1樓：守望者的時代
小明bai是一個勤快的好孩子。du
每天早晨，他起得很zhi早，自己穿好了衣服dao褲子，刷了牙，洗了臉版
後，就權到他家的花園為花兒澆水，因此那裡的花長得很美。做完了這些，他才背起書包去上學。
所以，在爸爸媽媽心中，他是一個好孩子。
2樓：華華說她喜歡你
小學一年級上冊語文，以後會持續更新，謝謝關注！
小學一年級語文都要學什麼呀
3樓：我來跟你談談情
首先要學26個漢語拼音。漢語拼音學完了會接觸一些比較短的課文（不到一百字），學些簡單、筆劃少的生字，老師一般要求孩子要記牢字的筆順。還會學一些簡單的成語，孩子也會接觸到一些生動、充滿童趣的兒歌。
一、拼音
拼音是基礎，也為其它方面的學習做鋪墊。可以說，整個一年級的學習，拼音是重中之重。拼音主要把聲母、韻母、整體認讀音節表，做到熟練地認、寫之後，就是拼讀。
拼讀要在讀準四聲調的基礎上進行。沒有捷徑，就是多拼多讀，拼讀了就拼出感覺，就像語文的語感一樣。
二、詞語
主要是給生字組詞，可以一字組多詞，讓孩子暢所欲言說，再寫出來，到記下來。要求孩子每個字至少要會組2個詞，不能出錯。
三、句子
主要是造句。平時讓孩子練習說，個別說，互相說，再寫下來。選擇寫的時候，可以寫最容易寫，能保證對的句子。
四、閱讀
除了要讀課文，還要養成閱讀習慣。每天睡前或者固定時間閱讀，在建立習慣前，可以先親子閱讀。
五、看圖寫話
這是一項訓練口頭表達能力的練習。先讓孩子說，不要在意說得好不好，先引導他把圖中內容說出來。再練習用自己的語言組織成一段話。
平時出去玩或者做了一件事情，都可以讓孩子多說，只有先會說才會寫。
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小學一年級語文學習方法：
1、多讀
一年級上冊剛開始學習幾篇課文之後就是學拼音，學習拼音是學習漢語言的基礎，大家都知道普通話是國人甚至國際交流的基礎，如何學好拼音，先學習幾個常用的韻母，之後就學習聲母了，然後聲母與韻母相拼成音節是很難的。
當有了基礎之後，就要注意翹舌、平舌，鼻音邊音了，還有前鼻音後鼻音，平時要多讀字、詞、句，在讀的過程中一定要發音標準，在答試卷中拼音就會考讀拼音寫漢字、易錯的拼音選擇、連線等。
2、多聽
學會傾聽，多聽老師讀，聽同學講，聽多了自然而然就會說了，為什麼有些小孩能把電視裡的廣告詞說得流利，就是因為聽多了，每當**或前一句想起他(她)就能說下一句。
3、多思
掌握閱讀分析，看圖寫話，平時多讀課外書籍，更有利於語感的培養、閱讀能力的提升，一年級的閱讀題一般都是考你這段文字有幾句話，我們學習了標點符號，大家都知道一個句號、問號、感嘆號、省略號為一句完整的話，我們就在原文中把序號標出來，再看看有沒有漏了的。
接著就是簡單的問答題，後者讓你勾出比喻句、擬人句等，看圖寫話，作為一年級的小朋友最主要的標準就是通順，接著適當地豐富的想象力。
4、多問
不懂就要問，我們的國父孫中山先生小時候的故事《不懂就要問》就是要告訴我們:學知識，碰到不明白的地方，要不恥下問。
5、多寫
這個不用講，大家都知道了，除了寫好拼音，生字，詞語等等之外，還要鼓勵孩子們寫話，我是這樣的，經常佈置他們用當天學會的一個新詞造句，看誰寫得又多又好，當然，開始的時候，是有點困難，但是久而久之，當孩子們嚐到第一次成功的樂趣後，就變成是「我要寫」，而不是等老師佈置了。
6、多說
這個可以結合教材裡的「口語交際」來訓練，大膽把自己看到的，聽到的，想到的說出來，把自己學到的故事說給父母聽，說給同學聽等等。
4樓：歌頌語
簡單的數字加減，拼音，字形：關鍵的還是培養小孩的個人素質，什麼該做 什麼不該做 等等 教育得從娃娃抓起呀
5樓：匿名使用者
我剛好教了一年級，語文前半個學期主要是學習漢語拼音，認識簡單常用字，會簡單的看圖寫話後半學期是學習基本的筆順筆畫，常用字，逐步培養學生的識字技能，能說基本的看圖寫話。比如：什麼時間？
誰在**？做什麼？
6樓：vfa魈垚
一年級先學拼音，學一些字的筆順，學習自己認讀字，還要學一些簡單的古詩。
望採納~~
7樓：白色戀習曲
要學拼音，然後就是很簡單的兒歌，還有些生字，什麼「爸爸、媽媽、我、花、哥、弟、個、畫」都是很基礎的，建議你借本書來預習下。
8樓：匿名使用者
一般都是教幾個簡單的字，和拼音，執筆姿勢等。才一年級不必這麼緊張吧。關鍵是要給孩子要養成好的學習習慣和學習興趣.不能讓孩子有厭學情緒.
