1樓：何可歌
描寫類的 詞語作用是生動準確或者限制類修飾類的 詞語則是是準確嚴密，
十九趙州橋文中畫波浪線的詞語有什麼作用
2樓：匿名使用者
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這麼長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。
大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的衝擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在遊動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才幹，是我國寶貴的歷史遺產。是這個課文麼····因為陡坡是名詞，坡度是形容陡緩的程度的
如何給文章中所有趙州橋一詞加波浪線？
3樓：我們還年輕
編輯——查詢——輸入要加波浪線的詞——勾選「突出顯示所有在該範圍找到的專案」——查詢全部，之後所要找的詞就全部處於選中狀態，然後格式——字型——下劃線——選擇波浪線就ok了
4樓：匿名使用者
可以利用查詢替換功能。
小學三年級19趙州橋讀後感
5樓：李紅豔
讀了《趙州橋來》這篇文章自
，我認為古代勞動人民的智慧和才幹是十分了不起的。俗話說：智慧是人們的結晶，古代勞動人民用自己的智慧和才幹，造出了獨特的趙州橋。
我也認為石匠李春的設計美妙極了，他不用橋墩，巧妙地做了一個拱形的大橋洞撐住橋，既能節省材料，又能減輕橋身的重量，由李春的創舉，我想到了一篇文章——《想做橡樹的比爾·蓋茨》，文中的比爾蓋茨他能創新，與別人不同，就像李春一樣，能把橋設計得與別的橋不同，做出創舉。老師也常常跟我們說不要總是跟著別人，人云亦云。有時候，也要有自己的見解；一個人沒有智慧也是不行的。
6樓：種馳樂正雪珊
我不會~~~但還是要微笑~~~：）
小學三年級上冊19課趙州橋第3自然段概括了趙州橋什麼的特點
7樓：普遐思首娟
河北省趙縣的洨復
河上制，有一座世界bai聞名的石拱橋，叫安濟橋du，又叫趙州zhi橋。它是隋朝dao的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這麼長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。
大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的衝擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在遊動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才幹，是我國寶貴的歷史遺產。
8樓：手機使用者
趙州橋的特點：堅固，美觀，歷史很長。
9樓：愛秦皓
趙州橋笫三自然段這段話按昭----,----,----,的結構順序描寫了攔板上的精圖案.
10樓：匿名使用者
堅固、美觀、節約了石料、精美的圖案。
請觀察自己的手，然後仿照文中畫波浪線的句子寫一句話
我的手剛打完籃球，汗津津的，如同熾熱的太陽，而手指卻修長有力。我平日不怎麼講衛生，手背也就幹乾癟癟的，被風吹過後，一陣涼颼颼的疼。我的手是眼下自動切換器。一會兒是漂亮的漢字，會兒是英文字母，直到成堆的作業寫完，我才睡去。所以早晨起來時手還隱隱作痛。請你認選一種你喜愛的植物，仿照文段中畫波浪線的句子寫...
第2題,讀文中畫波浪線的句子,回答問題
反覆的手法體現了對樹的喜愛 為什麼生活是一種幸福?因為這種生活是朝鮮人民和志願軍戰士用鮮血換來的,來之不易。寫出 你對文中畫波浪線句子的理解 如何理解文中畫波浪線的句子 你這沒有圖啊 找到了一些看看是不是 母親希望 我 不要這麼做 因為貪婪的人總是會有相應的後果,同時也表達了母親望子成龍,心地善良,...
《別忘了》中，閱讀題中文中畫波浪線的句子表達了我怎樣的感情
這句話是作者的感嘆,也總結了文章和作者整體的思想感情,寫出了現實社會的黑暗,作者憂國憂民的抱負難以實現,矛盾悲嘆的心理 別了 我愛的中國文中畫橫線的句子表達了作者怎樣的感情 表達了作者的愛國之情 讀文中畫波浪線的句子，你發現了什麼?這樣表達的作用是什麼?這是一個比喻句，把黑點比喻成草籽，使表達更加生...