1樓：匿名使用者
是不是量詞？用來表示人、物或動作數量的詞，比如，個，只。。。
2樓：匿名使用者
彌晾涼皮革職位的嗎啡遊戲你
小學一年級，語文，組詞，例如，亮晶晶.什麼蓬蓬
3樓：蝴蝶谷與
亮閃閃、靜悄悄、亮晶晶、香噴噴、金燦燦、黑沉沉、氣沖沖、笑哈哈、胖乎乎、黑壓壓、水汪汪、沉甸甸、白茫茫、孤零零、慢吞吞、急匆匆、懶洋洋、綠油油、黑乎乎、暖烘烘、綠蔥蔥、興沖沖、笑盈盈、白皚皚、紅撲撲、火辣辣、齊刷刷、綠茵茵、亂哄哄、涼颼颼、明晃晃、黑糊糊、空蕩蕩、冷颼颼、顫巍巍、文縐縐、笑吟吟、黑魆魆
一年級語文「一字開花」是什麼意思？
4樓：一生一個乖雨飛
「一字開花」，一般出現在語文題中，其實就是「組詞」的新題法，就是組詞。只不過是用一個字，來組很多的詞而已。
例如：1、高：可以組：（很）高之類的，也可以組：高（矮）之類的詞語。
2、美：可以組：美（麗），也可以組：（贊）美之類的詞語。
3、花：可以組：花（朵），也可以組：（鮮）花之類的詞語。
作為初等學校語文練習內容的組詞可以有多種形式，比如：一字開花，多音字組詞，同音字辨析組詞，形近字辨析組詞等。
組詞，通常是指把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節或多音節詞語，常作為初等學校語文練習內容之一。但是要注意的是，組詞時不能組人名，地名，專有名詞等。
小學一年級語文什麼的什組詞
5樓：匿名使用者
一、什，讀copy [ shén ] 時，組詞有：什麼、不差什麼、沒什。
1、什麼，讀 [ shén me ]。釋義為：表示疑問。
單用問事物，或用在名詞前面，問人或事；虛指，表示不確定的事物；任指。用在「也」或「都」前面，表示所說的範圍之內沒有例外。
2、不差什麼，讀 [ bù chà shén me ]。釋義為：差不多。出自《紅樓夢》第九十七回：「今兒早起，聽見說，房子不差什麼就妥當了。」
3、沒什，讀 [ méi shén ]。意思是：沒關係；不要緊。
二、什，讀 [ shí ] 時，組詞有：什物、什錦
1、什物，讀 [ shí wù ]。意思是：家庭日常應用的衣物及其他零碎用品。
2、什錦，讀 [ shí jǐn ]。意思是：屬性詞。多種原料製成或多種花樣的，如什錦餅乾；多種原料製成或多種花樣拼成的食品，如素什錦。
6樓：珈樂
小學bai一年級語文什麼的什組詞du有：什物zhi 什麼 什伍 什錦dao 什一 什伯
等。什拼音：專shí shén。
造句：屬小花為什麼喜歡穿媽媽的高跟鞋呢？
解釋：什，shén 另見shí 什麼，shénme，〖what〗，虛指，表示不肯定的事物，聞到一種什麼花香，表示否定，他算什麼，你竟掛念他 表示責難 你笑什麼? 表示詢問在它前面的詞或一系列的詞中所未包括的可能性。
拓展資料：
這是爬行動物、兩棲動物，還是別的什麼東西，表示驚訝或激動，什麼，不吃早餐啦! 〖whatever〗∶一切事物 無論大地——生育一切的母親——出產什麼 〖nothing〗：用在「也」前，表示所說的範圍之內無例外，他什麼也不怕 〖anything〗∶用在「都」前，表示所說的範圍之內無例外 只要認真學，什麼都能學會。
什麼的，shénmede，〖andwhatnot〗用在一個片語或並列的幾個片語後面表示「…之類」的意思 他就喜歡看**什麼的，什麼人，shénmerén 〖who〗，誰，哪個人或哪些人。用來問明是哪一個人或哪些人。
7樓：匿名使用者
「什？」的詞語bai：
什物 什麼 什伍 什錦
du 什一 什伯 什襲 什器 什篇 什九 什長zhi什具什件 什面 什吏dao
什末 「？什
專」的詞語：
篇什 傢什 物什 合什 佳什 為什 風什 雅什 匪什 斐什 克什 懷什 菲什 裁什 戈什
章什 傑什 嘉什 伍什 詩什 豳什 文什 短什 哈什 器什屬 可什 近什 車什 做什 豔什
麗什 百什 沒什 瓊什 澄什 說什 收什 生什 鉅什 巨什 鐵什「什？？？」的詞語：
什麼意思 什襲珍藏 什麼時候 什襲而藏 什伍東西 什襲以藏 什圍伍攻「？什？？」的詞語：
勞什骨子 孟什維克 牢什古子 克什米爾
「？？什？」的詞語：
不差什麼
8樓：匿名使用者
你好可愛的娃娃
有趣的書
乾淨的教室
嚴厲的老師
小學一年級語文裡，什麼是一類生字，什麼是二類生字
