1樓：青梅畫盞幾年寒
活動目標：
1、辨聽**，能用肢體動作表現小蜜蜂長大、飛舞和採蜜的動作。
2、在**情境中體驗小蜜蜂愉快的情緒。
活動準備：
***課件、蜜蜂裝扮、水桶、小花園場景。
幼兒園中班語言請你教我教學反思
2樓：啥名字好呢呢呢
教學反思
本次活動中，通過示範表演和分組表演，讓幼兒明白遇到困境時，怎樣尋求幫助。通過表演激發孩子的學習興趣，培養幼兒的自我保護能力。
中班語言說說我的幼兒園教案
3樓：樂筆曉新
活動目標：
1、引導幼兒熟悉幼兒園的環境。
2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應該注意的安全事項。
3、初步引發幼兒對幼兒園的喜愛情感。
活動準備：
1、與各活動室教師備好課
2、活動室準備好活動器具
3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》
活動過程：
一、談話匯入
請幼兒說說幼兒園裡的各個地方
1、教師：小朋友，你們在幼兒園裡玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園裡還有哪些地方呢？（引導幼兒根據平時經驗來回答）
2、教師小結：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。
二、教師帶領幼兒參觀幼兒園的各個地方
1、教師：小朋友，現在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。
2、教師帶領幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什麼用的？裡面有哪些人？
3、讓幼兒瞭解該地方的功能和特點之後，教師再引導幼兒說說這些地方應該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室裡可以讓幼兒適當的體驗一下在這些地方遊戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。
三、小結參觀內容
1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什麼用處和應該注意的安全事項。
教師小結：
廚房：在這裡面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且裡面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房裡我們不能去哦！
保健室：裡面會有老師照看身體不舒服的小朋友，並且給生病的小朋友送藥，老師在裡面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。
圖書室：小朋友可以在這裡看圖書，學習很多的知識，但是看書的時候應該保持安靜，並且要愛護每一本書寶寶。
海洋球室：小朋友在這裡玩耍，但是一定要注意安全。
2、教師：今天我們參觀了這麼多地方，小朋友回去之後也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更瞭解我們的幼兒園。
四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結束活動。
幼兒園中班語言教案怪相,幼兒園中班語言教案
目標 同伴合作，裝飾出不同形象的大嘴怪。通過空氣充盈塑料袋，感受空氣的無處不在，準備 用於套涼蓆的長塑料袋若干 袋口撐開，用鉛絲固定 各種裝飾材料 彩色即時貼 樹葉 糖紙等 剪刀，雙面膠。裝飾好的大嘴怪一個過程 愛吃空氣的大嘴怪。出示大嘴怪。大嘴怪總是張著一張大嘴，跑來跑去，讓自己吃的飽飽的。你們知...
幼兒園中班語言教案《賞荷去》,幼兒園中班語言教案古詩竹石
活動目標 1 瞭解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。2 啟發幼兒根據兒歌的內容想象並用動作來表演。活動準備 1 瞭解荷花的生長過程。2 與兒歌相應的 活動過程 一 欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程1.教師 荷花是長在什麼地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池裡還會有什麼呢？2.幼兒根據自己...
中班語言教案猜猜我有多愛你,幼兒園中班語言活動教案猜猜我有多愛你
1 教師撰寫教學案例，是教師不斷反思 改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。2 教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有...