1樓：匿名使用者
過陣子會有xx真題集出版，一般上面都會有，希望採納，謝謝~~
2樓：匿名使用者
- -\ 這問題真犀利
3樓：匿名使用者
那麼多，要哪個省的？
4樓：匿名使用者
什麼語文卷子？什麼呀
5樓：匿名使用者
什麼啊。想回答都不行
6樓：匿名使用者
語文卷？ 這個卷子 沒公開吧
7樓：幸福乖乖寶貝
問的是什麼啊？？？買高考的報紙看
8樓：匿名使用者
這問題好 啊 這麼回答?>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
9樓：花痴小米餅
恩，這個.....每個地方的都不一樣的吧？
10樓：武岡浪漫婚慶
我昨天考了；不知道該回答哪一期
2011高考語文試卷
11樓：流水
哪個省的？或者全國卷？
下面這個連結是 2023年全國高考試題全國2卷語文試題及答案（廣西等省）
2023年高考語文卷各題，及答案，急需啊！！能**的
12樓：surpass小灰菜
額。。。。全國各地的都是一套卷子麼？你得說明你要哪的試題啊。。。。。
13樓：匿名使用者
14樓：揚夢號
看看這個，
（廣東）
15樓：匿名使用者
答案也是經過思考才出來的，自己也想想把。
2023年全國高考語文1卷答案
16樓：xx丫丫
1-5：dabda 6-10：cbcdb
11（1）熊鼎到任，上奏罷免不稱職的**數十人，各部**汙吏得以肅清。
（2）皇帝派遣使者慰問，送貂皮衣服帽子，又派遣中使趙成召回熊鼎
12 （1）此詞以時光的轉換為線索，表現了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的悽切孤獨感。
（2）作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環境，而白日蕭瑟清寒的環境浸透了主人公的悽清之感，夜半沉寂冷落的環境更浸潤了主人公的孤獨感。
13 （1）失道者寡助親戚畔之天下順之。
（2）誰家新燕啄春泥。淺草才能沒馬蹄
（3）三十而立，五十而知天命，六十而耳順
（4）干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍
14.（1）指黑妮她是一個湘西苗家女子，用手中的針繡著具有民族風情的苗繡，並教苗族婦女們製出優美胡刺繡藝術；
（2）指黑妮在「負責任的族遊」中，她在幫扶著與被幫扶者起到穿針引線的作用；
（3）此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其愛心；
16.（1）指黑妮所從事的工作就像「針挑土」一樣，雖然工作細微，但意義卻偉大；（2）指黑妮身份低微平凡，卻做著平凡中頁不平凡的工作；（3）人們從中感悟到不管任何事都要從小處著手，就像"針挑土"一樣，才能成就偉大的人生！17題：
從不理解為何她通過溫和的話塑造她們美和醜的觀念，到最後理解「針挑土的概念，文中針挑土起到貫穿全文的作用。並起到了點題的目的。」
18：逢、一定、其中、甚至、就。
19（1）總結是為今後的工作而形成的書面材料；（2）它是一個組織或個人在工作，學習告一段落後總結的。（3）目的是進行回顧，檢查，分析，從中找出成功的經驗或失敗的教訓，悟出箇中道理，並得出規律性的認識
2011高考語文全國一卷試題及答案
17樓：匿名使用者
今年河南採用全國新課標卷,尚不清楚使用全國一卷的省份,鳳凰網上釋出的是全國二卷,看作文題目就知道了,全國一卷題目是期待成長,二卷是彩票,你下全國新課標卷(作文是中國崛起的那份)就行了,今年用的是這個,沒錯,不過除了作文外網上目前還沒有公佈,都是全國二卷,看作文就能看出來,再等幾天就有了
18樓：匿名使用者
給你個**上去看吧
19樓：匿名使用者
學科網，****zxxk.***
20樓：匿名使用者
還沒有出來的呢。不過其他的試卷出來了。關注鳳凰網教育2023年高考連結：
21樓：jana陳
等待吧，考完之後就知道了，加油！！
22樓：田夢
2011高考一卷語文試題
2011高考語文北京卷（帶答案，解析）
23樓：實用文字
第一部分
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
2o15年升初中的語文卷子，升初中語文卷子試題
這裡應該沒有人知道你的答案。最好問問自己的同學。像這種東西網上一般沒有答案。最好自己做吧。升初中語文卷子試題 一1 抵禦 徘徊 藐視 徹底 侮辱 精湛 嘹亮 櫥窗2興國安邦 排山倒海 應接不暇 神機妙算 完璧歸趙 理直氣壯 衣冠楚楚 理直氣壯。小升初語文試卷及答案 最低元開通文庫會員，檢視完整內。原...
是奶奶的話語填空語文卷子
不離十 指與實際情況很接近。為難 使人難應付 自言自語 自己一個人低聲嘀咕。1 什麼原因讓老奶奶惟一相信的是自己的眼神？因為老奶奶發現那個忘記帶錢的小朋友欺騙了自己，不再相信別人說的話。所以只相信自己的眼神。2你是怎麼理解 老奶奶覺得 手掌心那兩毛錢很重，感到心裡一陣發熱.這句話的？答 因為這兩毛錢...
2023年高考全國2卷語文卷作文的立意是什麼
這個題目也屬於 新材料作文 屬於一個寓言故事，也屬於有關係性作文，這個回故事的含義比較淺顯 人答的動機和結果有時可能不一致。即有些人是抱著好心去幫助別人，但結果卻適得其反。比如教育問題，父母教育孩子可以出於好心，但父母對孩子的教育往往只顧及到個人的需要和想法，沒有顧及到孩子的需要和感受。有位詩人曾對...