1樓：手機使用者
d試題分析：來a、＂有一件事對我源
的印象＂bai應改du為＂我對一件事的zhi印象＂b、「因為」應
dao改為＂為了＂，是目的而不是原因． d、應去掉「在」「要我上初中的時候」在原句中是時間狀語，即原句沒有主語。
點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（2分） a．通過學習，使我有了很大進步。 b．具有認真、持之
2樓：溫柔_017崬嗕
d試題分析：抄此題考查學生對襲
常見bai的語病類
du型的分析， 常見的語病型別有 語序不當、zhi搭配不當、成分殘缺dao、成分贅餘、結構混亂、語意不明、不合邏輯。a項屬於結構混亂，把「使」字去掉。b項屬於搭配不當，把「否」去掉。
c項屬於成分殘缺、缺賓語，可改為：我中年時看《紅樓夢》，才嚐到一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味要求學生多讀課文，養成熟練地語感。識記常見的語病型別。
下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分） a．在閱讀名著的過程中，使我明白做人道理，感悟了人生的
3樓：猴冀壽
c試題分析：bai
a缺少主語，去掉「在閱du讀名zhi著的過程中」dao中的「在」和「中」，或者去版掉後一分權句中的「使」字，b語序顛倒或者不合邏輯，應該是先發現了，才能克服， 把「認真克服」和「隨時發現」調換位置，d主謂搭配不當，去掉「和諄諄教誨」，或者在此句後面加上「總是迴響在我耳邊」。此類題，首先要明確病句型別修改的具體方法，一般來說，要看語法通不通，意思對不對，修辭妥不妥。
下列句子沒有語病的一項是( ) （3分） a．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感
4樓：手機使用者
b試題分析：a項無主語，可去掉「使」。c項句式雜糅，可去掉「的原因」。d語序不當，可將「有效地」移至「**」前。
點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分） a．我們在學習上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自
5樓：嘖嘖
b試題分析：此題考查學生對常見的語病型別的分析，常見的語病型別有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅餘、結構混亂、語意不明、不合邏輯。a項關聯詞語使用不當，屬於搭配不當。
c項屬於結構混亂，把「讀者物件」去掉。d項屬於搭配不當，「提高」水平。要求學生多讀課文，養成熟練地語感。
識記常見的語病型別。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝幹梳理法、邏輯分析法。
下列句子中，沒有語病的一項是（）
答案 b 解析 a項句bai式雜糅du 研究發現的zhi是後文的 三種情況，dao而 引起廣泛關注版 的主語是前文權的中的三種情況，此 三種情況 既已經作為 研究發現 的賓語，則不可再作引起的主語，可去掉最後一句 c項關聯詞語使用不當，本句主語為 茶湯 前一個分句的主語是 茶葉 將 即使 調至 茶葉...
下列句子沒有語病的一項是2分A,下列句子沒有語病的一項是2分A通過學習雷鋒，奉獻愛心的主題班會活動，使同學
c試題分析 a 成分 bai殘缺，本du 句最大的問zhi題是沒有主語，通dao過 和 使 刪掉其專一即可。b 前句是兩面屬，後句是一面，前後不一致。去掉 能否 或是 具有 前加 否 d 廣大班主任老師 和 教育工作者 兩者有從屬關係，改為 引起了教育工作者尤其是廣大班主任老師的高度重視。點評 瞭解...
下列句子沒有語病的一項是3分A,下列句子沒有語病的一項是3分A屋裡飄出一股清香的龍井茶。B今後我們應總結，
c 9分 試題分析 a項動賓搭配不當，飄出 一股清香可以，內不能說 飄出 一股 龍井容茶 把 清香的龍井茶 改為 龍井茶的清香 即可 b項不合邏輯，誤用否定詞，避免 是 設法不使某種情形發生 防止預防 的意思，與 不發生 意思衝突，可把 不 刪去 d項缺少主語，把 通過 和 使 刪去其一即可 經分析...