1樓:匿名使用者
天性呀,正視孩子的獨特,尊重孩子的天性與價值,這是兒童本位觀,也就是你說的以幼兒為本。
如何理解以幼兒為本?應該成為怎樣的一名幼兒教師?
2樓:小幻
對於非專業的我,有關幼兒教育的的一點一滴都是通過自學,參加培訓和與同事交流中得知與深刻理解的,雖然非專業,但是我從事幼教工作三年以來,我知道作為一名幼兒教師,對待幼兒一定要有愛心、責任心、足夠的耐心、細心呵護我們身邊的每一顆稚嫩的童心,因為我始終堅信:一個好的老師不是要教給孩子多少東西,而是如何一步一步去引導孩子!
作為一名幼兒教師,心中就要有孩子,就要有愛;只要用心感受孩子純真的笑容,用心聆聽他們稚嫩的聲音,才能真正的進入孩子的世界。最主要的是孩子在幼兒期並不一定要學會多少知識,而更多的應該是注重行為的養成和人格的形成;此時,老師的言行舉止是具有一種不可抗拒的,潛移默化的影響。幼兒每天大部分時間都是生活在幼兒園裡,與老師朝夕相處,他們的遊戲、學習、生活都是由教師指導、管理和培養的。
在幼兒眼裡,教師是無所不能的,他們總習慣於模仿教師的言行,所以老師要無時無刻提高自身的素養!
作為一名幼兒教師我覺得自己最需要的是調整好心態去對待每一個幼兒,從小事做起仔細觀察每一位孩子。孩子還小很多方面都需要教師的幫助,這些瑣碎的是作為老師是絕不能視而不見的,並且還需要老師耐心的指導。譬如這個階段的孩子的理解能力較差好奇心有特別的強,什麼東西都要看一看、摸一摸,有時候甚至孩子之間為了搶玩具而動手打人、鬧矛盾。
遇上這種情況的時候老師要熱心的幫助他們,並妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每個孩子。
作為一名幼兒教師應該要多以鼓勵、表揚和激勵每一位孩子,友善於發現孩子的閃光點,無論孩子取得什麼樣的進步,老師都應該及時給予表揚或擁抱、撫摸孩子或送小禮物,讓孩子從老師身上感受到媽媽的溫暖,同時還要細心觀察每一位孩子的表現。老師不但要多和孩子溝通還有常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子,知道孩子是很棒的,老師是值得信任的;老師還可以通過與家長的交流,獲得理解、更多的意見和建議,支援並配合教師更好的進行孩子的教育工作。
我想作為一名幼兒教師,就是要從點滴做起,耐心細緻的努力,不斷學習不斷提高自身的素質,把每一件事情每項工作用心做好,讓每個孩子得到更細心的照顧,健康的成長!
幼兒園的辦園宗旨都是:「為了幼兒一切,一切為了幼兒,為了一切的孩子。」所以我覺得幼兒園以幼兒為本就是以孩子為重點,真心的為每一位幼兒著想,所做的所想的都考慮孩子的發展,因為他們是我們的未來!
如何讓理解以幼兒為本?
3樓:匿名使用者
首先,幼兒是一個
抄孩子,需bai要你把他當成一個孩du子去關心、愛護。其次,幼兒有zhi
其自身發展的內在要求dao,希望你細心發現,科學引導,達到所謂「全面發展」。此外,幼兒還都來自不同的家庭,有著不同的生活經歷,養成了不同的脾性,希望你能夠尊重差異,因材施教。
4樓:幻瑀
首先需要具備bai
觀察幼兒du的這種能力,所謂觀察,並zhi非簡單
dao的用眼睛看專,其需要將所觀察屬的結果進行記錄,因為幼兒的發展很多不是顯性的,更多時候幼兒的發展是隱性的,只有通過細心的觀察,才能更好的理解幼兒,瞭解其所思所想。
5樓:1李梅
? 你是一名幼而園教師嗎?頭疼啥裡 現在
6樓:吾善謇家駿
幼兒故意思是小的意思
我本人的理解是:一個人要在小的時候好好的教育科學的教育
巨集觀的教育
這樣長大以後才不會走彎路
我的理解只供提問者參考
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記事本就是建立文字文件不假，但是你的題目好像不是建個文字文件這麼簡單，它是要求建立一個快捷方式。步驟如下 滑鼠左鍵單擊螢幕左下角的開始選單 選擇所有程式 有的顯示為程式 附件 記事本 再滑鼠右擊，選擇傳送到 桌面快捷方式。就ok啦！不一樣的，我以前看到過一篇文章，至少圖示不一樣，其差異可以忽略不計，...
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不是，兩者不同。表現手法以敘述為主 劇本 表現手法以對白為主 表現手法截然不同,這是 和電視文學劇本寫作的最大也是最根本的區別。寫 自然離不開刻畫人物 講述故事 描寫人物肖像和心理 描繪社會和自然環境 交代相關人物和歷史背景等等,表現手法是以敘述為主 寫電視文學劇本,同樣也要刻畫人物 講述故事 剖析...
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