9樓：金絲甜甜
一年級大多數是學拼音，然後是一些簡單的短文，學習短文裡的一些生字生詞，還有一些簡單的古詩。我認為一年級是小學最重要的一年，有些字的筆畫一年級時沒學好，以後都會寫錯。還有，一年級的生字最多，教讀音時一定不能馬虎。
（望採納）
10樓：踏雨微塵
拼音和一些簡單的字，作文看圖寫話，50字以內
11樓：嘻路過而已
先是拼音，然後要學一些簡單的字，還要讀一些簡單的兒歌
12樓：匿名使用者
整體認讀音節，三拼連讀音節，通過詞串，兒歌，古詩集中識字等。
13樓：今昔以北戀滄桑
拼音，筆畫等等，還要教孩子識字。唱兒歌
14樓：飄零的思緒
孩子主要是行為習慣的養成：如正確的拼讀（根據拼音寫漢字）正確的執筆姿勢，正確的坐姿，有學前知識做基礎，讓孩子在多認少寫的基礎上規範的書寫漢字（認識掌握基本筆畫的寫法）等等。
15樓：匿名使用者
首先是學拼音，聲母，韻母，整體認讀音節，能自己拼讀，然後就開始學習文字，簡單的兒歌，從最簡單的一開始學寫字，都是最最基礎的，要求能看圖說話，要求語句通順，能表達出自己的意思。家長其實在家裡可以簡單的教給他認拼音和認字就好了，寫可以不用交。
16樓：匿名使用者
先學拼音，學兒歌，還有課文
17樓：手機使用者
拼音 筆畫 古詩 生字 兒歌 看圖寫話
18樓：**
先學習拼音，然後就是一些相對於簡單的兒歌，之後就是一些生字和簡單的詞 語
19樓：2000萬雲婷
拼音，簡單生字詞，簡單詩歌
20樓：豬豬的蹄蹄
會學拼音，學一些簡單的漢字，一些簡單的兒歌和古詩
21樓：匿名使用者
根本不要做準備！！！！！！我就是在上學之前學的太多，結果到學校就學不好的受害者！
22樓：你有什麼事情啊
拼音，。筆畫。詞語。 比如小橋，流水，人家。
23樓：76行星熙
語文就學點拼音吧，有時也會學一兩首古詩，數學就練一點1+1啊，2+2等等簡單運算之類的。
小學一年級語文主要學習什麼內容啊？
24樓：右眸戀左瞳
習慣、拼音、筆畫、識字、閱讀。
一、習慣
聽的習慣。
當前我國課堂教學方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學教育，教師講得多，而且非常具體、細緻。這就要求一年級新生首先要過「聽力關」。
講的習慣。
由於部分家長和老師不重視幼兒「講話」能力的開發，很多孩子語言表達能力低下，不能完整、流暢地表達自己的思想。長期下去，可能會導致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。
看的習慣。
這裡我所強調的「看」，主要是指「看書」。現在的孩子看電視時間過多，必須加以限制；同時，把孩子的注意力吸引到書本上來。家長要引導孩子自己看書，除了對課本進行正常的預習、複習外，還要擴大孩子的閱讀面。
做的習慣。
儘管現在各學校都在努力減輕中小學生的學業負擔，但適度的作業是必須的。通過作業，可以及時瞭解、檢查自己的學習效果，加深對知識的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。因此，家長要讓孩子嚴格在規定時間內完成作業。
二、拼音
學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節；能夠準確、熟練地拼讀音節，有條件的可以逐步做到直呼音節。能默寫聲母、韻母和抄寫音節，認識大寫字母和隔音符號，能背誦《漢語拼音字母表》。
三、筆畫
筆畫通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點和線，如橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點（丶）、折（乛）等，它是構成漢字字形的最小連筆單位。
筆畫有時也指筆畫數，如字書前有漢字筆畫索引。表示這兩種意思時「筆畫」亦可作「筆劃」，但目下規範作「筆畫」。此外，筆畫還指用筆繪製的圖畫，此義項一般用在古籍中，現時人們不常用或不用。
四、識字
認識文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯絡起來。識字方法主要有象形識字法，階梯想象識字法，隨文識字法等等。
五、閱讀
閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑑賞，評價和**文章的思維過程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運。
25樓：大海上風暴中
小學一年級語文主要學習內容是：漢語拼音字母的認識和讀寫，漢語簡單字的筆畫寫法。
26樓：老豫桓昕妤
語文：1.
