1樓：apple4s林
先服從學校安排，他們這也是考驗你的一種方法
不能僅僅以為你的一次成績就把高中學生交你手裡，畢竟高中比較重要你
你應該用實力告訴他們你有能力
2樓：糊塗人生
聽學校安排，努力工作。
教師考國編應該考什麼
3樓：不是苦瓜是什麼
教師國編考試考查內容大致分為以下幾種型別：
1.教育基礎理論和麵試
教育基礎理論和麵試這種考查型別是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。
2.教育基礎理論、學科基礎理論和麵試
教育基礎理論、學科基礎理論和麵試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題範圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。
面試中採用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題目。
筆試內容
第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。
第三種內容為：職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。
面試內容
面試一般包括試講和說課兩種。
在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。
教師招聘範圍及形式
首先，我們要知道教師職業是一個融能力、生活實踐、基礎理論水平、道德感責任感於一身的綜合職業崗位，這樣的崗位特質決定教師招聘考試中的考試內容。
目前，由於國家沒有出現統一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、稽核、招錄的局面。
國編考試要先考教師資格證。教師編制考試是在教師入職後考的,從事教師職業需要先拿教師資格證,所以先考教師資格證然後再考編。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師範類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
參加教師入編考試，前提條件之一就是要提供相應的教師資格證，這是入門證，無此會被拒。
只過了兩學不能考，沒有教師資格證書不符合教師國編考試條件。
1、要大學畢業，考教育綜合基礎知識和學科專業知識兩門。
2、教育綜合知識包括教育學原理、教育心理學、德育和師德教育、課程和教學的基本理論與實踐、班主任工作常識、現代教育技術基礎與應用、教育政策與法規、時事政治。
3、其中，教育學原理和教育心理學是重點。
4、學科專業知識包括學科專業基礎、學科課標與教材、學科課程教學指導。
5、國編一般六七月份的時候考，考小學只要大專以上就行了。
4樓：
要到當地的教育部門參加報名考試
．非師範專業要有普通話二乙以上．還要參加兩門考試是＜教育學＞和＜教育心理學＞．還要參加面試考核，一般是進行說課． \r\n你要考教育學和教育心理學，普通話等級考試。一般要求考到80分，二級乙等就好，如果你是想教語文，那就得二級甲等了。全考完之後就可以申請了，申請程式是這樣的。
\r\n幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民**教育行政部門認定。高階中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民**教育行政部門審查後，報上一級教育行政部門認定。中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民**教育行政部門審查後，報上一級教育行政部門認定或者組織有關部門認定。
\r\n受***教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民**教育行政部門委託的高等學校，負責認定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格。 \r\n在未受***教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民**教育行政部門委託的高等學校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格，按照學校行政隸屬關係，由***教育行政部門認定或者由學校所在地的省、自治區、直轄市人民**教育行政部門認定。 \r\n認定教師資格，應當由本人提出申請。
\r\n教育行政部門和受委託的高等學校每年春季、秋季各受理一次教師資格認定申請。具體受理期限由教育行政部門或者受委託的高等學校規定，並以適當形式公佈。申請人應當在規定的受理期限內提出申請。
\r\n申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明或者材料： \r\n（一）身份證明； \r\n（二）學歷證書或者教師資格考試合格證明； \r\n（三）教育行政部門或者受委託的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明； \r\n（四）戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民**或者工作單位、所畢業的學校對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑑定及證明材料。 \r\n（我以前考過哦，可惜沒考上，因為沒好好的準備。
