1樓:
所謂的處理是指某個條件,比如有一個自變數,3種水平,就有三個處理,如果有兩個自變數,第一個有2種水平,第二個有3種水平,就有2*3=6種處理。處理的效應是指這種處理對實驗結果的影響。
隨機實驗組後測設計為什麼可以控制歷史成熟因素?
2樓:匿名使用者
這個是復
實驗心理學的知識點啊,制具bai體歷史成熟應該是和實du驗前測後測時間間隔zhi有關,把dao實驗組和對比組恆定這個因素,不就控制了麼。
我在心理學之家libidos見有研友討論過這個問題,你去瞅瞅,這個實驗設計的優缺點,和記憶技巧,影響因素很多學長學姐都總結過的。
3樓:比鄰大麥粒老師
有對照組就能控制歷史和成熟,因為實驗組和控制組在實驗過程中除了實驗處理效應其它的經歷都相似,歷史和成熟因素對兩個組都產生了作用。歷史是指實驗過程中發生的偶然事件,成熟是指生長髮育。
4樓:若舞飄逸
正確的檢驗方法:對bai每一du名被試後測減前測成zhi績,對兩組增值分dao
數的平均數做t檢驗
錯誤回的方法:
一是分別對實驗組、答控制組前後測分數差數進行顯著性檢驗,如實驗組顯著,控制組不顯著即認為實驗有效;二是分別對實驗組、控制組的前測成績和實驗組、控制組的後測成績做顯著性檢驗,前測不顯著,後測顯著,認為是實驗處理作用。
實驗心理學2×3,或者幾乘幾實驗設計具體是什麼意思,要怎麼設計
5樓:蝶落驚鴻
2是指第一個因素,它有兩個水平......3是指第二個因素,它有三個水平......所以這個實驗就是兩因素的實驗,就是有兩個自變數......然後你需要根據題目的意思,確定這兩個自變數是組間的,還是組內的......之後,確定他們的水平就好,很簡單的
6樓:仝靚田華皓
這明顯是個作業......就職業而言,實在不想回答同學你這種懶得自己動腦子而提出的問題......算了,提示一下。
性別是組間變數,顏色濃度是組內變數,這是個二因素混合實驗設計,男女被試應該都接受所有水平的顏色濃度刺激並進行判斷,之後分別就男女的成績以及顏色濃度要進行方差分析。
拉丁方用來匹配順序效應。
方差分析的同時要分析互動作用。
其他的儘量自己思考吧。
7樓:李喋喋小
難道不應該是2個因素 每個因素有3個水平嗎
心理學研究的記憶規律包括哪些,實驗心理學裡面研究記憶的方法有哪些
很簡復單 複述 複述 複述制 複述 10天后 複述bai du複述 複述 20 天后 複述 zhi複述 一個月後 複述。然後記住dao了。人大腦的記憶剛開始需要用多點時間來記憶然後隔一段時間重複記憶可助於加深。就像你的 密碼如果叫你忘掉還不是件容易的事。雖然記憶是有規律的，但是不同人的記憶能力是不同...
問實驗心理學無關變數的問題問一個實驗心理學無關變數的問題
1 是假設三個組的 被試的水平基本相當，所以1組和控制組的平均數就可以看作2組的前測水平，然後2組由於沒經過前測，就可以排除前測的干擾 這裡無法控制2組進行試驗處理時帶入的無關變數，需要用別的手段控制，不在這個方法的考慮範圍內 2 實驗組1事後測定結果 實驗組2事後測定結果就是前測的效果與前測與處理...
路西法效應是什麼，心理學的三大效應是什麼
心理學效應究竟是什麼 十大心理效應是bai一種du心理學，涉及鳥籠邏輯 破窗zhi效應 dao責任分散效應 帕金森定內律 暈容 輪效應 霍桑效應 習得性無助實驗 證人的記憶 羅森塔爾效應和虛假同感偏差等心理效應。其中，破窗效應告訴我們任何壞事，如果在開始時沒有被阻止，形成風氣，改也改不掉，就好像河堤...