1樓:匿名使用者
應用文寫bai作課程學習總結(
du734字)
通過應zhi用文寫作課程的學習,使我dao初步瞭解了應用專文的種類屬及用途、應用文的寫作要素、格式和語言特點等等.應用文是人們在生活實踐中傳遞資訊、處理事務、交流感情的工具,有的應用文還用來作為憑證和依據.隨著社會的發展,人們在工作和生活中的交往越來越頻繁,事情也越來越複雜,因此應用文的功能也越來越多.
大致的寫作特點有以下五個方面:
一、實用性
應用文在內容上十分重視實用性.它是用來辦事、解決實際問題的,具有很強的實用性.如請示、公函、報告、簡報等,就簡報而言按內容可分為工作簡報、專題簡報、會議簡報,寫作格式由報頭、按語、標題、正文、結尾等部分組成的,寫作時要切實做到內容真實確切、材料典型新穎、反映迅速及時、文字簡煉樸實.
二、真實性
「真實」是應用文的生命,敘述的事實必需是客觀存在的,如釋出和傳達上級的指示精神是確有的,不能經過任何藝術加工.所以寫作應用文不太追求華麗的辭藻,文風相對來說要樸實,但在符合真實的要求下,也應儘量把內容寫得生動有趣.
三、針對性
不同的領域、不同的業務、不同的目的,應選用不同的文種.
作文的型別
2樓:n漿餅
作文的分類:記敘文、說明文、應用文、議**。
(一)記敘文:是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。
記敘文的分類
(1)從內容及表達方式分: 1簡單記敘文。 2複雜記敘文。
(2)從寫作物件的不同分: 1以寫人為主的記敘文。 2以敘事為主的記敘文。 3以寫景為主的記敘文。 4以狀物為主的記敘文。
(二)說明文:以說明為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、製作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體。
1、說明文的分類
(1)從說明物件(內容)分: 1實體事物說明文。 2事理說明文。 3科學小品文。
(2)從語言表達方式分: 1平實說明文。 2文藝性說明文。
2、說明文的特點:
(1)內容上具有高度的科學性。 (2)結構上具有清晰的條理性。 (3)語言上具有嚴密的準確性。
(三)應用文:應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要,具有一定格式、篇幅短孝簡明通俗的實用文體。
應用文的種類:
(1)書信類: 一般書信、專用書信(感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、 聘請書)、電報、匯款。
(2)筆記類: 日記、讀書筆記。
(3)公文類: 命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批覆、意見、函、會議紀要等十三種。
(4)宣傳類: 廣告稿、演講稿、板報、新聞、通訊、產品說明書。
(5)告示類: 啟示、海報。
(6)禮儀類: 請柬、祝辭(賀信、賀電)、唁電、唁函。
(四)議**:議**是以議論為主要方式,通過事實、擺道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。
議**的分類:
按論證方式分: 1立**。 2駁**。
議**寫作方法
常用的方法有以下幾種:
正文的寫法
(1) 演繹法: 從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是對主題句的具體化,是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法: 從特殊到一般。具體、個別的事例出發,總結出一般的規律。
結尾的寫法
(1) 簡要評價或作結論:文章的最後幾句概括全文內容,並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。 (2) 首尾照應句:
回到文章的中心思想或主題句上,達到再次肯定或強調的效果。 (3) 用反問句結尾:雖然形式是疑問句,但意義是肯定的,具有很明顯的強調作用,能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望:對未來提出展望或希望,號召讀者為此而行動。 (5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾如何提高作文水平
3樓:匿名使用者
一、話題作文——杏花枝頭春意鬧
話題作文是一種開放性的作文命題,題材廣泛,題材新穎,依然備守命題者青睞。
話題作文已經出現了五大型別:
詞語式話題:如:山東濟寧話題作文「幸福」、重慶話題作文「翅膀」、江西省話題作文「磨鍊」等等。
關係式話題:山東煙臺話題作文「握手」、山東省滕州市話題作文「擁抱」、湖北省黃岡市話題作文「深深的腳印」 (二選一)等等。
動賓式話題:四川自貢話題作文「走過」(二選一)、山東省濱州市話題作文「學會拒絕」 (二選一)、達州市話題作文「開啟心靈之窗」 (二選一)等等。
