1樓:啥名字好呢呢呢
一、活動目標1.引導幼兒區分圖形(三角形、長方形、正方形、圓形)。
2.讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關係,能想辦法解決問題。
3.培養幼兒思維的靈活性,發展幼兒動手操作能力,激發幼兒學習數學的興趣。
二、教學重點複習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識。
三、教學難點初步感知幾種圖形的組合和轉換關係。
四、活動準備1.學會了各種圖形的特徵。
2、自制的"小路",上面鏤刻大小不同的圖形"土坑",將鏤刻下來的圖形作成鋪路的"石頭"。小籃同幼兒人數。
3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記,**。
五、活動過程
一、情景匯入"撿石頭",激發幼兒活動興趣。
1、"小朋友,今天的天氣真好,我們一起去郊外撿石頭!"(隨**進入活動室)2、教師提出操作要求:"快看!
有那麼多五彩繽紛的小石頭,大家可以撿自己喜歡的顏色、形狀的石頭。"3、引導幼兒觀察、操作,鼓勵幼兒邊操作邊交流。
4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭(顏色、形狀)。
5、遊戲:按標記舉"石頭"。(分類練習)2.幼兒操作--鋪"石頭"(1)談話引入。
大家撿到了那麼多漂亮的石頭,我們用它來鋪一條石子路,好嗎?
幼兒園中班數學教案:數一數,比一比
2樓:何秋光學前數學
幼兒數學學習,主要分六大模組:
1、集合:教孩子學會分類,幫助孩子感知集合的意義,逐步形成關於具體事物的集合概念,這是計數的前提,是形成數概念的基礎,為孩子數學能力做準備。
2、數:孩子總是先口頭數數開始,到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義,認識數字,理解數字,運用數字,最終形成數的概念。
3、量:通過對集合和數的學習,孩子從不精確的集合感知到確切的數量,這是數量由具象化到形象化的過渡,為加減概念打下基礎。
4、形:在兒童早期數學啟蒙的階段,除了加減法,還有幾何圖形的學習。幾何在數學中佔據很重要的比例,對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。
5、時:孩子對時鐘的認識,可以幫助其形成時間概念,有助於養成良好規律的生活習慣,有利於培養孩子的守時觀念,對孩子的成長有重要意義。溝通
6、空:空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關係,通過想象與視覺化形成新的視覺關係的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等型別題時能起到有效幫助,對孩子大腦起到開發作用。
具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制,多個角度"立體思考",對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。
用孩子聽得懂的語言,感興趣的主題和遊戲,從具體到抽象,真正培養孩子的數學思維!讓每個孩子都愛數學!
3樓:
學前班數學教案
目的:1
、學習10
的組成,並知道一個數被分出的兩個數小的數之間的遞增與遞減的互補關係。2、
發展幼兒的思維能力。
準備:貼絨教具
過程:1、學習
10的組成。(1
)教師出示
10個蘋果教具,讓幼兒說出名稱和數量,然後在旁邊貼數字卡10。
(2)教師請幼兒想一想,將
10個蘋果分為兩個人吃怎麼分,有幾
種分法?並請幼兒用教具在黑板上表示。(3
)教師分別用數字卡貼在
9種分法分出的數量旁邊。(4
)教師拿掉所有的蘋果,留下數字卡,讓幼兒知道數字10可以分為9
組不同的數字。(5
)教師引導幼兒用計算袋中的石頭和數字卡自行學習10的9種
分法。2
、認識一個數分出的兩個部分的數的增減規律。引導幼兒觀察上面10的分合排列,
分出的兩邊的數各有什麼變化?
(左邊的數
一個一個地減少,右邊的數一個一個地增加,合起來的總數沒有改變。)3、
小結。一個數可以分成兩個較小的數,
一個數一個一個地減小,
另一個就會一個一個地增加,合起來的總數不變。
4、激發幼兒的想象力,請幼兒根據
10像什麼創編一個故事,幫助幼
兒學習10
的組成。(1
)幼兒先一起討論,互相講述。(2
)請個別幼兒講述自己的故事。(3
)評選出最佳故事獎,並要求幼兒都會講述這個故事,幫助幼兒記憶10
的組成。
5、練習,寫出
10的組成。
學習10
的加法目的:1、
學習10
的加法,進一步理解加法的意義。2、
練習從多種角度編應用題,並能正確列出算試進行解答,發展幼兒的觀察力及擴散性思維能力。
準備:貼絨教具第1
課時過程:1、
學習10
的加法。(1
)複習10的組成。檢查幼兒是否掌握。
遊戲:碰球
玩法:首先教師提出雙方碰球的數字合起來應該是10的要求,然
幼兒園中班數學教案的設計教學活動初步感知圖形之間簡單關係
4樓:匿名使用者
寫教案的具體內容包括以下十項:
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是複習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)九.板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內容)十.教具(或稱教具準備,說明輔助教學手段使用的工具)在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)匯入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
3.提問那些學生,需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
(四)歸納小結
(五)作業安排
佈置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。
幼兒園中班數學公開課反思怎麼寫,中班數學公開課教案《比較10以內數的多少》
對於本節課,雖然從整體上看完成了教學目標,但我覺得也存在著一定的不足之處 1.整節活動,孩子都在圍繞老師設計的思路走,沒有自由探索的空間,我想這是我設計活動的一個誤區。2.活動中,孩子的興致不高,遊戲活動不能吸引孩子的興趣,課堂氣氛不活躍,感覺到不符合孩子的年齡特點,有待改進教學方法。幼兒園中班數學...
幼兒園中班語言教案怪相,幼兒園中班語言教案
目標 同伴合作,裝飾出不同形象的大嘴怪。通過空氣充盈塑料袋,感受空氣的無處不在,準備 用於套涼蓆的長塑料袋若干 袋口撐開,用鉛絲固定 各種裝飾材料 彩色即時貼 樹葉 糖紙等 剪刀,雙面膠。裝飾好的大嘴怪一個過程 愛吃空氣的大嘴怪。出示大嘴怪。大嘴怪總是張著一張大嘴,跑來跑去,讓自己吃的飽飽的。你們知...
小班數學教案小熊跳木樁,幼兒園小班數學關於木樁的教案,數學
活動目標 1 引導幼兒通過欣賞 來感知小熊跳舞的形象和愉快的心情。2 引導幼兒安靜的傾聽 發展幼兒對 的感受力 理解力和表現力。3 幼兒初步嘗試用笨拙與歡快的的動作表現樂曲,學習聽前奏 間奏。活動準備 兩隻小熊 頭飾重難點分析 重點 嘗試創編小熊跳舞的動作,能夠感知小熊跳舞的形象和愉快心情。難點 傾...