你要多做題~好多題目都在模擬題上，等你筆試過了，在面試時可以選擇科目，通過以後就可以作為你所任教科目了！具體的報名時間你到教育局諮詢一下，我給你的參考：11月底 報名 3月第二週週六考試）
5樓：闊哥的寶貝
你可以去諮詢一下考過教師考國編的人，然後積極備戰考試
6樓：中公教育
安徽省的教師考編分為筆試和麵試2個階段
1筆試：主要考教育教學綜合知識，這一塊的內容比較雜，也比較複雜。有大量的需要記憶額背誦的知識點。此外，還有一名學科專業知識，主要是考察裝業課的內容。
2 面試：安徽省目前主要分為試講和說課，這兩中形式。
7樓：山東中公
首先淄博教師招聘考試一般會分為兩種科目：教育
8樓：中公潘老師
教育基礎理論和麵試這種考查型別是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。
國編和特崗有什麼區別？
9樓：你好歸來
區別一：報名物件不同
特崗：只能報考小學和初中學段的崗位。
國編：可以報考幼兒園、小學、初中、高中各個學段的崗位。
區別二：報考條件不同
特崗：報考初中教師須具備本科及以上學歷，報考小學教師須具備應屆師範類大專及以上學歷，所學專業與報考的崗位學科一致或相近。
國編：具體學歷限制參看職位表，不同的職位對學歷的要求不同，一般要求是全日制學歷。
區別三：初審不同
特崗：在報名環節要初審。
國編：實行誠信報考，沒有初審環節。
區別四：入職後不同
特崗：入職後沒有試用期，三年合同期滿轉為編制內。
國編：入職後有試用期，服務期不少於5年。
區別五：入圍面試比例不同
特崗：面試原則上按不少於招聘崗位計劃1:1.2的比例確定入闈面試人員。
國編：招聘人數在5人及以下的崗位，面試比例為1：3。
6人到10人之間的崗位，面試比例為1：2.5。
11人及以上的崗位，面試比例為1：2。
幼兒園幼兒教師崗位按1:5的比例劃定入闈面試人員。
區別六：報名**不同
例如：特崗為「江西省高等院校畢業生就業資訊網」。
國編為「江西省人事考試網」。
區別七：調劑方式不同
參加了國編考試的考生，符合特崗條件的，可以調劑到特崗崗位，但是特崗不能向國編調劑。符合條件的特崗教師，可推薦免試攻讀農村教育碩士。
擴充套件資料
關於特崗教師的其他注意事項：
一.特崗教師實行合同管理，有設崗縣（市、區）教育部門與教師簽訂3年聘任協議，納入所在學校在職在編教師統一管理範圍，享受當地公辦教師工資、津貼、職稱評聘、評優評先等各項政策同等待遇。
二.3年聘期結束後，對考核合格，自願留在本地學校的特崗教師，經稽核，辦理事業單位人員聘用手續，工資發放納入當地財政負擔範圍。
三.特崗教師工資享受國家規定的待遇，且不實行試用期。
四.設崗縣（市、區）統一為特崗教師辦理人身意外傷害保險和各項社會保險。
五.設崗縣（市、區）為特崗教師提供週轉宿舍及其它必要的生活條件。
六.符合相應條件的特崗教師，可按規定推薦免試攻讀農村教育碩士。
七.有從教經歷的志願者和參加過半年以上實習支教的師範院校畢業生在同等條件下優先聘用。符合條件的本縣生源畢業生，回原籍所在縣農村學校任教，同等條件下優先聘用。
10樓：山香教師
國編：通過教師招聘統一考試考取的老師
特崗：特崗教師是**實施的一項對西部地區以及農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區、偏遠地區"兩基"攻堅縣、貧困縣、以及縣及以下農村學校任教。（服務期：三年）
考試形式：
國編、特崗：報名時間、考試時間均為一樣，（考試時間同一天）考試採取筆試+面試形式進行
考試內容：
國編、特崗：《教育綜合基礎知識》、《學科專業知識》
11樓：皮卡皮卡丘
國編：是該地區公告出來後，根據公告進行考試，考取的老師。
特崗：考取特崗後三年之後可以入編，但是特崗更多的是針對縣區。
12樓：安徽教師考試
國編和特崗最大的區別就是國編是有編制的，而特崗教師在前三年服務期內是沒有編制的，三年後通過考核就可以轉編制。當然有沒有編制就意味著待遇不一樣。
特崗在職期間是不建議參加教師招聘考試的，因為在合同期內，如果參加教師招聘考試並且順利通過的話，在資格複審中也會被刷下來。如果想要在三年服務期未滿的情況下考編通過，想辭職而入編的話，是屬於違約的。
13樓：冰川和企鵝
特崗老師是地方**為了解決一些師範類院校學生的就業問題，針對本地比較需要老師的機構設定的一些考試，這樣的崗位大多比較偏遠一些。而國編考試是類似於公****形式的考試。這些崗位相對而言條件好一些。
特崗老師：特崗教師是**實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區"兩基"攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
國編老師：在教師公開招聘考試的公告中，基本上包含教育學、教育心理學、心理學以及教育法律法規這幾門主要的課程。教師公開招聘考試一般有兩個環節，一是筆試，二是面試，筆試的通過率通常按照2∶1和3∶1來計算，當然也有的按照120%的比率計算。
招聘單位為了能夠招攬綜合素質和能力都比較高的教師，一般會放寬筆試的錄取門檻。與面試相比，筆試主要測查應聘人員的專業素質和能力，面試測查的重點是應聘人員的授課水平和能力，包括考查應聘者是否具備教師的基本素質以及應聘者的形象、氣質是否符合教師的基本要求。應聘者能否順利實現當教師的目標關鍵在於面試，而面試的主要形式是試講，由此可見試講對應聘人員的重要性。
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