句子式話題:湖北省孝感市話題作文「為他人開一朵絢麗的花」、山東臨沂話題作文「每一種草都會開花」等等。
感悟式話題:山東淄博、德州卷話題作文「美就在身邊」等等。
二、選題作文——春色滿園關不住
單獨選用話題作文命題的考區總數較上一年度有明顯下降,而縱觀選題作文的走勢,可謂平穩上升。選題作文易於達到降低審題難度、鼓勵考生各展其才的命題初衷,與新課標所倡導的張揚個性、吐露真情的導向完全一致,這大概是眾多課改實驗區不約而同地推崇選題作文的原因。
選題作文已經出現了五大組合型別:
一是「半命題+選題」作文組合。如福建福州市(「從此不再_______」和「從五本名著《西遊記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《魯濱遜漂流記》和五篇課文《生於憂患、死於安樂》、《送東陽馬生序》、《散步》、《皇帝的新裝》、《海燕》中選擇一篇寫讀後感」)等等。
二是「半命題+話題」作文組合。如四川南充市(「人生路上 多」和話題「形象」)、四川自貢市(話題「走過」和「 情 心」)、山東濱州市(「讓 在心底永駐」和話題「學會拒絕」)、山東青島(話題「孝敬父母」和「做人從 開始」)、雲南昆明市實驗區(「在迎接 的日子裡」和話題「印象」)等等
三是「半命題+材料」作文組合。如四川達州市(「十五歲,我們應該 」和根據「只要把封閉的心扉開啟,就會有燦爛的陽光進來」的材料的理解自選角度寫作)、陝西課改試驗區(讀四句話任選一個角度構思作文和「 ,你好嗎?」)等等。
四是「命題+材料」 作文組合。如廣州市花都區(「家事」和讀冰心的小詩自擬題目寫作)、甘肅蘭州市(讀「老人家為何前後說法不—致」材料寫—篇文章和「蘭州的韻味」)、山西省(「好想說聲對不起」和根據「從倫敦到羅馬,最短的道路是什麼?」材料自擬題寫一篇文章)、吉林省(「媽媽的手」和根據「袁隆平:
誰將養活中國」的採訪材料的理解自擬題目寫一篇文章)、等等。
五是「材料+話題」 作文組合。四川成都市(話題「寬容」和根據兩個人注視爬蟲的材料寫一篇文章)
三、命題作文——桃花依舊笑東風
自從恢復高考制度,最早的作文形式就是命題作文。命題作文一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
命題作文已經出現了兩大型別:
一是純題目型,命制特點是隻有題目和要求。如山東德州命題作文題目是「其實並不是這樣」,要求是「文體不限,不少於600字」。這種命制特點的命題還有:四川省內江市命題作文「路上」等。
一是材料加題目型,命制特點是「材料+題目+要求」。如廣州市命題作文:紅燈亮時,表示車輛行人必須停止前進;綠燈亮時,指示車輛行人可以通行。
在現實生活中,「紅燈停綠燈行」除了指交通規則外,還可以指道德規範、行為準則、是非標準......什麼該做,什麼不該做,人們心中總要有盞「紅綠燈」。請以「心中的那盞紅綠燈」為標題寫一篇文章。要求:
1文體自選(詩歌除外);2600字以上;3文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。
像第二種命制特點的還有:南京命題作文「總有一把鑰匙屬於自己」、上海命題作文「記住這一天」、蘇州命題作文「晨」、浙江省紹興市命題作文「尋找平衡」、浙江省衢州卷命題作文「我擁有,我快樂」等等。
四、補題作文——蜂爭粉蕊蝶分香
補題作文,又叫半命題作文,其基本形式往往是「提示語+半命題+要求」。它的倩影也給人留下了難忘的印象。
補題作文已經出現了四大型別:
一是補前型。其主要形式是「填空部分+文字部分」。如江蘇鹽城市補題作文「________改變了我」等等
二是補後型。其主要形式是「文字部分+填空部分」。如江蘇揚州市補題作文「吃_________」、福建省寧德市補題作文「感謝 」、廣東深圳市補題作文「想起 」、山東棗莊補題作文「假如我能____」、福建福州市補題作文「從此不再_______」 (二選一)、四川南充市補題作文「人生路上 多」 (二選一)、四川達州市補題作文「十五歲,我們應該 」 (二選一)、雲南昆明市實驗區補題作文「在迎接 的日子」 (二選一)等等
三是補中間型。其主要形式是「文字部分+填空部分+文字部分」。如江蘇省常州市補題作文「你還會 嗎」、江蘇省無錫市補題作文「我在__________的引領下」、浙江省台州市補題作文「我和 有個約」、湖北黃岡市補題作文「我心中的 」、福建莆田市補題作文「我愛你, 」、浙江嘉興市補題作文「我因 而自豪」、山東日照市補題作文「給我一次 的機會」、山東濱州市補題作文「讓 在心底永駐」 (二選一)等等。
四是補兩頭型。其主要形式是「填空部分+文字部分+填空部分」。如四川某一地區補題作文「 來了, 還會遠嗎」 (二選一)、四川自貢市補題作文「 情 心」 (二選一)等等。
五、無題作文——小園香徑獨徘徊
無題作文,又稱材料作文。其基本形式往往是「文字材料+作文要求」。
無題作文已經出現了兩大型別:
一是「一則材料+作文要求」。如浙江省麗水市無題作文:一家知名雜誌社進行環保徵文,由於獎金豐厚,應徵稿件堆積如山。
其中不乏名家巨匠的作品,也多是真知灼見。出人意料的是,特等獎卻頒給一個普通的中學生。那只是一篇尋常的文章,怎麼會是最優秀的?
