路燈啊！」可是已經遲了小明已經撞到了「嗚嗚嗚，嗚嗚嗚！」小明哭起來了。
「別哭了，這個小熊送給你。」「謝謝！」司機走了， 可是小明還在看。
走到家裡，正好開飯了，小明覺得還沒看夠邊一邊看書，一邊吃飯。媽媽連忙對小明說：「孩子，快別看書了，會嚥著！」和小明當做沒聽見一樣。
漸漸的，漸漸的，夜幕降臨了。媽媽關心的對小明說：「孩子，快睡吧，媽媽給你講故事。
」「媽媽，我已經長大了，我要自己睡，不要講故事。」媽媽只好走開了。小明偷偷的拿出書包裡的漫畫書躺在床上看的起來，因為那時候很暗，小明又拿出，剛剛偷偷放到書包裡的手電筒。
津津有味的看了起來。媽媽從門縫裡看見了這一切，對爸爸說：「這孩子沒救了。
」「我有一個辦法。」「什麼辦法？」「過幾天。
跟老師說，要帶小明去醫院檢查，請個假就可以了。」「這個辦法好。」
一個星期好媽媽帶著小明去看醫生，醫生拿出視力表對小明說：「這是什麼？」「不知道。
」醫生又指了指了最大的說：「這是什麼？」「看不清。
」醫生告訴媽媽他近視了。小明紅後悔自己沒有好好保護自己的眼睛。
4樓：匿名使用者
第一個小男孩揹著書包一邊走路一邊看書。第二個一邊吃飯一邊看書。第三個在床上看書。第四個眼睛近視去看醫生了
5樓：匿名使用者
看圖寫話，分為四個小圖，第一個小男孩揹著書包一邊走路一邊看書。第二個一邊吃飯一邊看書。第三個在床上看書。第四個眼睛近視去看醫生了。
6樓：匿名使用者
這種看圖作文要充分挖掘其本質，三幅圖都指出了不健康用眼，沒有很好的用眼常識，才會導致後來的近視，才會去看醫生，都是有因果關係的
7樓：匿名使用者
不就是我問的問題嗎？
8樓：匿名使用者
你要說清楚是幾年級的，是寫英文還是中文啊
9樓：支援曼姐
嘻嘻，第一個是不正確的，
10樓：匿名使用者
放學了，小朋友?餓死了山火卜卜乀丶與復灶
一年級看圖寫話,走路,吃飯,睡覺都看書,最後看醫生了
11樓：啊往事知多少
明揹著書包放學了，在馬路上一邊看書一邊走。不一會他回到家裡，媽媽做的飯可香了，他一邊吃飯一邊看書。晚上，小明躺在床上看書。
老師講過讀書的時候身體要坐直，眼和書距離一尺左右。小朋友學習的時候不能像小明一樣，像小明這樣看書眼睛會用壞的，小明用壞了眼睛上醫院，醫生給他檢查...
12樓：匿名使用者
丁丁天天喜歡看書，但有一個不好的習慣，走路看書，吃飯，看也看熟睡一覺，眼睛近視了。
13樓：匿名使用者
一年級看圖寫話,走路,吃飯,睡覺都看書,最後看醫生了，應該是想說學習太苦太累太緊張了吧
小學三年級看圖寫話四幅圖，第一幅吃飯看書，第二幅走路看書，第三幅睡覺看書......
14樓：116貝貝愛
放學了,小剛揹著書包一邊
走,一邊看書.回到家後,小剛一邊吃飯,一邊津津有味地看書.到了晚上,光線很暗,可小剛躺在床上還在悠閒地看著書直到很晚.
,他到醫院檢查視力,驚訝地說:"啊,我近視了!"他後悔莫及。
就這樣日子一天一天的過去了,小剛覺得自己的眼睛看東西越來越模糊了.媽媽帶小剛去醫院檢查.醫生告訴小剛：「你的眼睛近視了,要戴眼鏡了!」小剛後悔莫及。
小朋友,我們可不要學小剛,一定要好好保護我們的眼睛啊！
一、首先要學會看圖：培養孩子的觀察力，看圖寫話第一步要從指導孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個順序，可以從先上後下、或先左後由、或由遠到近、或從中間到四周的順序。
二、觀察細節：人物的年齡、性別、體貌特徵、衣服的顏色等等，還要觀察主人公的表情、動作等，從而可以推斷出人物的心裡活動。周圍環境的情況、天氣情況等也是所需注意的一個細節，可以具體的描述出事情是發生在何時、何地。
三、讓孩子充分發揮想象力：看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們在引導孩子仔細觀察畫面的同時，通過向孩子提問問題讓孩子充分發揮自己的想像力，讓畫面變得生動鮮活起來。比如：
畫面上看到的是小猴子在吃香蕉。
四、要學會說話：看完圖之後，讓孩子試著把剛才所觀察到的描述一遍。在說的過程中引導孩子有條理、有次序、清楚的表達，注意孩子用詞的準確性，注意孩子說話的連貫和完整性。
五、要注意格式和標點符號：寫作時格式和標點符號是必須規範的一個重要因素，一定要養成一個好習慣。對於一年級的孩子需要注意的是：
標題寫在第一行中間、每個段落的第一行空兩格起第二行頂格寫、正確的使用（，。！）等、標題符號佔一格、（，。！）不能出現在句首可寫在上行最後一個字的右下方。
小學三年級看圖寫話四幅圖第一幅吃飯看書.第二幅走路看書.第三幅睡覺看書第四幅看不清
15樓：home不知道
小剛近視了
放學了,小剛揹著書包一邊走,一邊看書。回到家後,小剛一邊吃飯,一邊津津有味地看書。到了晚上,光線很暗，可小剛躺在床上還在悠閒地看著書直到很晚。
,他到醫院檢查視力,驚訝地說:"啊,我近視了!"他後悔莫及。
就這樣日子一天一天的過去了，小剛覺得自己的眼睛看東西越來越模糊了。媽媽帶小剛去醫院檢查。醫生告訴小剛：「你的眼睛近視了，要戴眼鏡了！」小剛後悔莫及。
小朋友,我們可不要學小剛,一定要好好保護我們的眼睛啊!
