初二級語文人教版《老王》這篇課文的縮寫,要求在左右

2021-03-03 20:44:13 字數 2092 閱讀 9579

1樓:帥氣沒的說

這也要幫忙啊,考試誰幫你啊

2樓:獅子朝霞輝映

很容易的,找到主要事件就ok了

3樓:匿名使用者

縮寫就要找他的主謂賓

初二語文,求語文大神回答!課文《老王》:開頭介紹了老王的家庭和身世,有何作用?要準確的答案,不要網

4樓:凹凸

通過描寫老王的生活條件不好,為下文做鋪墊,且在如此艱難的環境下,老王仍然幫助別人,烘托了老王的善良

八年級下冊的語文課文《老王》

5樓:匿名使用者

1、作者害怕是因為:作者不明白直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會散成一堆骨頭的老王是怎麼能夠回到家的?!表達了作者很是疑惑不解的樣子!

2、冰心的《小桔燈》描寫小姑娘是肖像描寫的1

初二語文,試以老王為第一人稱,改寫課文中老王給「我」送香油,雞蛋這一部分(人教版,100~300字 100

6樓:匿名使用者

我的身體越來越不好了,我想我的日子快走到頭了.

我站在錢先生家門口,拎著用最後專的錢換來的香屬油和雞蛋,反正我也用不著什麼錢了.身子的確是不行了,身體動彈不得,腿肚子直顫.我想敲敲門,沒想到整個人就撲在了門上,我掙扎著立好,站好.

門開了,開門的是錢太太,她先是愣了愣,然後眼裡分明地露出害怕.我不由有點害怕,她會不會認不出我了呢?會不會趕我走呢?這時她說話了:

"啊呀,老王,"

我放心了,看來她還認得我,我一高興,就進了屋,隨即又有些後悔,明知道自己的樣子嚇人,幹嗎還要進屋呢?我把手上的東西一遞:

"這些.給你的.你和錢先生.好人."

不知怎麼的,嘴不聽使喚,話也說不清楚,幸好她接過去了.然後,她往屋裡看看,轉身走過去,我一下明白了.

"我不是要錢."

"我知道,我知道----不過你既然來了,就免得託人捎人."

我沉默了,看著她進去,拿了錢出來,我接過錢和包雞蛋的布,滯笨地轉過,慢慢的下樓去。

7樓:匿名使用者

、了。不一會兒,楊先生出來了,她見我先是一愣,又吃驚地問:「啊呀,老王,你好些內了嗎?

」大概是見我瘦成容這副模樣,人不像人,鬼不像鬼罷。我只「嗯。」了一聲,把手上的東西小心翼翼的遞了過去。

她連忙接過手道:「老王,這麼新鮮的大雞蛋,都留給我們吃?」我明白她是為我著想,但這是我最後的一點心意了,「我不吃。

」楊先生很感謝我,他轉身就進屋,我知道她是去拿錢的,便連忙止住她,用了全身的力氣沙啞道:「我不是要錢。」她也忙給我解釋。

我在心裡嘆了口氣,算了,現在我也沒這個力氣再去阻止她了,隨她吧。我一手拿著布,一手握著錢。手裡似乎有一股暖流溫暖了我。

腿有些發麻,便一瘸一拐的走了回去。我閉上眼,舒了口氣,終於可以安心地走了。

初二上學期語文課文《老王》怎麼分段

8樓:匿名使用者

可分成三部分:

第一部分(第1段到4段):介紹老王的職業、生理缺陷和居住條件,突出老王的「苦」。

第二部分(第5段到16段):按時間順序記敘「我們」與老王交往的幾件事,突出老王的「善」。

第三部分(第17段到結尾):寫老王悲慘的結局引發的社會性問題。

9樓:匿名使用者

個部分第一段(1-4自然段),介紹老王第二段(5-16自然段),描寫與老王交往的幾個片段第三段(17-22自然段),

《老王》的全文概括?

10樓:山海軒

老王是文章記敘的物件,他一輩子淒涼艱難、孤苦伶仃。以「老王」為題,意在呼籲人們要關愛像老王一樣的弱者。

本文通過寫作者與車伕老王的交往,反映了老王艱苦的生活及其苦境中善良厚道的品格,含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題,也體現了作者平等的觀念和人道主義精神以及對於弱者的同情。

11樓:伊雪飛星

《老王》寫的是作者與車伕老王交往的故事。老王一輩子很苦,靠一輛破舊的三輪車活命,他的眼睛又不好,生活更是淒涼艱難。但是他心好,老實厚道,關心人。

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初二上冊課本中老王這篇課文的讀後感

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