面對眾人的質問與懷疑,評委會的負責人取出了那份薄薄的稿件,答道:「他的文章也許不是最優秀的,但他是唯一把文章列印在稿紙正反兩面的人。只有他真正做到了環保!
」的確,在「做到」面前,任何華麗的語句都會黯然失色。材料所敘述的事情喚起了你的哪些聯想?引發了你怎樣的思考?
請結合自己的經歷或感受,選擇一個角度,自擬題目,寫一篇不少於600字的文章(詩歌除外)。文中不得出現你所在學校的校名,以及老師、同學和你的真實姓名。
二是「二則材料+作文要求」。如山東威海市無題作文:材料一:
小羊要獨穿沙漠,臨行前,媽媽說,造成別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家,卻因為自己來時耐不住飢餓,把那路兩邊原本稀疏的小劃連要吃掉了,所以無法找到回家的路。它這時才明白了媽媽的話:
那既是留給後來者的希望,更是留給自己的後路啊。材料二:《菜根譚》中有這們一句話:
」徑路窄處,留有餘地一步也人行,滋味濃時,減三分讓人嘗。「說的是,在經過狹窄的道路時,要留一步讓別人走得過去,在享受甘美滋味時, 要分一些給別人品嚐。要求:
根據上述兩則材料,自擬題目,自定文體,寫一篇不少於600安的文章。
綜上所述,命題作文、補題作文、無題作文、話題作文、選題作文,在中考試題中,出現了基本上不分佰仲的局面,尤其是選題作文、補題作文的比重越來越大。出現這一現象,也不是偶然的。選題作文提供兩個作文題目,補題作文可以補成無數的作文題目,比一個作文題開放程度更高,更能給考生較多的自由選擇的空間。
話題作文那種一統天下的局面也被打破了,作文題在形式上開始趨向於五彩繽紛。這樣的「多元化」能更好地展示考生作文的個性,更有利於考生能自由地放飛自己的思想與觀點等。
學習應用文的意義，應用文寫作的重要性？
不同類別的文章有不同的用途，寫文章不只是要抒發感情，記錄事情，在現實生活中，不論是寫申請，寫報告，寫檔案都需要特定的格式，他們自成一體，學習還是很有必要的，因為總有時候會用得上，應用文最重要的是傳遞一些實用性的資訊，個人覺得應用文統一格式之後，會使他們的針對性更強，使內容一目瞭然，結構清晰。能夠很好...
應用文寫作計劃,應用文寫作中的計劃格式要怎麼寫喃可以舉個例子嗎比如學習計劃什麼的
給你列個復大綱,具體內 制容自己添補 一 本學期學習目標與要求 1 基礎知識學習 目標 要求分別列出來寫 2 現代文學習 3 古文學習 4 寫作學習 5 閱讀學習 二 學習方法 如 古詩文背誦 課外讀物學習.三 學習時間安排 四 學習內容安排 第一週 如 背誦古詩x首 週記一篇等.應用文寫作中的計劃...
應用文在語言上有哪些主要特點，應用文的語言有哪些特點
應用文語言的表述要求 1 嚴謹 莊重 應用文中的公文代表機關發言,具有法定的權威性,在運用語言時必須嚴謹 莊重,以體現出公文的嚴肅性,因此,既不宜使用口語,也不宜運用文學語言.要求 1 使用規範化的書面語言 2 選用含義明確而限定的詞語 3 使用專用詞語.二 準確 規範 正確地記載與傳遞資訊是撰寫應...