小學生看圖寫話發揮想象，有吹笛，跑步，跳繩，看書，畫畫，捉蝴蝶，打球，
16樓：暮墨染雨君夕畫
在春遊的bai
時候，太陽照在du
大地暖洋洋的 同學們也zhi在開dao心的玩耍著，有版的在歡快的吹這權笛子，有的在跑步，有的女生在跑步，有的同學在看書，有的同學在畫畫，有同學在打球，還有一些掏氣的男生在捉蝴蝶呢。啊，大家多麼開心啊！
17樓：匿名使用者
今天天氣晴朗，體育課又可以上了，有的拍皮球，有的做操，有的看書，還有的畫畫，還有的跑步，還有的吹笛子，他們玩的可開心了！
18樓：從樹沈秀媛
自己寫.
再看看別人怎麼說的。
媽媽和孩子讀書 看圖寫話
19樓：武府小道
我的媽媽——一張瓜子臉，眼睛大大的，鼻子挺挺的，一排潔白如玉的牙齒，可真讓我羨慕。雖然她文化並不高，但她依然很好學。
一次，我在「新華書店」買了一本《最後一塊拼圖》，還沒等我開始看呢，媽媽便捧起它津津有味地看了起來:坐在沙發上，看;躺在床上，看;上廁所，也看!她工作忙但她仍「忙裡偷閒」地看。
她成了一枚釘子，被這塊「磁鐵」給吸引住了。媽媽像一條靈活的幼魚，盡情地在書海中遨遊，她居然還像我們小學生一樣，拿著筆，工工整整地畫出好詞好句，她細細體會句子，遇到不懂的字，會讓我幫她查查字典。
沒有書看，無聊呀!我只好向媽媽要回那本書:「老媽，該還我書了!
」媽媽看也不看我:「唔……等一下，哦……馬上。」馬上?
媽媽的馬上是多長時間?一刻鐘，半小時?過了好久，我又去看了看，果然不出我所料，媽媽還在看!
看來要出動爸爸了。
爸爸不愧是個一家之主:「快把書還給妞妞吧!你是個大人呀!
」媽媽只好照辦，她戀戀不捨地合上書，又忍不住看了一眼，就像向多年的老朋友告別:「看完了『還給我』哦!」這書什麼時候成她的了?
同學們，看了這個故事，你們一定會覺得我的媽媽很不負責，居然和我搶書看，但，我覺得，不——媽媽愛看書，應該成為所有人的榜樣。
20樓：匿名使用者
讀書是一種提升自我的藝術。「玉不琢不成器，人不學不知道。」讀書是一種學習的過程。
一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。「讀萬卷書，行萬里路」說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。
讀每一本書都會有不同的收穫。「懸樑刺股」、「螢窗映雪」，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，昇華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。
猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。
讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！
讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱讚。
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食」。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。
讀書是一種最美麗的享受。「書中自有**屋，書中自有顏如 玉。」
一位叫亞克敦的英國人，他的書齋裡雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裡是不是有一種敬佩之意油然而升。因為「有了書，就象鳥兒有了翅膀」嗎！
然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。
這裡的原因只有一個，那就是他不善長於讀書，而只會「依葫蘆畫瓢」。
朱熹說過：「讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。」
所謂「循序漸進」，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於「熟讀」，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。
而「精思」則是「循序漸進」，「熟讀」的必然結果，也必然是讀書的要決。有了細緻、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。
由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。
現在的我們，這種「有書等於沒書」的現象是歷歷在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認為沒什麼看頭；這樣一來，掌握的知識也相對於較為膚淺。因此更何況是其他書呢？
我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。
對於書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。
小學一年級看圖寫話怎麼寫,小學一年級看圖寫話寫小池塘怎麼寫
看仔細,想明白,說清楚,寫完整.寫作格式要求每小節開頭空兩格,並學會正確運用標點符號專.要點 屬1 時間 根據圖意為圖選一個合理的時間 2 景物 如果圖上有景物 按從上到下 從遠到近觀察 3 誰在什麼地方幹什麼?這是看圖寫話中最重要的一點 一年級寫一段話開正的事情 小學一年級看圖寫話寫小池塘怎麼寫 ...
小學一年級看圖寫話怎麼寫，小學一年級看圖寫話寫小池塘怎麼寫
根據圖意來寫，再加點想象。要點 1 時間 根據圖意為圖選一個合理的時回間 2 景物 如果答圖上有景物 按從上到下 從遠到近觀察 3 誰在什麼地方幹什麼？這是看圖寫話中最重要的一點 誰 人 穿的 樣子 1 他是怎麼做的？他會做些什麼？他會說些什麼？他會想些什麼？2 他做得怎麼樣？心情如何？看圖說話寫抄...
看圖寫話一年級，看圖寫話 一年級
第一節課的上課鈴打響了，同學們都趕緊坐到位置上去，焦急地等待著代課老師的到來。因為就在昨天，吳老師出差了。會是誰來代這節課呢?我的心裡也不由得冒出了一個小問號。這時，有幾個同學叫了起來 大家快下去，這節課上體育課 同學們聽了，歡呼雀躍地奔出了教室。現在讓大家自由活動 一等章老師下出這道命令後，我和同...