1樓：奔跑的窩牛的家
今天，我讀了《文明美德伴我成長》上的《誠信老爹：苦難不毀信義》這篇文章，文章寫的是吳乃宜的兒子借錢買船出海捕魚，結果遇到風暴船毀人亡，年近8旬的吳乃宜爺爺為子還債的故事。
讀著這篇文章，我的心被深深地打動了，段頃缺彷彿看到了吳乃宜老爺爺彎著腰，步履蹣跚，流著汗水，辛苦勞作的身影，老爺爺不毀信義的高尚品德震撼了我的心。
許久許久，心情平靜下來，我在想，假如是我，能像吳乃宜爺爺那樣做嗎?也許我做不到，因為法律上並沒有規定「子債父還」，老爺爺完全可以不用辛苦的替兒子還債。但是從老爺爺身上，我看到了執著的信念，感受到了「誠信」的力量!
從小爸爸媽媽就教導我要做一個誠實的人，還給我起了「正正」這個小名，爸握辯爸媽媽希望我長大後做一個誠實守信、堂堂正正的男子漢。上學後，我背會了《三字經》，還讀了很多有關「誠信」的文章，使我對「誠信」的含義有了更深的理解，使我懂得了無論貧窮還是富裕，無論逆境還是坦乎鄭途，只要以誠實守信的態度去面對，一切都會變得美好起來。我們現在的生活幸福快樂，衣食無憂，所以更應該珍惜。
今後我會以吳乃宜爺爺為榜樣，把「誠信」二字永遠深深地烙在心裡，做一個誠實守信的好孩子。
肩上的童年,心靈的種子,誠信寫400字讀後感
2樓：雪雅星箜
授人以魚不如授人以漁，下面提供讀後感的基本寫作方法：
一、讀後感的概念
讀後感的概念有兩重含義：一是真實的、不受任何約束的讀後感，二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。下面這篇讀後感，就接近於第一種讀後感。
寫這種讀後感，主要是給自己看的，一定要真實，有什麼感想（當然感想應當有意義，值得一寫）就寫什麼感想，與心得筆記不同，它要來寫，儘量像一篇文章，儘量寫得生動、實在、深刻。一般應當寫清楚讀了什麼，有什麼感想，聯想到了什麼，對自己有什麼作用等。它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。
二、讀後感的寫法
寫讀後感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的「眼睛」，它是你來寫的基礎、中心和出發點，這個問題我們已經在上一講裡說過了，這裡就不多講了。其次，寫讀後感，有它一定的規矩，有的書上把它歸納為「引、議、聯、結」，四個字，想公式一樣。對於這些規矩我們不可以不學，考試時只要內容有創意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的「八股文」，也可嘗試在結構上有自己的創意，有自己的個性。
但不管怎樣，讀後感也離不開「讀」——對原文的引述、概括、評價等等，離不開「感」——自己的感想。只要把這兩個字表達好了，就是好的讀後感。
三、寫讀後感的基本技巧
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
四、寫讀後感應注意的問題
第一是要重視「讀」
在「讀」與「感」的關係中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
第二是要準確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯絡自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
肩上的童年,心靈的種子,誠信寫400字讀後感請答題
3樓：雪雅星箜
授人以魚不如授人以漁，下面提供讀後感的基本寫作方法：
一、讀後感的概念
讀後感的概念有兩重含義：一是真實的、不受任何約束的讀後感，二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。下面這篇讀後感，就接近於第一種讀後感。
寫這種讀後感，主要是給自己看的，一定要真實，有什麼感想（當然感想應當有意義，值得一寫）就寫什麼感想，與心得筆記不同，它要來寫，儘量像一篇文章，儘量寫得生動、實在、深刻。一般應當寫清楚讀了什麼，有什麼感想，聯想到了什麼，對自己有什麼作用等。它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。
二、讀後感的寫法
寫讀後感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的「眼睛」，它是你來寫的基礎、中心和出發點，這個問題我們已經在上一講裡說過了，這裡就不多講了。其次，寫讀後感，有它一定的規矩，有的書上把它歸納為「引、議、聯、結」，四個字，想公式一樣。對於這些規矩我們不可以不學，考試時只要內容有創意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的「八股文」，也可嘗試在結構上有自己的創意，有自己的個性。
但不管怎樣，讀後感也離不開「讀」——對原文的引述、概括、評價等等，離不開「感」——自己的感想。只要把這兩個字表達好了，就是好的讀後感。
三、寫讀後感的基本技巧
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。
