1樓：喵喵喵歐尼醬
這個要看個人的理解能力，大腦執行發展也不一樣，有的右腦發達，有的左腦發達，完全看自己的，可以多閱讀多看書增加見識
語文閱讀技巧回答問題
2樓：匿名使用者
記敘文1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用
3樓：匿名使用者
語文知識分析課文段落，經常看課外書，對語文的理解加深
4樓：匿名使用者
語文知識點梳理(應試精華版)
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
5樓：匿名使用者
如何學好語文？
學好語文關鍵在於積累。
作文題目怎麼才能寫好
6樓：匿名使用者
一篇好作文，要麼有一個吸引人的主題，要麼文情並茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被稱為極品作文，可以叫做寫作或創作。
作為學生，我想，能夠達到好作文的水平已經屬於不容易了。下面就結合一些文章或詩歌簡單談談寫作文問題。我很欣賞《意林》或《讀者》中的一些文章，說通俗一點，叫做極品作文。
為什麼欣賞它？因為它確實屬於既能打動人、有給人以深刻思考的一類。比如，有一篇寫課堂上老師的尷尬的文章，故事很通俗，說是一天上課時老師點名，遇到一個不認識的學生名字，就用他教了幾十年學的經驗應付——把他隔過去，待點完名後，公開向學生詢問：
剛才點名時漏掉了誰？你可以設想，如果那個同學立即站了出來說，把我的名字點掉了，這就落了俗套，因為大家都知道這個故事。但是作者沒有這樣寫。
老師的詢問，下面鴉雀無聲。如何收場？老師自然是教了幾十年的人，他隨機應變說，既然都點過了，也可能有的同學礙於情面不肯當眾說，這樣吧，下課到我公室單獨報到一下也行。
這篇文章如果再寫這位被漏掉的同學到公室後說了自己的名字，還是沒有什麼意思。作者寫的之所以出人意料，原因就是這位同學下課後去到公室找老師，只說了幾句話就走了。他說：
「老師，我從上小學一年級到現在上初二，每年都會遇到同樣事情。你說老師，我的名字確實是生僻，當老師的為什麼不肯直接向我詢問呢？難道老師都是這樣礙於情面嗎？
」文章就此戛然而止。同樣是大家都聽到的故事，同樣是一個老生常談的問題，作者這樣一寫卻反映了一個新鮮的主題，就是老師應該和學生教學相長，不應該以虛榮掩蓋自己知識上的缺陷。一篇好的文章就是這樣，有一個好的主題，作文就成功了一大半。
一個好的主題，通常都是採用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。從一滴水裡能看到大海的樣子，從一粒沙中能展現整個世界，這是多麼地不容易呀！但是，好主題通常就是這樣表達出來的。
你想寫時代的變遷，寫社會變化之大，如何寫？你不能面面俱到地都寫吧。老舍可謂是文章大家了，他就是用一個茶館來寫出了那個時代不能改變命運的原因，寫了只有徹底推翻舊社會，才能結束悲慘命運的真理。
我看到一位學生寫的作文就很好。她只用洗衣服這件事就說明了很多內容。奶奶是清閒的，因為她怕家裡惟有的一件外出見人的衣服洗爛，不敢多洗，更不敢多穿，也不固定那個人，是家裡的唯一寶貝，只有家裡出去見人的時候才穿它一次。
她也是清閒的，因為現在的衣服雖然多，只要你把它填進洗衣機缸桶，按上程式，兩個小時便是甩乾的衣服，還不耽誤讀讀報紙，看看**。而最辛苦的是她的媽媽，從石頭板到木頭板，她不知道揉搓過多少衣服，因為在她媽媽的生活裡，家裡已經富裕，每個人的衣服就有六七套，有冬天穿的，春天穿的，還有夏天穿的，秋天穿的；有在單位穿的，還有在家時穿的，有工作服，也有休閒裝。但是她所處的那個時代，洗衣機還沒有發明出來，後來有也因為很貴買不起。
