1樓：糊塗人生
畫房子 、手機、電視、電扇…都行。
2樓：金牛資深癩**
房子吧房子包括的圖形多
3樓：匿名使用者
畫什麼都行，主要是培養學生認識圖形在生活中的實際應用
求各種幾何圖形代表的心理意義，如三角形代表暴力。
4樓：刀劍神華
圓柱形代表圓滑、柔順。
菱形代表個性、鋒芒畢露。
三角形代表堅毅、暴力。
正方形代表穩重、堅強。
圓形代表團結圓滿。
我喜歡三角形\(^o^)/
5樓：匿名使用者
圓：圓滿。方：方正。
小學數學有哪些幾何圖形
6樓：夢色十年
小學數學有：
1、平面圖
形：長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓。
2、立體圖形：長方體、正方體、圓柱體、圓錐體。
幾何圖形，即從實物中抽象出的各種圖形，可幫助人們有效的刻畫錯綜複雜的世界。生活中到處都有幾何圖形，我們所看見的一切都是由點、線、面等基本幾何圖形組成的。幾何源於西文西方的測地術，解決點線面體之間的關係。
無窮盡的豐富變化使幾何圖案本身擁有無窮魅力。
7樓：方教卻翠芙
規律：無論怎樣畫，它的面積都是原圖形面積的一半。
8*6/2=48/2=24（平方釐米）
補充問題：
設2個白三角形的高分別為h1,h2.
h1+h2
=6底是8
三角形的面積計算要除以2，就得出：是原圖形面積的一半。
8樓：匿名使用者
幾何圖形有：正方形、
長方形、三角形、四邊形、平行四邊形、菱形、梯形、圓、扇形、弓形、圓環、立方體、長方體、圓柱、圓臺、稜柱、稜臺、圓錐、稜錐。
1、正方形
四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。正方形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等；四個角都是90°；對角線互相垂直、平分且相等，每條對角線都平分一組對角。
2、三角形
常見的三角形按邊分有普通三角形（三條邊都不相等），等腰三角（腰與底不等的等腰三角形、腰與底相等的等腰三角形即等邊三角形）；按角分有直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形等，其中銳角三角形和鈍角三角形統稱斜三角形。
3、圓圓是一種幾何圖形。根據定義，通常用圓規來畫圓。 同圓內圓的直徑、半徑長度永遠相同，圓有無數條半徑和無數條直徑。圓是軸對稱、中心對稱圖形。
對稱軸是直徑所在的直線。 同時，圓又是「正無限多邊形」，而「無限」只是一個概念。當多邊形的邊數越多時，其形狀、周長、面積就都越接近於圓。
所以，世界上沒有真正的圓，圓實際上只是概念性的圖形。
4、立方體
立方體，也稱正方體，是由6個正方形面組成的正多面體，故又稱正六面體。它有12條邊和8個頂點。其中正方體是特殊的長方體。
5、稜柱
稜柱是幾何學中的一種常見的三維多面體，指兩個平行的平面被三個或以上的平面所垂直截得的封閉幾何體。
若用於截平行平面的平面數為n，那麼該稜柱便稱為n-稜柱。如三稜柱就是由兩個平行的平面被三個平面所垂直截得的封閉幾何體。
用長方形 正方形 圓形 三角形 平行四邊形設計一個幾何圖形
9樓：布拉不拉布拉
用長方形、正方形、圓形、三角形、平行四邊形可以組合成一隻飛翔的小鳥。
生活中的諸多事物都是有簡單圖形組合而成，在日常的生活中要善於觀察、細心領會，抓住事物的特點，同時要發散思維、敢於想象。
10樓：鍋鋼
您好！如不滿意，請多原諒。
11樓：饕餮婪
用長方形，平形四邊形設計一個花邊
請用幾何圖形「三角形」和「圓形」聯想寫一句話
12樓：邱茗蔣和豫
一個圓的內接三角形有無數個，而-個三角形的內外接圓卻是唯一的。
小學數學幾何圖形如何指導學生預習？
13樓：求索
預習言外之意，在正式講課之前，讓孩子用紙板儘可能多的去收集各種圖形，可以有家長參與；從中講清何為周長，何為面積，隨後再各種圖形公式的細緻講解。
14樓：科海
幾何圖形包括平面圖形和立體圖形，不同年級段有不同的要求。低年級以認識圖形為主，中年級以瞭解平面圖形的性質及周長與面積計算為主，高年級以求立體圖形的體積為主。但無論哪個階段，都不能離開一箇中心環節——動手操作，低年級可以讓學生帶著導學案及學具回家與家長一道**，中、高年級可以根據導學案小組合作學習，具體操作過程你根據本班學生實際情況而定。
三角形和圓都是什麼圖形,圓和三角形都是什麼圖形
和平面圖形相對的是立體圖形.回答完畢 圓和三角形都是什麼圖形 圓和三角形都是封閉圖形 圓和三角形都是平面圖形 圓和三角形都是簡單幾何圖形 圓和三角形都是常見幾何圖形。三角形是軸對稱圖形 平面圖形 幾何圖形。三角形和圓都是平面圖形。平面圖形。圓和三角形都是平面圖形。但我不知道你具體想問什麼。圓和三ba...
判斷三角形，如何判斷是什麼三角形？
a 2 b 2 c 2 338 10a 24b 26ca 2 b 2 c 2 10a 24b 26c 338 0 a 5 2 b 12 2 c 13 2 0因為 a 5 2 0,b 12 2 0,c 13 2 0.所以a 5,b 12,c 13.因為5 2 12 2 13 2,所以 abc是直角三角...
三角形數學題，數學三角形題
解 以a為圓心，100km為半徑畫圓，分別交mn於b,c，b在左側，c在右側。應用餘弦定理。100平方 160平方 pb2 2 160 pb cos30 解得pb 80根號3 60 所以pb 80根號3 60m，pc 80根號3 60m所以bc pc pb 120m 所以10km h 25 9 m ...