(2)亮明基本觀點。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
曹文軒童年讀後感400字 10
4樓：登長征郎璧
在《肩上的童年》中，曹文芳用細緻而溫婉的筆觸娓娓道出他們兄妹情深的往事。可是，她也有過委屈，有過誤解，甚至有過怨恨。哥哥太嚴厲了。
尤其是在文學創作上，對自己幾乎沒有什麼實際的幫助，只是開書單，要她多讀書。他們的父親，是鄉村小學的老校長，常常把文芳的作品交給曹文軒，交待說：「你給她看看。
」曹文軒有的看了，有的甚至不看。他的口頭禪是：「先放一放。
」父親無法忍受曹文軒對小妹妹的「怠慢」。他恨不得早上把文芳的稿子交給曹文軒，晚上就能夠發表。曹文軒到現在也不明白父親為何那麼迫切：
「我成功不重要，文芳一定要成功。」可他又是一個相對散漫的人，不論誰的稿子交給他，他都一貫表現出「不著急」的樣子，總要拖到實在不好意思時才會去看，即便看了，也很少提具體的意見。父親對此很不滿。
《肩上的童年》是曹文芳的散文集。在書中，她既給廣大讀者換一個角度看曹文軒的機會，也全方位展示了蘇北水鄉的田園生活和一個多彩的童年。兒童文學作家金波認為，作者是帶著童年的記憶寫這本書的，她不僅難以忘懷逝去的童年，而且還在不斷地發現童年。
她用自己豐富的閱歷和智慧挖掘童年的寶藏，發現童年的恆久意義，同時也告訴小讀者要珍惜親情、學會感恩。
5樓：匿名使用者
我讀過曹文芳的一些書中，最讓我喜歡的是那本《肩上的童年》。
這本書講述了曹文軒、曹文芳兄妹的童年往事。曹文軒是長子，曹文芳是最小的孩子，他們倆是父母疼愛的孩子，曹文軒又最愛護自己的小妹妹，只要有什麼好吃的好玩的都留給妹妹。有一次曹文軒帶小妹妹曹文芳去看電影，可是人山人海，他們根本插不進腳，這時候哥哥把妹妹騎在自己的肩上，曹文芳很高興，哥哥也笑了，可是曹文芳看了一半就睡著了，可哥哥還使勁的揹著她，你說這場面感人嗎？
童年讀後感400字
6樓：匿名使用者
童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束，自由自在，不必管
人世間的險惡紛爭，也不必管社會的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙就是在這種「令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地裡」度過了自己的童年。
阿廖沙的生活是多麼悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。
在外祖父家，他認識了很多「安安靜靜」的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的「小茨岡」 ——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。
但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多麼黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嚐；想要什麼，就有什麼；被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎並不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。
我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活！
讀《高爾基的童年》讀後感，讀《高爾基的童年》讀後感400字
童年 讀後感 童年 是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體 它揭露了 沙皇時期的黑暗 殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境裡，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。高爾基原名阿列克謝 馬克西莫維奇 彼什科夫，小...
童年 高爾基500字，讀高爾基的童年有感
我讀了高爾基的 童年 之後，心情久久不能平靜。中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴 自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴 自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待 外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打...
讀童年板塊的課文然後寫寫你對童年的感受
童年是美好的，童年時，不在乎他人眼光。想幹嘛就幹嘛，無憂無慮，多好。童年 感受 與高爾基比起來，我們是那樣的渺小，那樣的微不足道。我們身在福中，更要珍惜現在的生活，努力學習，不斷充實自己，是自己成為一個有知識，對家庭 對祖國有所貢獻的人。曾經有一段時間，我也在思考，如果我是阿廖沙，我該怎樣面對當年的...