這樣，從洗衣這一件事就寫了舊社會、新社會和當代的巨大變化，這不能說不是一個好的主題。你如果想寫一個好的主題，首先就是應該從一個人、一件事、一個物品著手，不要貪大求全，貪大求全的文章反而不是好文章。 其次是要文情並茂。
文，是指文采。文采怎樣顯現？就是要靠作者的功力。
寫作能力很強的同學，通常的一件事會把握怎樣寫，如何寫，哪些該祥，哪些該略，哪些該修飾，哪些該平白，駕馭文字的功夫很是了得。文采不是每個人天生就有的，它是一個逐步積累、逐步昇華、逐步成熟的過程，需要去大量閱讀、長期積累、心靈感悟、凝練提取的再創造本領，這要在日常學習中逐步提高。俗話說，學會唐詩三百首，不會寫詩也會偷，就是這個道理。
情，指感情。感情是最能打動人的地方，通常來說你要把心掏給別人看，別人也會把心掏給你看，你要帶著感情去寫一個事物，這個事物就有感情，這種感情也會傳達給讀者。俗話說，投之以桃，報之以李，投我以木瓜，報之以瓊琚，也就是這個道理。
有一首詩歌，目的在於歌頌一位功赫名著的將軍，戰爭年代，他是英雄；和平年代，他卻成了一名普通的再不能普通的老百姓了。這首詩他這樣寫，題目是「一把掃帚」，說它也曾縱橫過王庭御院，也曾鬥落過馬路星辰，也曾抗擊過風沙入侵，也曾盪滌過死亡書信（落葉），趨走的是骯髒的汙垢灰塵，迎來的是五彩的陽光、淨潔的空氣、和平的聲音，等世界都乾淨了，它卻靜臥在牆角門後，無聲無息，無怨無悔，無跡無痕。你看，寫得多好呀！
他就是把自己感情賦予了這把掃帚，把這把掃帚寫成了有感覺的事物，能感受整個世界。所以，好的作文也應該具備這個條件。 要寫出好作文，同時要求都做到既有一個好的主題，又能文情並茂，實在不是一件很容易的事。
如果做到了這兩點，任何文章都可以稱作為創作作品，都可以在文藝刊物上公開發表。所以，對於正在學習階段的少年朋友們來說，不必要求他們必須具備這些條件，我認為，能具備其中一條已經算得上好作文了。最後，胡亂給大家總結幾條，請參考：
文貴新，發人深思動人心；文貴奇，使人入彀著人迷；文貴精，如果刪句一場空；文貴真，熱情打動石頭心。
7樓：匿名使用者
一是：用文章中自己最得意的一句話,作為題目.
如《鋪路者的路》,是我在寫一篇關於一個老師辛苦一生只為給學生們「鋪路」,可他自己的人生之路卻是那麼地坎坷,於是,我就用了文章中自己最得意的那句話做了標題；我的一個學生在寫一個看圖作文,漫畫的內容是中國象棋中的一個小「卒」,在抱怨命運對自己的不公：「都是木頭做的,憑什麼我就只能做一個小卒,憑什麼我就只能一步一步地走,為什麼我就沒有退路……」在結尾處,那個同學這樣寫道：「安心地做你的小卒吧!
從一步一步地移動開始,去圓你那凌雲壯志的夢!用你那一往無前永無退路的腳步,走出一片人生的霞光吧!」於是,這最後的一句話就成了這篇文章的題目：
《走出一篇霞光》.
二是化用前人的名句、詩句.老話有「又是一年春草綠」,我就曾經套用過,去年高考前,我就把自己為廣大考生寫的一組文章的總題目命為「又是希望與焦慮相伴時」；我有一篇指導學生們要學會「剪裁」的文章,題目叫「留一把金剪給自己」,我的一個學生就化用了一下,把自己寫以「距離」為話題的文章題目擬為「留一片飄渺給自己」.
有時甚至可以化用一些很健康的流行歌曲的歌名,來為自己的考場作文擬題目.如,哈三中的一次模擬考試,話題是「利誘與做人」,就有同學將《把根留住》,這首歌的歌名化用了一下.就一下,就很有效果,「再談把『根』留住」.
趙本山有一年唱了一支歌,叫《一個「情」字活一生》,一個同學就將自己的文章題目擬為《一個「正」字活一生》,應該說相對於許多直接就用話題本身作為題目的同學來說,這是一個很亮的題目.