拼音的認識與讀寫
2.生字的認識慢慢遞進到知結構道筆順
3.簡單詞語（主要還是停留在會讀的層次）
4.看圖寫字，對簡單圖的理解
數學：1.
10以內的加減法逐漸遞進到100以內的加減法2.認識人民幣
3.比較數的大小
4.一些簡單的找規律問題
27樓：莊胤留嫚
一年級的話百，主要有語文，數學，英語吧，語文就是認識些生字，教你你學度拼音，數學主要是些簡單的加減法，英語就是知常用的對話句子和一些單詞，可以試試fun學網這個，感覺還不錯，各種道學習和益智遊戲相結合，還可以有一版些年齡相仿的同學一起~~~~~嘿嘿，快快樂樂的好好權學習~~~希望對你有所幫助~~~
28樓：鋮全
1.拼音的認識與讀寫
2.生字的認識慢慢遞進到結構筆順
3.簡單詞語（主要還是停留在會讀的層次）
4.看圖寫字，對簡單圖的理解
（望採納）
29樓：
第一步:拼音，學會看拼音寫詞語，考試必考題。第二步:
照樣子寫詞語，例如，(abb顏色詞)紅彤彤( )( )( )考試必考題。第三步:組詞，考試時，給你兩個字，比一比，組詞，考試90%考。
最重要的就是這些，一年級第一學期沒作文，第二學期有，看圖寫話，將提示裡的問題回答，只要連起來，語言通順就行了，100字左右。
30樓：夢幻璇麗
第一，筆畫與筆順。
現在我國大部分地區的小學一年級教材，已經由原來的先拼音教學後識字教學，改為現在的漢字教學在前，拼音教學在後。漢字教學是由我們生活中的常用字，也是一些入門的象形字為基礎的教學。
例如「山」「水」「日」「火」等等。我們不難發現一年級上期的生字詞，很多小朋友已經在幼兒園學過了。可是幼兒園在教學生字的時候，只側重於讀和認。
而每個漢字的筆畫，以及漢字的筆順不是其教學重點。
筆畫就是指一個字的每一筆的名稱。筆順則是漢字筆畫的書寫順序。漢字的筆順是會影響孩子一生的。
一個字的錯誤筆順可能會伴隨孩子一年，五年，十年，甚至是一輩子。所以一年級學好漢字筆順，把每一個字的筆畫都認識清楚，書寫到位是及其重要的。
第二，坐姿及握筆。
學生學會一個漢字，能正確書寫一個漢字以後，我們還不能掉以輕心。因為，學生的坐姿和握筆是否正確，也嚴重影響到孩子的書寫是否工整。
從教以來，我觀察過許多字寫得不夠好的學生，他們十有**坐姿和握筆都存在問題。許多孩子，初中甚至高中坐姿都有嚴重的問題，這也是導致孩子近視的一大原因。他們要麼頭埋得很低，要麼直接趴在桌子上寫字，要麼整個人和書本都是歪著在書寫。
再說握筆。很多家長朋友，都抱怨自己家的孩子，字寫得不好。可是，他們都不知道原因出在**。
握筆相對於坐姿來講是更難改變。錯誤的握筆姿勢各不相同，這裡我就不一一舉例了。除了握筆姿勢以外呢，有的小朋友寫字的時候手腕力度用得不對，有的小朋友筆與本子的夾角過大或過小，這些都會影響孩子的書寫。
我們都知道，好習慣好方法的培養要越早越好，而且壞習慣改起來比養成一個好習慣更難。所以，孩子上小學一年級，家長再忙，也不能錯過。而是要幫助孩子養成正確的學習習慣，以上兩點，是重中之重。
第三，漢語拼音教學。
漢語拼音的重要性，一點也不亞於前面兩者。漢語拼音與識字兩個板塊，如果一年級基礎打得好，那麼小孩小學整個六年的語文成績都不會太差。學習漢語拼音，常常有孩子，分不清前後鼻韻，分不清平翹舌，分不清h和f，也分不清邊鼻音等等。
以上這些問題，如果家長不幫助孩子在一年級解決掉，那麼後面還想讓孩子糾正過來基本不現實了。因為一年級，老師會花大量時間專門教授漢語拼音，孩子必須做到認讀、默寫、拼讀全過關。拼音學得不好，在後面的學習生涯中，不僅考試會丟分，說普通話也不標準，朗讀朗誦受阻，缺乏自信。
而且還可能影響其今後的就業。
小學一年級語文下冊生字,小學一年級語文下冊第22頁生字
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