9樓：匿名使用者
一類生字是課本中寫在田字格里的，是常用字，基礎的生字，要求會寫、會讀、會注音、會組詞、會寫筆順。
二類字相對難一些，要求會認會讀。一般在一類字上面，標了拼音的。認清字形、能初步結合詞語理解字義，不要求書寫。
擴充套件資料
先認字後學拼音，還有一個考慮，是幼小銜接，放緩坡度。對於一年級剛上學的孩子而言，一上來就是拼音，比較難，等於給了下馬威，並不利於培養對語文課的興趣。現在把拼音學習推後一點，能減少他們的畏難情緒。
一年級改為先認字，再學拼音。這個改變體現一種更切實的教學理念。其實，傳統的語文教育都是從認字開始，是在沒有注音幫助的情況下進行的。
以前的蒙學的辦法，就是讓孩子反覆誦讀，慢慢就會認字了。
孩子一般從三歲開始，形狀知覺的發展是最快的。3-7歲間，孩子慢慢長大，孩子正確的認識和區別圖形的百分率逐漸提高。不過在3-4歲的時候，孩子對於圖形知覺是最敏感的。
中國古代的文字也是一種圖形，所以說現代文字也是一種圖形，孩子在這個時間段學習識字的效果是最好的。
10樓：雪羽蘭馨
一類生字是要學的生字，
二類生字是上面要認的
11樓：匿名使用者
兩條行線上的字是二類生字，田字格里的生字是一類生字。
12樓：jingrui學霸徐
一類就是基礎的生字 要求會讀會寫，二類是相對難一些的，會認會讀就行了
13樓：柔情西瓜啊
一類生字是課本中寫在田字格里的，要求會寫
、會讀、會注音、會組詞、會寫筆順。
二類字一般在一類字上面，標了拼音的。這些字要求會讀會注音。
擴充套件資料特點用途
《漢語拼音方案》有如下特點：
1、只用國際通用的26個字母，不增加新字母；
2、儘量不用附加符號（只用了兩個附加符號）；
3、儘量不用變讀；
4、採用y,w和隔音符號「'」來隔音；
5、採用四個雙字母zh,ch,sh,ng；
6、採用四個聲調符號來表示陰平、陽平、上聲、去聲四個調類；
7、採用拉丁字母通用的字母表順序，並確定了漢語拼音字母的名稱。
增補規則
調值符號
第一聲，（陰平，或平調，ˉ（—），調值55（高平˥˥）。
第二聲，（陽平，或升調，ˊ（/），調值35（高升˧˥）。
第三聲，（上聲，或折調，ˇ（∨），調值214（降升˨˩˦）。
第四聲，（去聲，或降調，ˋ（\），調值51（全降˥˩）。
隔音符號
1、ɑ，o，e 開頭的音節連線在其他音節後面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號（'）隔開，例如：pi'ɑo（皮襖）。
2、兩個拼音容易發生誤讀的或兩個相同母音屬於不同詞的，這兩個拼音間加標隔音符號（』），如：堤岸 dī』àn；答案 dá』àn。
大寫規則
專有名詞的首字母、姓氏和句首字母要大寫。如：王維 wáng wéi、北京奧運會 běijīng àoyùnhuì；我們是學生 wǒmen shì xuéshēng。
小學一年級語文,小學一年級語文都要學什麼呀
小明bai是一個勤快的好孩子。du 每天早晨，他起得很zhi早，自己穿好了衣服dao褲子，刷了牙，洗了臉版 後，就權到他家的花園為花兒澆水，因此那裡的花長得很美。做完了這些，他才背起書包去上學。所以，在爸爸媽媽心中，他是一個好孩子。小學一年級上冊語文，以後會持續更新，謝謝關注！小學一年級語文都要學什...
小學一年級語文下冊生字,小學一年級語文下冊第22頁生字
識字1 萬 丁 冬 百 齊 1 說 話 朋 友 春 高 2 你 們 紅 綠 花 草 3 爺 節 歲 親 的 行 4 古 聲 多 處 知 忙 識字2 洗 認 掃 真 父 母 5 爸 全 關 寫 完 家 6 看 著 畫 笑 興 會 7 媽 奶 午 合 放 收 8 女 太 氣 早 去 亮 識字3 和 語 ...
一年級拼音的教學目標是什麼，小學一年級語文拼音教案人教版
2011版語文新課標學段目標中指出 5 學會漢語拼音。能讀準聲母 韻母 聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母 韻母和音節。認識大寫字母，熟記 漢語拼音字母表 6 學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。關於漢語拼音評價，課標明確指出 漢語拼音學習的評價...