三是主謂倒裝一下,有時也會產生強烈的視覺效果.《別了,司徒雷登》,是***的名篇.***就沒說《司徒雷登,再見》,也沒說《司徒雷登,拜拜》,偏說《別了,司徒雷登》.
讀這題目,就讓人覺得過癮.美國的侵華政策徹底失敗,真就是「無可奈何花落去」,而中國人民「敲鑼打鼓送瘟神」!
有一年高考,考題給定的是這樣一個材料：「某雜誌社搞了一次無記名投票.問的是當別人遇到麻煩事時,你會怎麼辦?
結果,回答『默默走開』的人佔絕大多數.」命題者要求考生針對這則材料寫一篇文章發表自己的看法.我的一個學生,就將自己的題目擬為「別走開,社會需要你」.
當年這篇文章成為了上海的高考優秀作文,刊登在《新民晚報》上.
開頭,進軍的第一步
問：如何寫好文章的開頭?
答：開頭,進軍的第一步.魯迅先生在《孩兒塔·序》中曾經這樣高度地讚美殷夫的詩的價值：
「這是東方的微光,是林中的響箭,是冬末的萌芽,是進軍的第一步……」我們可以套用一下,給文章開一個好頭,就如同是「冬末的萌芽」、「進軍的第一步」.評卷老師,讀了太多的隨意,太多的沉悶,忽然間,一個好的開頭赫然出現在眼前,還不就如同在冰封了一冬的大地上終於看到了春天的影子一樣,心裡立刻泛起喜悅的漣漪?
議**開頭的好方法,例如：
類比切題法.類比,是一種論證方法,更是一種好的開頭方法.所謂「類比切題」,就是在文章開頭,先擺出一個或幾個與自己要論證的觀點屬性相同、相類的觀點或事物作為類體,然後再提出自己的觀點(亦即「本體」).
一般地說,作為類體的事物越通俗、越生動、越鮮活,越自然,一句化去,越美就越耐人尋味,也就越飽有感人撼人的的魅力.在2023年高考優秀作文中(那年的話題為「心靈的選擇」)就有相當多的小作者在自己的成功作文裡,熟練地運用著這種開頭方法.如,一篇題目為《心之幾何盡在選擇》的優秀作文,在文章開頭,小作者便極富色彩地這樣寫道：
「是倔強地盤曲在絕壁之間,還是坦蕩地直立在廣袤草原,那是樹的選擇；是歡呼地奔向廣闊的大海,還是靜謐地流淌成清澈的小溪,那是水的選擇；人生在世,在心靈的交匯處,又何嘗不面對著這樣那樣的選擇?心之幾何,盡在選擇.」
怎麼樣的回答問題，才算是優質的回答
一定要用心啊，bai 用心的回答，用知識來回答，採納唄 語言精闢，立意明確。在回答問題時，怎麼樣才算是優質回答啊？10 不能按照個人喜好隨意回答，字數不能過於簡短，不能抄襲，系統會自動判定你的回答是否為優質回答。個人建議，老老實實做事，不辭辛苦回答問題，以質量取勝，最終定會有回報。我做過實驗，首先回...
怎麼樣才能看出人喜歡白襪子，怎麼樣才能看出一個人喜歡白襪子
如果一個男人性格比較清高，那麼他會喜歡穿白襪子。一般現在很多人都喜歡白色的吧。乾淨一點。也好看 看那個人平時穿什麼顏色的襪子 一個男人喜歡穿什麼顏色的襪子可以看出他喜歡找什麼 錯。像我這種1米86的身高，體膚麥色，卻喜歡粉色和米黃色的襪子和內衣。草 遍不下去了！穿白襪子的是什麼心理？喜歡穿白襪子 以...
怎麼才能看到自己最真實的樣子，怎麼樣才能看到自己最真實的長相
對著鏡子放鬆大腦，啥都不要想。就是最真實的自己 從見你的第一眼開始，我就發現終於找到我的另一半了！我要給她一生的幸福！從未動搖過！我堅信一生不動搖！別人在背後議論的你就是真是的你 怎麼樣才能看到自己最真實的長相 不論是鏡子，還是鏡頭，都不能做到幫你認清自己的真實長相。那是因為，鏡子和相機只是工具，就...