1樓：匿名使用者
zc-2-10a自動
充電機 有圖和bai文字du說明：
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單結電晶體bt33、
daoc3、w1、w2等元件組成專了弛張振盪器，其產生的脈衝屬訊號經隔離二極體d4輸送至可控矽scr1的控制極，調整w1的阻值可改變scr1的觸發導通角，即改變了充電電流。可控矽scr2、繼電器j、w3、w4、d5等元件組成蓄電池充滿電自動保護電路，當電池兩端電壓被充至w3、w4設定的上限值時，d5導通，scr2受觸發導通，led2顯示，繼電器吸合，同時j切換到常開，切斷了scr1的控制脈衝集中，即停止對蓄電池的充電。k2為12v、24v電池充電的轉換開關，圖示置於12v檔位。
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我們做課程設計的時候就寫些心得,體會,大概就是把寫一遍你要做的東西的目錄 順序 然後再寫點你遇到的問題以及如何解決的,最後寫下你的感悟 希望能幫到你 請問c語言課程設計報告摘要怎麼寫,是指什麼啊,舉個例子吧 c語言課程設計,應該主要根據你的設計內容,簡要地提煉出設計的背景,功能,意義等。最後給出關鍵...
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如果做bs架構的話可以用我們方正飛鴻平臺來做，快速搭建，省時省力，系統穩定，快捷維護 c語言課程設計 職工資訊管理系統 120 自己做吧，我c語言是不太熟悉。命令列下要實現你說的這些東西至少得要3個小時！c語言課程設計 職工資訊管理系統 就給10分，沒人會給你做的 c語言課程設計，職工資訊管理系統 ...
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類似這樣的 小 結 為期3周的夾具課程設計已經接近尾聲，回顧整個過程，我組4名同學在老師的指導下，取得了可喜的成績，課程設計作為 機械製造工藝學 機床夾具設計 課程的重要環節，使理論與實踐更加接近，加深了理論知識的理解，強化了生產實習中的感性認識。本次課程設計主要經歷了兩個階段 第一階段是機械加工工...